供电公司实习报告

实习总结 一 实习公司简介 26 年 的 发 展 ， 北 京 地 铁 运 营 二 公 司 取 得 了 长 足 的 进 步 ， 26 年 的 历 史 ， 记 载 了 我 们 不 断 创 新 发 展 的 企 业 文 化 。 改 革 开 放 以 来 ， 车 辆 二 公 司 经 历 了 三 次 跨 越 式 发 展 ， 从 最 初 的 太 平 湖 车 辆 段 一 条 线 28 辆 车 发 展 到 现 在 车 辆 二 公 司 的 四 条 线 , 134 组 车 （ 最 高 时 期 达 到 142 组 ） ， 从 最 初 的 24 公 里 发 展 到 现 在 的 95 公 里 ， 从 当 时 的 310 名 职 工 发 展 到 现 在 的 2000 余 名 ， 26 年 来 ， 车 辆 二 公 司 全 面 协 调 发 展 ， 职 工 队 伍 综 合 素 质 显 著 提 高 。 特 别 是 历 经 2008 北 京 奥 运 的 洗 礼 ， 职 工 的 文 明 素 质 和 服 务 质 量 得 到 了 进 一 步 提 升 ， 赢 得 了 社 会 各 界 的 广 泛 赞 同 ， “以 人 为 本 和 谐 发 展 ”的 文 化 理 念 深 入 人 心 ， “一 切 为 乘 客 服 务 ”的 思 想 意 识 融 入 职 工 的 各 项 生 产 生 活 。 近 些 年 来 ， 车 辆 二 公 司 获 得 北 京 市 思 想 政 治 工 作 先 进 单 位 、 首 都 文 明 单 位 、 2008 北 京 奥 运 会 集 体 立 大 功 等 多 项 荣 誉 称 号 。 一 、 紧 紧 抓 住 指 引 企 业 文 化 建 设 发 展 方 向 的 重 大 机 遇 企 业 文 化 具 有 导 向 、 辐 射 、 规 范 、 凝 聚 、 激 励 五 大 功 能 ， 在 现 代 企 业 发 展 中 发 挥 越 来 越 重 要 的 作 用 。 一 个 单 位 在 初 创 时 期 ， 规 模 小 ， 靠 个 人 管 理 就 可 以 应 付 ， 但 随 着 规 模 扩 大 ， 就 上 升 到 制 度 化 管 理 ， 当 发 展 到 较 大 规 模 时 ， 则 必 须 将 管 理 上 升 到 文 化 管 理 层 次 ， 用 理 念 、 价 值 观 来 引 导 员 工 的 思 想 ， 才 能 步 调 一 致 ， 形 成 合 力 。 在 企 业 文 化 建 设 上 紧 紧 抓 住 了 影 响 地 铁 供 电 公 司 文 化 建 设 三 次 重 大 发 展 。 1、 以 三 个 代 表 重 要 思 想 为 基 础 ， 推 动 “以 人 为 本 ”的 企 业 文 化 理 念 。 三 个 代 表 的 重 要 论 断 ， 为 企 业 文 化 建 设 指 明 了 前 进 的 方 向 ， 强 调 了 “以 人 为 本 ”是 构 建 企 业 文 化 的 根 本 。 在 学 习 贯 彻 三 个 代 表 重 要 思 想 的 同 时 ， 以 人 为 基 础 ， 大 力 加 强 了 干 部 职 工 的 队 伍 建 设 。 在 以 人 为 本 的 管 理 哲 学 中 ， 生 产 生 活 中 关 心 职 工 的 切 身 利 益 ， 维 护 职 工 的 合 法 权 益 ， 尊 重 职 工 的 合 理 选 择 ， 为 职 工 职 业 发 展 提 供 良 好 的 平 台 ， 积 极 创 建 相 互 尊 重 、 相 互 理 解 的 人 际 氛 围 和 平 等 的 工 作 环 境 ， 职 工 的 自 身 价 值 得 以 实 现 ， 个 人 素 质 显 著 提 高 。 “以 人 为 本 ”的 文 化 理 念 对 广 大 职 工 产 生 较 好 的 凝 聚 作 用 、 激 励 作 用 、 协 调 作 用 。 广 大 职 工 树 立 了 全 新 的 企 业 价 值 观 ， 为 车 辆 二 公 司 的 发 展 带 来 新 的 生 机 与 活 力 ， 形 成 了 “理 解 职 工 、 尊 重 职 工 、 关 心 职 工 、 信 任 职 工 ”的 良 好 文 化 氛 围 。 2、 深 入 落 实 科 学 发 展 观 ， 推 动 企 业 文 化 的 创 新 发 展 。 科 学 发 展 观 的 提 出 ， 进 一 步 推 动 了 车 辆 二 公 司 的 企 业 文 化 发 展 。 “科 学 发 展 ”， 首 先 是 在 “科 学 ”上 下 功 夫 ， 在 二 公 司 范 围 内 推 行 科 学 管 理 ， 规 范 职 工 行 为 ， 制 定 了 车 辆 二 公 司 职 工 管 理 手 册 、 安 全 工 作 管 理 标 准 等 系 列 规 范 文 件 ， 明 确 岗 位 职 责 ， 界 定 工 作 标 准 ， 完 善 方 方 面 面 的 制 度 责 任 体 系 ， 全 面 推 行 对 位 管 理 ， 强 调 有 为 才 有 位 。 因 为 人 的 理 念 可 以 树 立 ， 视 觉 符 号 可 以 设 计 ， 但 人 的 行 为 却 难 以 理 想 化 地 进 行 统 一 ， 所 以 在 文 化 建 设 过 程 中 ， 明 确 科 学 有 效 的 管 理 是 做 好 各 项 工 作 的 保 证 。 其 次 在 “发 展 ”上 下 功 夫 ， 发 展 首 先 是 观 念 的 更 新 ， 知 识 层 面 的 拓 展 ， 车 辆 二 公 司 有 组 织 地 开 展 学 习 型 企 业 建 塑 活 动 ， 有 计 划 地 开 展 职 工 培 训 、 技 术 比 赛 等 工 作 ， 引 导 职 工 争 做 学 习 型 员 工 ， 提 高 整 体 素 质 ； 其 次 发 展 落 实 在 人 才 的 培 养 上 ， 秉 承 “让 平 凡 者 成 功 让 成 功 者 卓 越 ”的 理 念 ， 培 养 了 全 国 五 一 劳 动 奖 章 获 得 者 徐 雄 志 、 全 国 级 青 年 岗 位 能 手 童 磊 等 一 批 优 秀 人 才 ， 在 “以 人 为 本 ”的 基 础 上 ， 上 升 为 “理 解 职 工 ， 尊 重 职 工 、 关 心 职 工 ， 发 展 职 工 ”文 化 观 念 ， 职 工 的 潜 能 在 工 作 中 得 以 充 分 发 挥 和 释 放 。 3、 奥 运 精 神 的 融 入 和 传 承 给 企 业 文 化 发 展 带 来 了 全 新 的 动 力 。 2008 年 北 京 奥 运 的 召 开 ， “更 高 、 更 快 、 更 强 ”的 奥 林 匹 克 精 神 的 融 入 和 传 承 ， 为 车 辆 二 公 司 文 化 发 展 带 来 了 全 新 的 精 神 动 力 。 为 让 职 工 切 身 感 受 奥 运 精 神 ， 先 后 开 展 了 奥 运 主 题 征 文 、 争 当 奥 运 小 能 手 、 迎 奥 运 书 画 摄 影 展 、 “平 安 奥 运 我 先 行 ”演 讲 比 赛 、 “同 一 个 世 界 、 同 一 个 梦 想 ”竞 答 等 项 活 动 。 通 过 活 动 的 开 展 ， 广 大 职 工 在 认 同 奥 运 精 神 的 同 时 ， 感 受 了 企 业 的 关 爱 ， 车 辆 二 公 司 奥 运 运 输 工 作 的 圆 满 完 成 ， 充 分 体 现 了 “勇 于 拼 搏 、 不 断 进 取 ”的 奥 运 理 念 已 经 转 化 和 融 入 到 职 工 思 想 意 识 当 中 。 二 、 与 时 俱 进 地 推 进 文 化 建 设 的 体 制 创 新 在 企 业 文 化 体 制 建 设 上 我 们 坚 持 在 创 新 中 求 发 展 的 思 路 ， 坚 持 职 工 广 泛 参 与 、 学 用 相 融 的 原 则 。 1、 逐 年 加 大 文 化 建 设 投 入 力 度 ， 让 先 进 文 化 与 广 大 职 工 零 距 离 。 任 何 文 化 的 普 及 和 发 展 没 有 群 众 的 参 与 也 就 失 去 存 在 的 基 础 。 为 让 广 大 职 工 感 受 良 好 的 企 业 文 化 氛 围 ， 连 续 多 年 在 文 化 建 设 上 加 大 投 入 力 度 ， 逐 年 增 加 经 费 ， 改 变 过 去 由 车 辆 二 公 司 统 一 购 置 教 材 再 行 分 发 的 模 式 ， 把 部 分 经 费 直 接 下 拨 到 基 层 单 位 ， 尤 其 在 奥 运 会 期 间 更 是 下 拨 专 项 文 化 建 设 经 费 ， 要 求 在 规 定 的 框 架 范 围 内 自 行 组 织 购 买 ， 自 己 组 织 形 式 多 样 的 学 习 ， 把 过 去 由 上 而 下 的 灌 输 式 学 习 方 式 变 成 了 由 下 而 上 的 主 动 学 习 方 式 ， 让 广 大 职 工 切 身 感 受 到 先 进 文 化 的 气 息 。 