7-8个月宝宝训练

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帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。 游戏三：增强目测能力 妈妈抱宝宝观看汽车很快跑过，汽车的人就会慢些，走路的人更慢。宝宝在扔皮球时也发 现，用力扔皮球就会滚得快，轻轻扔就滚得满，使宝宝分清快和慢。 7-8 个月宝宝发育听觉的特点 对大人训斥或赞扬，有委曲或兴奋的不同表情。继续听音乐和儿歌。目的：训练听觉，培 养注意力和愉快情绪，也有利于语言的发展。方法：继续定时用录放机或 VCD 给放一些 儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲的语言理解能力。 父母应该这样来激发 7-8 个月宝宝听觉的发育：认识身体部位。目的：通过视、听觉和动 作的训练，增进协调功能，促进适应能力发展。方法：家长和宝宝对坐，先指着自己的眼 睛说“眼睛” ，然后把住小儿的小手指他的眼睛说 “眼睛” 。每天重复 1-2 次，而后抱孩 子对着镜子，把住宝宝的小手指他的眼睛，又指自己的眼睛，重复说“眼睛” ，持续一段时 间的训练后，采用相同方法相继再训练“鼻子” 、 “耳朵” 、 “口” 、 “手”等各个部位。当孩 子听到家长的“指令”后，便会指出相应部位。凡指对的，应当给予赞扬和鼓励。 7-8 个月宝宝听觉激发的游戏 游戏一：认鼻子 大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说鼻子 ，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子 。 每天重复 12 次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，由知自己的鼻子，反 复说 鼻子 。经过 710 天的训练，当大人再说鼻子时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时 大人应亲亲他，表示赞许。 以后可以逐渐认识身体的其他部位。家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位。如让 小孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是眼睛，宝宝的眼睛呢? 帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。 游戏二：点头谢谢-动作语言期的宝宝 半岁后的宝宝会咿呀学语，发出几个没有词义的音节，大人要利用一切机会跟他谈话，要 引导他观察说话时的口形，要观察成人的面部表情，懂得喜、怒、哀、乐。谈话要简单、 准确，要有充足的时间，使之成为愉快的享受。婴儿开始用动作表示意思通常为 78 个月， 如说再见，一边说一边让宝宝摆手，大人也边说再见边向他摆手，使孩子把摆手的动作与 再见联系起来，逐渐懂得这个词的意思。还有拍手表示欢迎，点头表示谢谢等，训练他按 照家长的话做出相应动作，加深对语言的理解。当然，让婴儿学习用动作表示语言的前提 是他能听懂大人的话。9 个月的宝宝能把一些词和常用的物体联系起来。问他电灯在那儿， 他会将头转向电灯方向，或用手指着电灯，这虽然不是语言，但对宝宝的发音器官是一个 很好的锻炼，为模仿说话打下基础。1011 个月的婴儿，已经能够理解常用词语的意思， 学会一些表示词义的动作。如问你几岁了，他会竖起食指向你表示自己 1 岁。还能把语言 和表情结合在一起，如他不想要的东西，他会一边摇头一边说不。要鼓励宝宝表示意见， 对宝宝每一个小小的成绩，都要随时给予表扬，表扬的结果又促进宝宝言语动作及智力的 发展。今后宝宝与家长之间的交流就更方便了。 游戏三：外婆桥 摇、摇、摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆真爱我， 叫我好宝宝。 7-8 个月宝宝触觉发育的特点 ：能用拇指和食指捏住小丸；有要取第三块方木的表示，不一定取到。 1、拇食指捏起小丸。将一小丸放在桌上，孩子能用拇指和食指捏起小丸。 2、试图取第三块方木。小儿拿到两块方木后，再出示第三块，孩子有要取第三块的表示， 但不一定取到。 3、指端抓握。小儿能用拇、食指和中指端拿起方木，方木和手掌之间有空隙。 4、低级剪式抓握。小儿能成功地用拇指和屈曲的食指的桡侧抓起小丸。 父母应该这样来激发 7-8 个月宝宝触觉的发育： 1、培养拇、食指对捏能力。目的：训练拇指和食指小肌肉动作。方法：婴儿一过 7 个月， 手的动作会变得更加灵活，逐渐学会大拇指和其他四指分开来拿东西，特别是食指的能力 有很好的发展。这一时期正好是孩子探索事物的萌芽期。当他抓到物品，除了看一看，摸 一摸，敲一敲外，还将放入口中吮一吮，舔一舔，咬一咬。这是孩子认识世界最初的模式。 与此同时也进入发展拇、食指对捏重要动作的关键时期，一定要抓住这个时机积极进行训 练，对启蒙孩子的智能发育有着重要的意义。训练拇、食指对捏首先是练习捏取小的物品， 如小药片（维生素 C 或乳酶生片） 、小糖豆、大米花等，开始用拇指、食指扒取，以后 逐渐发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。母亲要陪同小孩玩，以免他将这些 小物品塞进口或鼻腔，进而发生危险。拇、食指对捏动作是人类所独有的一种高难动作， 它标志着大脑的发展水平。 2、训练食指技巧。