十一月中班教案

莎利文康复中心 11 月份计划 中班 第一周 第二周 第三周 第四周 教学名称 动物世界 奇妙的叶子 我爱我家 海底世界 教学目的 1、 了解各类动物的生 活习性。 2、 会给动物分类（爬 行、鸟类、两栖磊） 3、 培养幼儿爱护动物 的情感。 1、 通过活动培养幼 儿的想象能力和 动手能力。 2、 增强幼儿对美术 活动的兴趣。 3、 将幼儿的作平办 成落叶作品展览， 请大家欣赏。 1、 通过这个活动可 以增强幼儿的环 保意识。 2、 成人带动幼儿收 集环保资料，开 展爱护地球家园 的环保系列活动。 1、 认识海里的各种 动物，并掌握它 们的生活习性。 2、 在游戏中培养孩 子的观察能力及 比较能力。 教学词汇 陆地上、天空中、爬行、 飞行、哺乳、卵生、保 护、森林、草原、捕食、 食物、抓子、羽毛、冬 眠、速度、快、慢 大树、大自然、美丽、 捡、拾、贴画、作品、 展览、欣赏、贴、声 音、听到、境况、拔 根、公园、落叶、很 多 家乡、漂亮、草地、 绿油油、山坡、蝴蝶、 草地、游来游去、清 水、荷花、池塘、捉 么藏、游戏、光秃秃、 拔树、垃圾袋、饮料、 扔掉、干枯、 大海、深、蓝色、乌 贼、乌龟、鲨鱼、凶 猛、鲸、海马、海星、 螃蟹、比较、不一样、 寻找、可怕、不见了 教学交流 1、 你去过动物园吗？ 2、 动物园里都有哪些 小动物？ 3、 那些动物在天空中 飞？ 4、 那个动物的脖子长？ 5、 我们应该怎样保护 小动物？ 1、 现在是什么季节？ 2、 银杏树的树叶像 什么？ 3、 小蝴蝶的作品使 用什么树叶做成 的？ 4、 小朋友们可以树 上摘树叶吗？ 1、 你的家乡漂亮吗？ 2、 小河里的水怎么 了？ 3、 你喜欢在哪里？ 4、 这里为什么会变 成这样了？ 5、 你应该怎么样？ 1、 大海是什么颜色 的？ 2、 大海里有什么？ 3、 你会游泳吗？ 4、 找一找大海里有 什么不一样？ 5、 Xx 在那里生活？ 综合课 1、 科学：可爱的小兔 子 2、 英语： 3、 艺术：海底世界真 奇妙 4、 数学：6 以内加法 5、 社会：小老鼠打电 话 6、 艺术：小老鼠打电 话 7、 体育：有趣的筷子 1、科学：小树叶找 妈妈 2、英语： 3、艺术：小树叶 4、数学：复习 6 的 组成 5、社会；美丽的菊 花 6、艺术：剪落叶 7、体育；聪明的兔 子 1、科学：垃圾分类 2、英语： 3、艺术：种子的图 画 4、数学：感知 7 以 类的数字 5、社会；青青的小 草 6、艺术：多彩的鱼 7、体育；走路 1、科学:海洋动物食 物链 2、英语： 3、艺术：好多鱼 4、数学：学写数字 1 至 10 5、社会：小熊请客 6、艺术：鱼儿真有 趣 7、体育：我的皮球 它会飞 中班 11 月第一周活动计划 制定教师：中班教师 日期： 时 间 领域名 称 活动名称 幼儿学习目标 基础 基础训练 培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能 主题教 学 动物 的 叫声 培养幼儿的听觉能力 ，能够准确的 分辨出动物的叫声 ，学会朗读儿歌 星 期 一 科学 可爱的小兔子 知道兔子的外形特征 基础 基础训练 培养幼儿的听觉、言语及语言的基础技能 主题教 学 参观动物园 教师讲述故事培养幼儿的听力及理 解能力，能准确的说出故事名称及故 事中的小动物 星 期 二 英语 老虎 能够正确指认、拼读单词 tiger 基础 基础训练 培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能 主题教 学 奇妙的海底世界 通过对动物生活习性的了解,培养幼 儿爱护动物的情感. 。 星 期 三 艺术 海底世界真奇妙 1、 学习画海底世界的各种动植物， 2、 感受创造的快乐和绘画的乐趣。 基础 基础训练 培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能 主题教 学 动物的生活习性 听动物的叫声，了解各类动物的生活环境 星 期 四 数学 6 以内加法 能用手指速算准确的算出 6 以内的加法。 