初一年级“讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律”争当行为规范示范班动员大会

初一年级“守文明规范 养良好习惯”主题教育动员大会 同学们： 大家好！为全面落实德育系列教育，提高我们年级的学生素质 ，加强学生常规管理，使同学们养成良好的文明行为习惯，进一步 增强纪律意识，规范在校期间的各种行为，我们在此召开初一年级 “守文明规范 养良好习惯”主题教育动员大会。 行为习惯是一个人内在素质尤其是思想品德素质的外在表现， 是一种经过反复练习、反复强化、长期积累而养成的定型行为，时 间越久，习惯越难改变。因此，良好习惯的养成是促进同学们健康 成长的重要条件，是教会大家如何做人的核心和基础，也是学校德 育工作的重要任务。 习惯决定命运！试想，一个学校如果没有了中学生行为规范、 校纪校规，那么，这所学校必将陷入无序的混乱当中，更谈不上良 好的校风、学风的形成。 班主任在初一在你们刚入学的时候就带领大家学习新乡一中 学生手册 、 中学生行为规范 ，有的班级还制定了班级公约或 班级公约 ，可是能够真正按照这些规定去实践，去遵守的又有几 个人呢？作为一个中学生，不仅学习成绩要好，更重要的是品德与 素质修养要高。我们学校一直以来大力推广素质教育，校园环境如 此美丽，我们年级还开设有礼仪课，但是，有些不和谐的现象依然 时时在校园中发生： 清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下的饮料盒，食品袋等 垃圾，早上学生公寓门口同学们丢的垃圾更是太多；在课堂上，本 该全神贯注去听讲去思考，可有的同学却精神萎靡；有的同学却在 叽叽喳喳甚至高声喧哗；有些同学上课迟到，看小说、睡觉、做小 动作。留的作业相互抄袭甚至不做，有些同学甚至在考场作弊，一 味地自欺欺人。 还有一些同学，留怪发、染头发，染指甲，不穿校服，二是穿 戴一些与你们的年龄和我们的校园毫不相符的衣装和首饰，甚至还 有同学化妆、喷香水。 在庄严肃穆的校会升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私 语。还有一些同学已经开始沾染一些不良习惯，讲粗话，脏话，骂 人，打架，搞不团结，有的甚至还躲到厕所内、寝室内吸烟；有的 男女同学，不懂正确交往方式，交往过密等等，这些行为与我们的 年龄、身份乃至我们所处的校园环境格格不入！这一切在有些不成 熟的同学看来似乎是理所应当,在这些人的字典里堂而皇之地将此解 释为“张扬个性” ， “释放自由” 。殊不知,他已经俨然成为了一具颓 废了的雕塑，对于这样的同学，周围的同学会抬头仰慕你的我行我 素吗？恰恰相反, 别人只会低头叹息：“这是个碎掉了的瓦砾！” 所以，我们要做一个守文明规范，养良好习惯的好学生：规即为 “尺规” ，范即为“模具” ，规范是指我们所确立的行为标准。通过 规范教育，使广大学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做 一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。此外，习惯决定性 格，性格决定命运。做一件好事不难，难的是养成一种做好事的习 惯。通过系列教育，要让学生养成良好的生活习惯和学习习惯，这 将为孩子的成长、成才打下坚实基础。 那么，我们本学期的规范习惯教育主要开展哪些活动呢？ 规范主题教育主要开展：1、 “规范在我心中”为主题的班级黑 板报；3、组织年级学生开展中学生守则 中学生日常行为规范 新乡一中学生手册知识竞赛：由年级组织，学习委员负责；4、 各班围绕“规范”要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练； 5、 “规范风采”摄影展：以正面引导为主，各班以照片形式把在规 范方面做得好的地方在走廊墙壁展出，以促进相互观摩、学习。 礼仪主题教育主要开展：1、养良好生活习惯主题班会，2、好习 惯成就好人生故事大家讲活动3、好习惯大家学活动：对照评出的优 劣习惯，改正坏习惯学习好习惯，4、 “好习惯助我成功”演讲赛： 由班级选拔、年级决赛，各班主任负责，年级制作宣传板将演讲赛 选手风采进行展出。希望，同学们能认真落实我们的各项活动，切 实在活动中受到教育。 为了能够更好地落实德育系列教育活动，下面我们有请分管初一 年级工作的主任助理鲍战猛老师为我们讲话： 鲍老师为年级的德育活动提出了要求，也部署了年级工作的各个 方面，相信这将能有力推动初一年级工作更好发展。 下面，我们有请初中部刘宾主任为我们今天的动员大会做总结。 感谢齐主任的发言，好了同学们，我们今天的大会就到这里结 束，真心希望同学们从此刻开始，真正的走向成熟成功的成长之路 。 规范的要求： 1、课间不在教室、走廊喧哗、大闹、冲跑、嬉闹。 2、课前 2 分钟准备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。 （手离笔尖一寸、眼离 书本一尺、身体离桌一拳） 。 4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点， 积极思考。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 6、书桌书籍摆放整齐有序、无杂物，卫生工具摆放有序、整齐。 7、仪容仪表符合学校要求。 （1）按要求新乡市一中校服，着装 整齐朴素大方，不穿奇装异服。（2）不佩戴项链、耳环、戒指、手 链、手镯等饰物。（3）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不 留长指甲，不涂指甲油。（4）按要求修剪头发，不染发，不烫发， 不留长发。 8、注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。 （四）、正确的学习生活习惯 习惯决定性格，性格决定命运。做一件好事不难，难的是养成 一种做好事的习惯。通过系列教育，要让学生养成良好的生活习惯 和学习习惯，这将为孩子的成长、成才打下坚实基础。 1、生活习惯养成教育 （1）饭前、便后要洗手；不喝生水，不吃不洁净食物。 （2）保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯，不吃少吃零 食。 （3）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成随手捡拾地面上废弃 物的习惯，共同维护学校环境的整洁； （4）要合理地安排作息时间，晚上熄灯后立即休息，充分利用 好午休。 （5）要进行适当的体育锻炼和文娱活动，在学习之余锻炼身体、 娱乐身心。 （6）要改正或防止吸烟、酗酒、沉溺于网络等不良的生活习惯 2、学习习惯养成教育 （1）定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出 在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己 想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 （2）尊重与欣赏老师的习惯：亲其师，信其道。学生要尊重老 师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。 （3）自主学习的习惯：中学的学习科目多、任务重、进度快， 学生要学习自主学习，要学会充分利用课间、早读、自习的时间。 （4）专心上课的习惯：学生在课堂上要集中精神，专心听讲， 认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考 （5）认真观察，积极