医德医风宣传活动开展情况总结

医德医风宣传活动开展情况总结 根据卫生局下发的文件精神，我院在 2014 年 5 月份认真组织，集中开 展了医德医风宣传教育活动，深入学习、宣传全省卫生工作会议关于行风建 设的有关精神，充分认识加强行业作风建设的重要意义，明确有关要求，切 实把行风建设当作大事抓紧抓好。引导干部职工牢固树立和自觉实践以人为 本的理念，维护好人民群众的健康权益。积极宣传医疗队伍中具备良好“职 业道德、社会公德、家庭美德、个人品德”的典型，宣传医护人员在日常工 作中涌现的具有新闻价值的好人好事，宣传“治病救人，救死扶伤”的典型 案例，宣传医疗卫生机构的医德医风建设成果。通过典型宣传，凝聚共识， 弘扬体现社会主义核心价值观的医疗卫生职业精神。现将我院的医德医风宣 传月开展情况介绍如下： 一、 树立行业的新形象 医德医风建设是精神文明建设的重要组成部分，也是建设有中国特色社会 主义不可缺少的精神支柱。医护人员是人民健康的卫士，是党和政府联系群 众的窗口。医德医风建设与人民群众密切相关，是关系党和政府威信的大事， 也是医院提高医疗服务水平、树立窗口形象的基础。一个没有良好医德医风 的医院，即使有先进的设备、高水平的人员，也不会有长远的发展和良好的 效益。在市场经济条件下，随着医断转变工作作风，提高我院的服务质量。 我院开展思想教育抓好了五个方面：一是坚持医德医风教育与因人施教相结 合。有的放矢地针对不同对象、从事不同专业、不同年龄层次医护人员进行 教育，采取正反两方面的典型事例，通过教育、启发、激励和引导的方法， 使我院医护人员自觉遵守医疗规范。二是坚持医德医风教育与卫生改革相结 2 合。在我院改革过程中，教育医护人员树立“一切以病人为中心”的服务理 念，通过严格考核，对那些工作水平低、职业道德差的医护人员进行批评教 育、转岗、停职待岗、等激励约束机制，增强员工竞争意识、忧患意识和危 机感，不断提高自己的道德修养，以适应新时期、新形势的要求。三是坚持 医德医风教育与专题教育相结合，让医护人员了解病人的要求，以进一步提 高服务质量和改善服务态度，展现新时期医护人员形象。四是坚持医德医风 教育、制度、奖惩相结合。对医德医风中出现的问题，进行有针对性的教育， 并分析原因，同时制定相应的制度，用制度、纪律约束规范医疗行为，发扬 医护人员的爱岗敬业精神，更好地为病人服务。五是坚持采取集中教育的方 式进行医德医风教育。采取集中教育的方式，如对新分配来的大中专毕业生 进行上岗前的医德医风教育，并进行有关知识考核。平时采取党组织生断转 变工作作风，提高我院的服务质量。 我院开展思想教育抓好了五个方面：一是坚持医德医风教育与因人施教 相结合。有的放矢地针对不同对象、从事不同专业、不同年龄层次医护人员 进行教育，采取正反两方面的典型事例，通过教育、启发、激励和引导的方 法，使我院医护人员自觉遵守医疗规范。二是坚持医德医风教育与卫生改革 相结合。在我院改革过程中，教育医护人员树立“一切以病人为中心”的服 务理念，通过严格考核，对那些工作水平低、职业道德差的医护人员进行批 评教育、转岗、停职待岗、等激励约束机制，增强员工竞争意识、忧患意识 和危机感，不断提高自己的道德修养，以适应新时期、新形势的要求。三是 坚持医德医风教育与专题教育相结合，在我院范围内开展诸如“我是一个病 人” 、 “医德医风大家谈”等一些专题活动和“怎样为病人服务” 、 “怎样做合 3 格的医护人员”等大讨论，让医护人员了解病人的要求，以进一步提高服务 质量和改善服务态度，展现新时期医护人员形象。四是坚持医德医风教育、 制度、奖惩相结合。对医德医风中出现的问题，进行有针对性的教育，并分 析原因，同时制定相应的制度，用制度、纪律约束规范医疗行为，发扬医护 人员的爱岗敬业精神，更好地为病人服务。五是坚持采取集中教育的方式进 行医德医风教育。采取集中教育的方式，如对新分配来的大中专毕业生进行 上岗前的医德医风教育，并进行有关知识考核。平时采取党组织生与晋升、 调整工资、表彰先进挂钩，达到激励先进、鞭策后进教育大家的目的。 总之，我院医德医风取得了很好成绩，但也存在的不足之处，首先，仍然有 个别推诿病人、乱记费、对病人不够耐心的现象发生；其次，医德医风学习 资