基础 基础训练 培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能 主题教 学 复习 复习本周所学主题词汇和句子。 星 期 五 社会 小老鼠打电话 1、让幼儿知道不能随便拨打电话。 2、认识三个特殊的电话号码，并知 道其用途。 （110、119、120） 基础 基础训练 培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能 主题教 学 小动物的家 1、了解动物不同的居住地方。 2、学习按动物的居住场所进行分类。 星 期 六 艺术 小老鼠打电话 1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。 2、让幼儿在感受音乐同时学会边唱边跳。 基础 基础训练 培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能星 期 日 主题教 学 动物服务中心 、根据动物的特征及习性，想象它们能为人们做什么事情， 拓 展幼儿的思维。 3、 能运用已有的经验围绕主题谈话，大胆地表 4、 达个人的见解。 体育 二、通过提问，初步了解大海。 提问：小朋友们见过大海吗？知道大海是什么颜色的吗？ 有谁去过大海边，在大海边你都看见了什么？ 三、出示大海图片，让幼儿认识大海。 四、播放海底世界 CD 1、聆听大海的声音，引起幼儿的好奇心， （小朋友们，你们仔细听，听到了什 么声音？海浪翻滚的声音。 2、认识海底动物。 大海里生活着很多小动物，你知道的有哪些？你见过哪些海底动物？在哪里看 到的？ 出示海底动物的图片，在观看 CD 同时，找出相对应的图片。 五、找不同，比一比，谁找出来的多。 通过找不同活动来发展幼儿的细致观察能力和比较能力。 11 月第四周综合课单元活动 1（科学）(z) 活动名称：沉和浮 活动目标：知道水有浮力；通过活动学会观察周围的事物。 活动准备：观察鱼儿在水中的活动、木块、泡沫、铁钉、玻璃球、 气球或小塑料口袋、鱼儿水里游的课件 活动过程： 一、通过游戏内容因其有兴趣。 播放课件，展示大海里面鱼儿游来游去的画面。 二、观察活动。 教师引导幼儿观察小鱼儿外观和游动形态。 提问：小鱼儿长的是什么样子的？你们看见小鱼儿游动时哪些部位 在动呀？ 三、实验活动。 1、幼儿将各种材料（树叶、木头等）放入水中。你发现了什么？为 什么？（原来，水有浮力） 2、教师来试一试，将（铁钉、石头）放在水里，看看水的浮力能让 我们手中的这些东西浮起来吗？ 3、讨论。 为什么会这样呢？（木块、树叶比水轻，所以能浮起来，可是铁钉、 石头等比水重，所以会下沉） 四、教师出示更多的物体，请幼儿猜一猜哪些物体会沉，哪些物体 会浮起来。 日 康 复 教 育 计 划 教学周次：11 月第四周 教学对象：中班 主题名称 2：海底乐园 制定人：中班教师 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 1、闭合水平单音节词汇辨听：声母辨听。 2、呼吸训练。 基 础 训 练 3、学习并模仿发出不少于 6 个双元音韵母。 词汇： 基础水平：乐园 参观 许多 海星 扩展水平： 可怕 句型 表述水平：大海里有许多动物。 鲨鱼最可怕，因为鲨鱼的嘴很大，所以我们都怕 它。 我最喜欢海星，因为海星很漂亮 提问水平：大海有什么 哪种动物最可怕？为什么？ 你最喜欢什么动物？为什么？ 语 言 领 域 语段、篇章 理解水平：同表述水平 复述水平：同表述水平 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 其 它 领 域 活动名称： 活动目标：: 家 长 反 馈 11 月第四周主题课单元活动 2(z) 教学名称: 海底乐园 教学目的: 在游戏中培养孩子的观察力和比较能力 教学准备: 图片 教学过程:律动走直线 导入 师生问好 (1)接电话 刚刚陈老师接到一个电话，海底乐园的叔叔想请我们中 班的小朋友去海底乐园参观海底动物，小朋友们想去吗？ （想） (2)以游戏开火车带领幼儿去海底乐园 (3)出示实现准备好的海底乐园的动物图片，带领幼儿一 一参观。 