目的：培养食指的灵活性，提高食指技巧。方法：鼓励小儿用食指深入 洞内钩取小物品。如棉衣有个小洞，孩子会用食指从破口伸进去钩出一些棉花。如果训练 孩子用食指拨动玩具，可以充分发挥食指的功能；也可以用食指拨转盘（如旧式电话） ，拨 球滚动（如乒乓球） ，按键（如新式电话） ，或用食指伸入小药瓶口（瓶口需在 2 公分以上） 去拨药片等。都能达到练习食指的作用。 3、培养对敲、摇动能力。目的：培养手的灵活性，开发手的功能。方法：可相继给小儿两 块方木或两种性质相同的小型玩具，鼓励孩子两手对敲玩具，或用一只手中的玩具去击打 另一只手中的玩具。也可给孩子一只拨浪鼓或铃鼓，鼓励孩子主动摇摆，随之发出悦耳的 声音。 7-8 个月宝宝触觉激发的游戏 游戏一: 拇食指捏 这个月的婴儿喜欢用拇指、食指对捏小物品，还喜欢将小物品放进嘴里或耳洞里，因此， 父母应陪伴在婴儿身旁，做指捏练习，避免他吞食小物品或将小物品塞入身体的孔、穴中。 另外，婴儿玩具不应过小，直径应大于 2 厘米。 可玩套塔游戏：让孩子用拇指和食指对捏每层塔，将塔层按从大到小的形状一个一个地套 在中心套柱上，直到最小的塔尖套完。 游戏二：捡豆子 让小孩练习用手捏取小的物品，如小糖豆、大米花等，开始小儿用拇指、食指扒取，以后 逐渐发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。母亲要陪同孩子玩，以免他将小物 品塞进口、鼻呛噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品， 这是人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水平。 游戏三：认鼻子 大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说鼻子 ，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子 。 每天重复 12 次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，由知自己的鼻子，反 复说 鼻子 。经过 710 天的训练，当大人再说鼻子时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时 大人应亲亲他，表示赞许。 以后可以逐渐认识身体的其他部位。家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位。如让 小孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是眼睛，宝宝的眼睛呢? 帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。 7-8 个月宝宝运动能力发育的特点 重点行为模式：双手扶栏杆可站立 5 分钟以上。 运动可达水平： 1、坐位时。 1）独坐 10 分钟以上。小儿自发地坐在床上，能两手拿着玩具，独坐 10 分 钟以上，且坐姿平稳。2）向前倾能再坐直。小儿独坐时，自如地伸手拿玩具，他的身体能 随意向前倾后再坐直。 2、在站位时。小儿在小床上，围栏里或地板上时，可以不需要任何帮助，能扶栏杆站立， 胸部勿需靠在栏杆。 根据这个阶段宝宝运动能力的发育特点，父母应该这样来激发 7-8 个月宝宝运动能力的发 育： 1、继续训练爬行。目的：爬行是宝宝全身独立活动的最早形式，锻炼胸、腹、腰和上肢各 组肌群结实而丰满，扩大认识范围，促进心理发展。方法：孩子呈俯卧位，把头仰起，用 手把身体支撑起来，家长可把孩子的腿轻轻弄弯，放在他的肚子下，将孩子喜欢的玩具放 在前方，引逗和鼓励宝宝用力向前爬行，去够取玩具。必要时家长可用手轻推孩子的脚掌 或轻轻捅一下臀部协助。孩子会越爬越显得自如，扩大了视野，提高孩子的感知能力。 2、拉物站起。目的：通过主动拉物，竖直身体，练习腿部力量。方法：将小儿放入扶栏床 内，先让孩子练习自己从仰卧位扶着栏杆坐起，然后再练习拉着床栏杆，逐渐达到扶栏站 起，锻炼平衡自己的身体和站立的能力。熟练后可训练孩子拉站起来，再主动坐下去，而 后再站起来和坐下去。 3、挪动脚步。目的：练习扶栏站立，挪动脚步。方法：在活动扶栏内，挂些玩具，将小儿 放在栏内，让小儿在扶栏主动站立起来的基础上，跟随着栏内慢慢移动的玩具，而练习逐 渐挪动脚步。 4、继续练习八节被动体操，试着训练少量的主动体操，促进全身肌肉和关节活动的发展。 7-8 个月宝宝运动激发的游戏 游戏一: 拇食指捏 这个月的婴儿喜欢用拇指、食指对捏小物品，还喜欢将小物品放进嘴里或耳洞里，因此， 父母应陪伴在婴儿身旁，做指捏练习，避免他吞食小物品或将小物品塞入身体的孔、穴中。 另外，婴儿玩具不应过小，直径应大于 2 厘米。 可玩套塔游戏：让孩子用拇指和食指对捏每层塔，将塔层按从大到小的形状一个一个地套 在中心套柱上，直到最小的塔尖套完 游戏二: 捡豆子 让小孩练习用手捏取小的物品，如小糖豆、大米花等，开始小儿用拇指、食指扒取，以后 逐渐发展至用拇指和食指相对捏起，每日可训练数次。母亲要陪同孩子玩，以免他将小物 品塞进口、鼻呛噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品， 这是人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水平。 