例 如 在 万 柳 车 辆 基 地 的 文 化 建 设 方 面 ， 我 们 采 用 了 全 新 的 方 式 ， 向 广 大 职 工 征 集 激 励 警 句 和 书 画 作 品 ， 制 作 成 职 工 文 化 长 廊 ， 营 造 良 好 的 工 作 氛 围 。 2、 拓 宽 职 工 的 交 流 渠 道 和 载 体 ， 增 加 多 项 思 维 的 工 作 能 力 。 工 作 中 除 开 展 经 常 性 的 优 秀 党 团 员 、 优 秀 职 工 工 作 经 验 交 流 会 外 ， 还 组 织 不 同 工 种 ， 不 同 工 作 岗 位 的 职 工 互 相 交 流 和 研 讨 。 交 流 的 形 式 既 有 理 论 学 习 ， 又 有 案 例 观 摩 ， 既 有 问 卷 调 查 ， 又 有 拓 展 训 练 。 交 流 的 结 果 一 是 转 变 了 思 维 方 式 ， 突 破 了 习 惯 定 势 ， 对 创 新 工 作 方 法 有 一 个 良 好 启 迪 。 二 是 调 整 了 心 智 模 式 ， 通 过 研 讨 反 思 自 我 、 评 判 自 我 。 三 是 创 新 了 竞 争 理 念 ， 职 工 的 竞 争 意 识 进 一 步 强 化 。 四 是 提 高 了 责 任 意 识 ， 通 过 心 灵 的 沟 通 、 情 感 的 交 流 、 思 想 和 理 念 的 碰 撞 ， 改 变 大 家 的 工 作 思 路 、 管 理 方 法 和 处 事 态 度 。 通 过 文 化 研 讨 活 动 使 职 工 增 强 了 凝 聚 力 ， 提 升 了 学 习 力 ， 提 高 了 战 斗 力 。 并 总 结 交 流 出 了 “争 当 动 车 、 不 当 拖 车 ”、 “思 想 工 作 先 行 舆 论 先 行 ”等 一 些 大 家 普 遍 接 受 的 思 想 理 念 ， 为 提 炼 车 辆 二 公 司 文 化 要 素 ， 实 现 企 业 文 化 定 位 和 创 新 发 展 奠 定 了 基 础 。 3、 学 用 相 融 ， 现 场 实 地 学 习 与 工 作 相 结 合 。 2008 年 10 月 开 始 ， 组 织 所 有 中 层 以 上 干 部 到 长 春 车 辆 厂 现 场 学 习 ， 对 车 辆 的 生 产 工 艺 、 零 部 件 组 装 、 工 作 流 程 有 了 最 为 直 接 的 感 性 认 识 ， 既 提 高 了 学 习 效 果 ， 又 体 会 到 用 新 知 识 指 导 工 作 的 成 就 感 ， 激 发 了 中 层 管 理 人 员 学 习 的 热 情 ， 工 作 过 程 就 是 学 习 的 过 程 ， 知 识 积 累 的 过 程 ， 干 中 学 ， 学 中 干 ， 使 管 理 人 员 的 理 念 系 统 保 持 时 代 性 和 创 新 性 。 三 、 坚 持 不 懈 的 抓 好 精 神 文 明 建 设 ， 促 进 企 业 文 化 建 设 健 康 和 谐 发 展 在 企 业 文 化 建 设 中 ， 注 重 以 精 神 目 标 鼓 励 职 工 的 自 我 实 现 。 一 是 唤 起 职 工 现 实 危 机 感 ， 培 养 职 工 自 我 超 越 意 识 ， 永 远 保 持 积 极 向 上 的 精 神 状 态 ， 因 为 没 有 职 工 个 人 的 自 我 超 越 ， 就 没 有 企 业 整 体 的 自 我 超 越 。 二 是 常 年 不 断 地 评 先 进 表 模 范 ， 在 车 辆 二 公 司 内 部 形 成 一 个 学 先 进 、 赶 先 进 ， 人 人 争 当 先 进 的 环 境 ， 让 职 工 在 耳 濡 目 染 之 中 自 觉 地 接 受 企 业 精 神 的 熏 陶 三 是 把 荣 誉 和 榜 样 的 标 准 原 则 化 、 具 体 化 ， 让 广 大 职 工 追 求 高 层 次 自 我 实 现 的 精 神 目 标 有 了 一 个 清 晰 的 定 位 和 奋 斗 目 标 。 四 是 在 职 工 中 广 泛 开 展 “操 作 能 手 ”和 “检 修 明 星 ”等 各 种 活 动 。 