提问： 教师：大海里有什么？ 幼儿：大海里有许多动物。 教师：哪种动物最可怕？为什么？ 幼儿：鲨鱼最可怕，因为鲨鱼的嘴很大，所以我们都怕 鲨鱼。 教师：你 最喜欢什么动物。 幼儿：我最喜欢海星，因为海星很漂亮。 (4) 参观完后开火车回去 (5) 结束本课程 日 康 复 教 育 计 划 教学周次：11 月第四周 教学对象：中班 主题名称 3：各种各样的鱼 制定人：中班教师 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 1、闭合水平单音节词汇辨听：韵尾相同单音节词汇辨听。基 础 训 2、发声器官放松训练。 练 3、学习并模仿发出声母 h m b d n g q。 词汇： 基础水平：扁圆 细长 有刺 花纹 变色 扩展水平： 各种各样 有趣 句型 表述水平：1、海洋里的鱼不一样，有的大、有的小、有的扁圆、 有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会 变色，甚至连游泳的方法也不一样。 2、我最喜欢有花纹的鱼。 提问水平：1、海洋里的鱼一样吗？有哪些不一样的地方？ 2、你最喜欢什么样的 鱼？ 语 言 领 域 语段、篇章 理解水平：海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的 大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花 纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！ 复述水平：同上 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 其 它 领 域 活动名称：各种各样的鱼 活动目标：通过想象绘画各种各样的鱼，进一步理解鱼的种类繁 多。 家 长 反 馈 11 月第四周主题课单元活动 3(z) 活动名称：:各种各样的鱼 活动目标： 初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼。 种类繁多。 活动准备： 关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶。 活动过程： 1、手指游戏、说到 5 的时候变成小鱼水中游，问：小鱼 在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的 4、欣赏碟片。 提问：它们哪里不同？ 5、小结：海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长 得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有 的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色， 甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！ 6、结束部分：老师拿出两张三角形的卡片以变魔术的方 式放在一起，变成一条美丽的热带鱼。问：小朋友想不 想也来变魔术呢？ 活动延伸：在延伸课上制作各种各样的鱼。 11 月第四周综合课单元活动 3(z) 活动名称：各种各样的鱼 活动目标：通过想象绘画各种各样的鱼，进一步理解鱼的种类繁多。 活动准备：绘画纸、海底世界光盘、彩笔、海底世界背景图 活动过程： 一、再一次观看海底世界光盘，引导幼儿观察鱼的大小、颜色、形状等。 二、停止播放光盘，回忆想象刚才看到的鱼都是什么样子的？ 三、发放纸笔，请幼儿发挥想象，结合观看的海底世界的关盘内容，自 由发挥进行创作，帮助能力较差的幼儿。 四、将幼儿作品粘贴在背景图上共同欣赏各种各样的鱼。 日 康 复 教 育 计 划 教学周次：11 月第四周 教学对象：中班 主题名称 4：海豚 制定人：中班教 师 表现状况项 目 活 动 内 容 加 好 很好 油 1、闭合水平单音节词汇辨听：同声母同韵尾但不同元音的 词。 