游戏三: 认鼻子 大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说鼻子 ，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子 。 每天重复 12 次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，由知自己的鼻子，反 复说 鼻子 。经过 710 天的训练，当大人再说鼻子时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时 大人应亲亲他，表示赞许。 以后可以逐渐认识身体的其他部位。家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位。如让 小孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是眼睛，宝宝的眼睛呢? 帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。 7-8 个月宝宝语言能力发育的特点 模仿弹舌或咳嗽的声。 1、模仿声音。能模仿 弄舌和咳嗽的声音。 2、发 dada 或相当于它的音。小儿能明确连接两个或两个以上的辅音，如 dada 或类似 的音，但发音内容无所指。 3、对不的声音有反应。当小儿听到“不”或“不动”的声音时，能暂时停一下手里的活动， 稍后可能继续干他的事。 4、知道名字。妈妈叫小儿名字时有反应，而叫别人名字时无反应。这仅是孩子能分辨自己 的名字，而不是对妈妈的声音有反应。 5、用手势表达。小儿开始能用手势进行交往。如要抱时会伸出手臂，不同意时会摇头。 父母应该这样来激发 7-8 个月宝宝语言的发育： 1、教话认物。目的：初步培养小儿听懂大人说话的意思，并认识常见物品。方法：将小儿 戴着的帽子取下时，大人有意识地说“把帽子取下来” 。将小儿抱在挂放帽子的地方，有意 识地向小儿发问：“你的帽子呢？”让小儿指点。吃饭或喝水时，大人对小儿说：“这是 勺，这是杯。 ”让小儿用眼睛注意这些物品，然后用提问的方式，让小儿指出，或用眼 睛去找。 2、训练对话。目的：扩大与周围人的接触和对话，培养语言能力。方法：这个时期孩子的 接触面逐渐扩大，常常会主动与他人搭话，这种交流和“对话” ，创造了发展语言的良好条 件。要经常带孩子外出到公园和邻居家里，可指变化的环境给孩子讲，争取邻里的大人和 儿童跟孩子“对话” 、 “交流”或游戏，随着接触面和扩大，听到和感受到的内容也在不断 增多，扩大了语言发展的条件，也增强了孩子的交往能力。 3、继续听音乐和儿歌。目的：训练听觉，培养注意力和愉快情绪，也有利于语言的发展。 方法：继续定时用录放机或 VCD 给放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐 环境，提高其对音乐歌曲的语言理解能力。 4、继续训练发音。目的：继续训练发音，为说话做准备。方法：同上个月介绍的方法继续 训练发音。注意听孩子的发音，当他已能说出不同的单音时，要跟着重复他所发的音，用 动作表示音的意义，他再发音时就表扬他。 7-8 个月宝宝语言激发的游戏 游戏一: 认鼻子 大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说鼻子 ，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子 。 每天重复 12 次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，由知自己的鼻子，反 复说 鼻子 。经过 710 天的训练，当大人再说鼻子时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时 大人应亲亲他，表示赞许。 以后可以逐渐认识身体的其他部位。家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位。如让 小孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是眼睛，宝宝的眼睛呢? 帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。 游戏二: 点头谢谢-动作语言期的宝宝 半岁后的宝宝会咿呀学语，发出几个没有词义的音节，大人要利用一切机会跟他谈话，要 引导他观察说话时的口形，要观察成人的面部表情，懂得喜、怒、哀、乐。谈话要简单、 准确，要有充足的时间，使之成为愉快的享受。婴儿开始用动作表示意思通常为 78 个月， 如说再见，一边说一边让宝宝摆手，大人也边说再见边向他摆手，使孩子把摆手的动作与 再见联系起来，逐渐懂得这个词的意思。还有拍手表示欢迎，点头表示谢谢等，训练他按 照家长的话做出相应动作，加深对语言的理解。当然，让婴儿学习用动作表示语言的前提 是他能听懂大人的话。9 个月的宝宝能把一些词和常用的物体联系起来。问他电灯在那儿， 他会将头转向电灯方向，或用手指着电灯，这虽然不是语言，但对宝宝的发音器官是一个 很好的锻炼，为模仿说话打下基础。1011 个月的婴儿，已经能够理解常用词语的意思， 学会一些表示词义的动作。如问你几岁了，他会竖起食指向你表示自己 1 岁。还能把语言 和表情结合在一起，如他不想要的东西，他会一边摇头一边说不。要鼓励宝宝表示意见， 对宝宝每一个小小的成绩，都要随时给予表扬，表扬的结果又促进宝宝言语动作及智力的 发展。今后宝宝与家长之间的交流就更方便了。 本作品未经作者许可不得转载，转载请征求作者意见。 标签：金牌育儿手册 上