对 在 文 明 建 设 中 涌 现 出 来 的 优 秀 干 部 、 职 工 标 兵 、 明 星 职 工 等 ， 给 他 们 披 红 戴 花 ， 大 张 旗 鼓 地 进 行 宣 传 ， 做 到 “报 纸 有 名 、 橱 窗 有 形 ”， 让 他 们 的 事 迹 和 形 象 深 入 人 心 ， 成 为 广 大 职 工 学 习 的 典 范 。 创 建 企 业 文 化 是 一 个 长 期 的 工 程 ， 随 企 业 环 境 的 变 化 而 赋 予 新 的 内 容 。 车 辆 二 公 司 文 化 建 设 的 目 标 是 在 全 体 职 工 中 形 成 “和 谐 、 创 新 、 发 展 ”的 价 值 观 ， 并 能 够 在 工 作 中 自 觉 实 习 ， 以 理 念 为 指 导 ， 不 断 创 新 工 作 ， 争 做 企 业 文 化 建 设 的 先 行 者 和 领 跑 者 ， 促 使 企 业 文 化 建 设 结 出 新 的 丰 硕 成 果 ， 最 终 实 现 “新 地 铁 ”的 战 略 目 标 。 二 实习结果和体会 通过三个月的实习，对地铁供电系统有了初步了解，对于 我个人而言 这次 地铁实习的机会是艰辛而又难能可贵的，这 是一次机遇也是一种挑战，我希望能通过自己的努力和进步为 这次实习生活画上圆满的句号。现将实习心得总结如下。 在这三个月的时间，虽然一开始，在工作和生活上都需要 适应，但经过几天的磨合后，我已经能融入到实习生活的气氛 中，这离不开老师以及车站地铁师傅们的细心关注和付出。在 此也要深深的感谢老师和师傅们的辛勤付出 。 在实习开始时我们首先进行了安全教育的理论培训，让我 了解了很多关于从事地铁工作安全方面的知识，这给我以后上 岗工作带来很大帮助，同时能避免一些事故的发生以及应对一 些突发事件。 跟班实习期间，我们跟着师傅们进行日常的巡视及清扫， 不仅更深一步的认识到了地铁供电系统的构造，对各个设备也 有了初步的了解和认识。经过师傅们的谆谆教诲，我逐步的了 解了地铁供电系统中的设备，如动变、千变、排流柜、整流柜、 各电压等级开关柜等等。不仅如此，师傅们还常常在休息时间 教导我们 10KV 一次回路图，让我们更直观的了解 10kv- 750v、10kv-400v 供电原理。 地下铁道为城市交通干线，其电源要求安全可靠、不间断， 均由城市电源供给。由于各城市电网不同，供电电压等级也不 一样。据调查得，目前地铁供电方式有以下两种：一种是集中 式供电，就是沿地铁线路设置不少于两个的专用主变电所，把 城市高压网电源变为地铁所需的电源电压等级为地铁供电，如 香港和上海。第二种是分散式供电，就是地铁所需的电源由地 铁沿线的城市公用变电站供电，地铁不建造专用的主变电所， 如莫斯科和平壤。 集中式供电有利于地铁供电的管理，检修更方便，也提高 了地铁供电可靠性，适合用电量较大的情况；分散供电投资小， 但对于供电要求更高，一般适用于用电量小且沿线城市公用变 电所电源可靠的地铁。 在实习的这段时间内，我们在地铁供变电站见到了地铁供 电是如何运行的，要怎样维护，并且每项工作我们都要有安全 意识，切不可盲目行事。这些都是在学校里无法感受到的，在 学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在 这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己 地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的 氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的 成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中 就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人， 以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但 我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高 校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长 学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实习 中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是 多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书 本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。 