2、共鸣放松训练。 基 础 训 练 3、学习并模仿发出连续音节。 词汇： 基础水平：海豚 海猪 喜欢 海洋 扩展水平：哺乳动物 句型 表述水平： 我见过真正的海豚，是见海洋馆看到的 海豚喜欢吃鱼。 提问水平：你 见过 海豚吗？在哪见到的？ 海豚喜欢吃什么？ 语 言 领 域 语段、篇章 海豚的另一个名字叫海猪，它是从陆地上返回海洋的哺乳动 物，海豚喜欢吃鱼类，海豚有聪明的大脑，经过训练后能表 演节目，还能从事深海捕捞，排除水雷等重要工作。 理解水平：同表述水平 复述水平：同表述水平 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 其 它 领 域 活动名称：5 以内的排序 活动目标：1、能按物体量的差异进行以内正、逆排序。 2、培养逆向思维能力和对应匹配能力。 家 长 反 馈 11 月第四周主题课单元活动 4(z) 教学名称: 海豚 教学目标:了解海豚的生活习性 教学准备:挂图海豚 、海豚表演的节目。 教学过程: 一、观看海豚表演，引起幼儿兴趣。 提问：刚才我们看的什么是节目？这个小动物的名字是什么？ 你在哪里见过它？ 二、出示海豚图片，了解海豚的生活习性和特点，引导幼儿用 自己的话描述海豚的模样和特征。 教师简单讲述海豚聪明的海洋动物 海豚是生活在海洋里的动物，海豚喜欢吃鱼类，海豚有聪明的 大脑，经过训练后能表演节目，还能在海底捕鱼等。 三、 再次观看海豚表演，仔细观看它有哪些本事。 回忆讨论：海豚可以翻身、顶球、还会唱歌。 四、我是小小海豚训练员。 一名幼儿装海豚训练员，其余的幼儿装小海豚，当训练员给出 命令时，小海豚完成指令。 11 月第四周综合课单元活动 4(dyp51) 活动名称：5 以内的排序 活动目标：1、能按物体量的差异进行以内正、逆排序。 2、培养逆向思维能力和对应匹配能力。 活动准备：挂图从矮到高，从大到小 。皮尺一根，大小不同的 5 顶帽子（折纸） ，大小 不同衣服 5 件（折纸） 。 活动过程：1、出示挂图从矮到高，从大到小请幼儿打开幼儿用书第 7 页，引导幼儿观 察，提问：甜甜的五个好朋友是按什么顺序排队的。 （从矮到高）五顶帽子按什么顺序排列 的。 （从大到小） 2、游戏：我来当设计师 (1)、一个小朋友当设计师，手拿尺子。另外五个小朋友扮演顾客。要求设计师把顾客从左 至右按照从高到矮的顺序排队或从矮到高的顺序排队。并说出自己是按什么顺序排列的。 （引导幼儿先把最高的或最矮的找出来） (2)、请幼儿把纸折的衣服按照顾客排队的相应顺序送给顾客，并且说出为什么这么说。如 说你最高，所以这件大衣服是为你设计的。你最矮，所以这件小衣服是为你设计的。 等。 (3)、做幼儿用书第 8 页中的练习，并说明摆放的理由。 日 康 复 教 育 计 划 教学周次：11 月第一周 教学对象：中班 主题名称 5：海淀世界多美丽 制定人：中班教师 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 基 1、闭合水平单音节词辨听：辨别单元音复元音+鼻音韵尾。 2、呼吸训练。 础 训 练 3、学习并模仿发出多音节。 词汇： 香基础水平： 复习 扩展水平： 复习 句型 表述水平：复习 提问水平：复习 语 言 领 域 语段、篇章 理解水平：大海里生活着各种各样的小动物，我们才看到 了这么美丽的海底世界。我们要爱护大海，在海边玩耍， 不乱扔垃圾。爱护海里的各种小动物。 复述水平：同上 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 其 它 领 域 活动名称：做环保小卫士 活动目标：知道地球需要保护，每年的 6 月 5 日是地球环境日； 学习在日常生活中做环保小卫士。 家 长 反 馈 11 月第四周主题课单元活动 5(z) 教学名称：海底世界多美丽 教学目标:复习本周的主要内容 ,巩固这周的有海底世界的内容 教学准备:图片、 海底总动员 动画片 教学过程： 一、组织幼儿集体观看海底总动员动画片，感受海底世界的美好。 二、通过提问的方式回忆本周所学内容，巩固已学知识。 提问：刚才我们看的是什么节目？