回想这次社会实习活动，我学到了很多，从我接触的每个 人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这 些在学校里是学不到的。 在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有 工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场， 这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人 之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别 人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己 的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自 己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信， 就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。 知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少 了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次 接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了 解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应 用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实习，还 是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的 社会实习，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入 社会就已体会社会更多方面！ 感谢学校安排的这次宝贵的毕业实习的机会，我从中学习 到了很多很多，我相信这些知识与经验一定能对我今后的工作 与学习起到很大的促进作用。 7 月 5 日 西二旗变电站 介绍车站牵引供电设备 7 月 6 日 四惠供电培训站 1. 参 观 变 压 器 ， 整 流 柜 ， 断 路 器 等 设 备 2. 供电系统倒闸操作， 作业与事故处 理实习 3. 看触电急救录像 7 月 7 日 太平湖供电公司 5 号教室 1. 地铁供电自动化系统介绍 2. 10KV 二次回路图纸读图方法 7 月 8 日 太平湖供电公司 5 号教室 直流 750V 系统二次回路图纸读图方法 介绍 7 月 11 日 四惠培训中心 安全教育 7 月 12 日 四惠培训中心 车辆驾驶介绍并模拟驾驶 7 月 13 日 八通检修车间 八通检修车间参观 7 月 14 日 四惠检修车间 四惠检修车间参观 三 实 习 公 司 简 介 26 年的发展，北京地铁运营二公司取得了长足的进步， 26 年的历史，记 载了我们不断创新发展的企业文化。改革开放以来，车辆二公司经历了三 次跨越式发展，从最初的太平湖车辆段一条线 28 辆车发展到现在车辆二公 司的四条线 ,134 组车（最高时期达到 142 组），从最初的 24 公里发展到现 在的 95 公里，从当时的 310 名职工发展到现在的 2000 余名， 26 年来，车 辆二公司全面协调发展，职工队伍综合素质显著提高。特别是历经 2008 北 京奥运的洗礼，职工的文明素质和服务质量得到了进一步提升，赢得了社 会各界的广泛赞同，“以人为本和谐发展”的文化理念深入人心，“一切 为乘客服务”的思想意识融入职工的各项生产生活。