这是什么地方？都有哪些动物生活在海底？ 鱼都有什么样子的？你最喜欢什么样的鱼？你见过海豚吗？在哪里见过？海豚 有哪些本领？ 小结：大海里生活着各种各样的小动物，我们才看到了这么美丽的海底世界。 我们要爱护大海，在海边玩耍，不乱扔垃圾。爱护海里的各种小动物。 11 月第四周综合课单元活动 5(dyp106) 活动名称：做环保小卫士 活动目标：知道地球需要保护，每年的 6 月 5 日是地球环境日；学习在日常生活中 做环保小卫士。 活动准备：故事婆婆摔倒了配套的图片、幼儿用书第 20 页的图片、幼儿人手一 份：彩色卡纸、水彩笔、油画棒。 活动过程： 一、故事导入：教师边出书图片，边讲述故事婆婆摔倒了 。 婆婆摔倒了 一天，婆婆去市场卖菜，可是刚走到大街上，一不小心就摔倒了，这时候，红红过 来了，把婆婆扶了起来，原来，婆婆是被地上的西瓜皮给滑到了，只见前天的小明 一边吃这西瓜，一边扔着西瓜皮，红红生气的叫住了他，并且批评人小明，小明知 道自己做错了，害羞的低下了头。 提问：理解故事内容。 婆婆怎么了？她为什么会摔倒？谁扔的西瓜皮？ 二、讨论，如何使我们生活的环境更加清洁美丽？ 小结：不乱扔垃圾，将垃圾倒进垃圾桶，不乱到脏水，不随便攀折花，少用塑料袋 等。 三、学习了解，每年的 6 月 5 日是地球环境日。 告诉幼儿，6 月 5 日是地球环境日。 四、欣赏歌曲环保小卫士 日 康 复 教 育 计 划 教学周次：11 月第四周 教学对象：中班 主题名称 6： 制定人：中班教 师 表现状况 项 目 活 动 内 容 加 油 好 很好 1、闭合水平单音节词汇辨听；辨别有相同元音或韵尾，但 声母不同的音。 2、发声器官放松训练。 基 础 训 练 3、学习并模仿发出多声调。 词汇： 基础水平：清清的 欢快 难受 扩展水平：愁眉苦脸 句型 表述水平：1、第一幅图：河水清清，鱼儿欢快的在水中游。 2、第二幅图：河水又脏又臭，鱼儿愁眉苦脸。 3、人们乱倒脏水，垃圾等造成河水污染。 提问水平：1、第一幅图是什么样子的？ 2、第二幅图是什么样子的？ 3、河水为什么会变成这样？ 语 言 领 域 语段、篇章 理解水平：要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生。 复述水平：同上 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 其 它 领 域 教学名称：鱼儿真有趣 活动目标： 1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹漂亮的简单原因。 2、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。 家 长 反 馈 11 月第四周主题课单元活动 6(z) 活动名称：鱼妈妈搬家 活动目标：通过对比观察鱼儿的不同神态、表情;教育幼儿懂得保护环境并培养 幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 活动过程： 一、听音乐，师生一起做小鱼游泳的动作。 二、出示图片，观察图片中的河水颜色和鱼儿的表情有什么不同？ 1、幼儿讨论。 2、教师小结：一幅图中。有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真 高兴。 另一幅图：一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受 极了。 3、想一想，为什么这条河变成了现在的样子？（是人们乱倒脏水，垃圾等造成 的） 4、鱼妈妈生活在这样的脏水里，它们会怎么办呢？（出示图片鱼儿搬家） 5、鱼妈妈搬走了，那么我们想一想有什么办法，可以让鱼儿搬回来呢？ 幼儿讨论可以使河水变干净的方法。 6、河水变干净了，那我们一起把鱼妈妈请回来吧。 三、通过故事内容，你懂得了一个什么道理？ 小结：要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生。 