近些年来，车辆二公 司获得北京市思想政治工作先进单位、首都文明单位、 2008 北京奥运会集 体立大功等多项荣誉称号。 一、紧紧抓住指引企业文化建设发展方向的重大机遇 企业文化具有导向、辐射、规范、凝聚、激励五大功能，在现代企业发 展中发挥越来越重要的作用。一个单位在初创时期，规模小，靠个人管理 就可以应付，但随着规模扩大，就上升到制度化管理，当发展到较大规模 时，则必须将管理上升到文化管理层次，用理念、价值观来引导员工的思 想，才能步调一致，形成合力。在企业文化建设上紧紧抓住了影响车辆二 公司文化建设三次重大发展。 1 、以三个代表重要思想为基础，推动“以人为本”的企业文化理念。三 个代表的重要论断，为企业文化建设指明了前进的方向，强调了“以人为 本”是构建企业文化的根本。在学习贯彻三个代表重要思想的同时，以人 为基础，大力加强了干部职工的队伍建设。在以人为本的管理哲学中，生 产生活中关心职工的切身利益，维护职工的合法权益，尊重职工的合理选 择，为职工职业发展提供良好的平台，积极创建相互尊重、相互理解的人 际氛围和平等的工作环境，职工的自身价值得以实现，个人素质显著提高。 “以人为本”的文化理念对广大职工产生较好的凝聚作用、激励作用、协 调作用。广大职工树立了全新的企业价值观，为车辆二公司的发展带来新 的生机与活力，形成了“理解职工、尊重职工、关心职工、信任职工”的 良好文化氛围。 2 、 深入落实科学发展观， 推动企业文化的创新发展。 科学发展观的提出， 进一步推动了车辆二公司的企业文化发展。“科学发展”，首先是在“科 学”上下功夫，在二公司范围内推行科学管理，规范职工行为，制定了车 辆二公司职工管理手册、安全工作管理标准等系列规范文件，明确岗位职 责，界定工作标准，完善方方面面的制度责任体系，全面推行对位管理， 强调有为才有位。因为人的理念可以树立，视觉符号可以设计，但人的行 为却难以理想化地进行统一，所以在文化建设过程中，明确科学有效的管 理是做好各项工作的保证。其次在“发展”上下功夫，发展首先是观念的 更新，知识层面的拓展，车辆二公司有组织地开展学习型企业建塑活动， 有计划地开展职工培训、技术比赛等工作，引导职工争做学习型员工，提 高整体素质；其次发展落实在人才的培养上，秉承“让平凡者成功 让成 功者卓越”的理念，培养了全国五一劳动奖章获得者徐雄志、全国级青年 岗位能手童磊等一批优秀人才，在“以人为本”的基础上，上升为“理解 职工，尊重职工、关心职工，发展职工”文化观念，职工的潜能在工作中 得以充分发挥和释放。 3 、奥运精神的融入和传承给企业文化发展带来了全新的动力。 2008 年 北京奥运的召开，“更高、更快、更强”的奥林匹克精神的融入和传承， 为车辆二公司文化发展带来了全新的精神动力。为让职工切身感受奥运精 神，先后开展了奥运主题征文、争当奥运小能手、迎奥运书画摄影展、“平 安奥运我先行”演讲比赛、“同一个世界、同一个梦想”竞答等项活动。 通过活动的开展，广大职工在认同奥运精神的同时，感受了企业的关爱， 车辆二公司奥运运输工作的圆满完成， 充分体现了“勇于拼搏、 不断进取” 的奥运理念已经转化和融入到职工思想意识当中。 二、与时俱进地推进文化建设的体制创新在企业文化体制建设上我们坚 持在创新中求发展的思路，坚持职工广泛参与、学用相融的原则。 1 、逐年加大文化建设投入力度，让先进文化与广大职工零距离。任何 文化的普及和发展没有群众的参与也就失去存在的基础。为让广大职工感 受良好的企业文化氛围，连续多年在文化建设上加大投入力度，逐年增加 经费，改变过去由车辆二公司统一购置教材再行分发的模式，把部分经费 直接下拨到基层单位，尤其在奥运会期间更是下拨专项文化建设经费，要 求在规定的框架范围内自行组织购买，自己组织形式多样的学习，把过去 由上而下的灌输式学习方式变成了由下而上的主动学习方式，让广大职工 切身感受到先进文化的气息。例如在万柳车辆基地的文化建设方面，我们 采用了全新的方式，向广大职工征集激励警句和书画作品，制作成职工文 化长廊，营造良好的工作氛围。 2 、拓宽职工的交流渠道和载体，增加多项思维的工作能力。工作中除 开展经常性的优秀党团员、优秀职工工作经验交流会外，还组织不同工种， 不同工作岗位的职工互相交流和研讨。交流的形式既有理论学习，又有案 例观摩，既有问卷调查，又有拓展训练。交流的结果一是转变了思维方式， 突破了习惯定势，对创新工作方法有一个良好启迪。二是调整了心智模式， 通过研讨反思自我、评判自我。三是创新了竞争理念，职工的竞争意识进 一步强化。四是提高了责任意识，通过心灵的沟通、情感的交流、思想和 理念的碰撞，改变大家的工作思路、管理方法和处事态度。通过文化研讨 活动使职工增强了凝聚力，提升了学习力，提高了战斗力。并总结交流出 了“争当动车、不当拖车”、“思想工作先行舆论先行”等一些大家普遍 接受的思想理念，为提炼车辆二公司文化要素，实现企业文化定位和创新 发展奠定了基础。 3 、学用相融，现场实地学习与工作相结合。 2008 年 10 月开始，组织所 有中层以上干部到长春车辆厂现场学习，对车辆的生产工艺、零部件组装、 工作流程有了最为直接的感性认识，既提高了学习效果，又体会到用新知 识指导工作的成就感，激发了中层管理人员学习的热情，工作过程就是学 习的过程，知识积累的过程，干中学，学中干，使管理人员的理念系统保 持时代性和创新性。 三、坚持不懈的抓好精神文明建设，促进企业文化建设健康和谐发展 在企业文化建设中，注重以精神目标鼓励职工的自我实现。一是唤起职工 现实危机感，培养职工自我超越意识，永远保持积极向上的精神状态，因 为没有职工个人的自我超越，就没有企业整体的自我超越。二是常年不断 地评先进表模范，在车辆二公司内部形成一个学先进、赶先进，人人争当 先进的环境，让职工在耳濡目染之中自觉地接受企业精神的熏陶。三是把 荣誉和榜样的标准原则化、具体化，让广大职工追求高层次自我实现的精 神目标有了一个清晰的定位和奋斗目标。四是在职工中广泛开展“操作能 手”和“检修明星”等各种活动。对在文明建设中涌现出来的优秀干部、 职工标兵、明星职工等，给他们披红戴花，大张旗鼓地进行宣传，做到“报 纸有名、橱窗有形”，让他们的事迹和形象深入人心，成为广大职工学习 的典范。 创建企业文化是一个长期的工程，随企业环境的变化而赋予新的内容。 车辆二公司文化建设的目标是在全体职工中形成“和谐、创新、发展”的 价值观，并能够在工作中自觉实习，以理念为指导，不断创新工作，争做 企业文化建设的先行者和领跑者，促使企业文化建设结出新的丰硕成果， 最终实现“新地铁”的战略目标。 四 实习结果和体会 这是我第一次经历社会实习。 对于一个大学生生而言， 敢于接受挑战是一种基 本的素质。虽天气酷暑，无比炎热，我毅然踏上了社会实习的道路。想通过亲 身 体验社会实习让自己更进一步了解社会，在实习中增长见识，锻炼自己的才干， 培养自己的韧性，想通过社会实习，找出自己的不足和差距所在。 在现今社会， 就业问题就似乎总是围绕在我们的身边， 成了说不完的话题。 招 聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”， 可还在校园里面的我们这班学子社 会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面， 扩大与社会的接触面， 增加个 人在社会竞争中的经验， 锻炼和提高自己的能力， 以便在以后毕业后能真正真正 走入社会， 能够适应国内外的经济形势的变化， 并且能够在生活和工作中很好地 处理各方面的问题， 我来到了北京地铁运营二公司， 开始了我的毕业实习。 实习， 就是把我们在学校所学的理论知识， 运用到客观实际中去， 使自己所学的理论知 识有用武之地。只学不实习，那么所学的就等于零。理论应该与实习相结合。 另 一方面， 实习可为以后找工作打基础。 通过这段时间的实习， 学到一些在学校里 学不到的东西。 因为环境的不同， 接触的人与事不同， 从中所学的东西自然就不 一样了。要学会从实习中学习，从学习中实习。 在中国的经济飞速发展， 又加入了世贸组织后， 国内外经济日趋变化， 每天都 不断有新的东西涌现， 在拥有了越来越多的机会的同时， 也有了更多的挑战， 前 天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了， 中国的经济越和外面接轨， 对 于人才的要求就会越来越高， 我们不只要学好学校里所学到的知识， 还要不断从 生活中， 实习中学其他知识， 不断地从各方面武装自