11 月第四周综合课单元活动 6(z) 教学名称：鱼儿真有趣 活动目标： 1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹漂亮的简单原因。 2、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。 活动准备： 1、幼儿热带鱼涂色作品若干。 2、网上下载热带鱼图片。 3、介绍有关知识的录音。 活动过程： 1. 观看欣赏： （1）展示幼儿涂色作品，让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。 （2）观看电视：了解各种各样的热带鱼。 2. 问题讨论：热带鱼为什么要穿那么漂亮的衣服呢？ 引导幼儿发表自己的想法和见解。 3. 了解答案：幼儿观看电视，知道有关的简单原因。 4. 活动延伸：热带鱼会穿上漂亮的衣服保护自己，那我们小朋 友怎样保护自己呢？引导幼儿讨论保护自己的方法。 活动结束： 小朋友一起探讨。 日 康 复 教 育 计 划 教学周次：11 月第四周 教学对象：中班 主题名称 7：故事海马爸爸生宝宝 制定人：中班教师 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 1、闭合水平单音节词汇辨听：辨别不同声调的单音节词。 2、共鸣放松训练。 基 础 训 练 3、学习并准确模仿发出四声声调。 词汇： 基础水平：海马 繁殖 出生 扩展水平： 句型 表述水平： 故事的名字叫海马爸爸生宝宝。 海马宝宝是海马爸爸生的 提问水平：故事的名字叫什么？ 海马宝宝是谁生的？ 语 言 领 域 语段、篇章 理解水平：同表述水平 复述水平：同表述水平 表现状况项 目 活 动 内 容 加油 好 很好 其 它 领 域 活动名称：我的气球它会飞 活动目标：1、学习双手抛球，增强手臂力量，训练动作的 灵活性、协调性。 2、培养玩球的兴趣和愉快的情趣。 家 长 反 馈 11 月第四周主题课单元活动 7(z) 活动名称：海马爸爸生宝宝 二、活动目标： 激发幼儿对海洋生物的探索兴趣。 培养幼儿敢于发表自己的见解，敢于争辩的精神。 了解海马独特的繁殖方式。 三、活动准备： 故事课件及录象资料。 有关海马知识的图片，卡片。 四、活动过程： n 开始部分： 2 让孩子讨论自己是怎么出生的？ n 基本部分： 请幼儿观察与思考：你知道小动物是怎样出生的？ 猜一猜，有没有动物是爸爸生出来的？ 2 教师示范讲一遍故事。 提问问题，海马爸爸为什么能生出小海马？ 小海马是怎样从爸爸的身体里生出来的？了解海马的一些基本 的知识。 海马的生殖方式是怎么样的？了解海马的身体构造。 2 结束部分： 再请幼儿看一下故事，让幼儿自由观看图书等资料，互相交流自己的发现。 海马爸爸生宝宝 鮣鱼离开自己的船鲨鱼，想去找一点儿吃的，换换口味，半路上就逃了回 来，她边逃边叫：“出怪事啦，海马爸爸生孩子啦！”她这一叫，惊动了旗鱼 、剑鱼，他们纷纷游过来问：“在哪里？” “在前面。”鮣鱼回过身子，向前 面一指。 自古只有妈妈会生孩子，爸爸怎么会生孩子呢？ 剑鱼不相信， 说：“你看错了吧，爸爸怎么会生孩子呢？” “说不定你是把海马妈妈看成 海马爸爸了？”旗鱼也怀疑起来。鮣鱼见剑鱼和旗鱼都不相信自己，急得在水 里跳着，大声说：“我怎么会看错哩！”鮣鱼看一眼不远处的鲨鱼，接着往下 说：“我每次乘着自己的船到这儿来游玩，总少不了要同海马夫妇见上几 次面，他们哪一位是海马妈妈，哪一位是海马爸爸，就是烧成了灰，我也认得 出来，怎么会看错呢。”“爸爸会生孩子，倒是天下奇事，我们去看看。”旗 鱼对剑鱼说。“我带你们去。”鮣鱼说，她游到了剑鱼的嘴巴里。连这么一点 点路，鮣鱼也没忘记“乘便船”。 旗鱼和剑鱼来到那个海马身边，看见一 个个小海马，正从海马的尾部下面弹出来。“我没有骗你们吧。”鮣鱼从剑鱼 嘴巴里出来后，指着正在生孩子的海马说。 “请问你是海马妈妈，还是海 马爸爸？”旗鱼还有些不放心地问。 “你没看见我在生孩子吗，当然是海 马爸爸啰。”海马爸爸说着，又生出了一个小海马。“哦，我知道啦，你们海 马是爸爸生孩子，妈妈不会生孩子的。”剑鱼好像恍然大悟地说“剑鱼先