中小班家长会发言稿.docx

中小班家长会发言稿 导语：家长会在教育体系中起着非常重要的作用。它 是联系学校教育和家庭教育的纽带、桥梁和通道。下文是 小编为大家整理的幼儿园家长会发言稿，仅供参考。 尊敬的各位家长: 大家晚上好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位 家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢 你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会 的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的 生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联 系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进 工作和提高自身素质，现在我作一下自我介绍，我姓林， 这学期接手这个班的，担任这个班的英语特色教学工作， 同是也兼任本班的班主任，刚接手这个班，对学生的情况 还在熟悉过程中，工作中如有不足的地方，还请各位家长 多提宝贵意见，多多指教，下面就将本学期的教育和保育 及有关家长关心的问题向家长汇报一下。 1、每天保证有两小时的活动时间，早锻炼内容丰富， 课后有课间游戏。 2、每学期都组织一次郊游活动，本月 22 日，也就是 下下个星期日我们将带孩子去同安牧场去郊游，这是一次 很好的让孩子放松，体验大自然的机会，希望家长们能抽 空陪孩子出去走走，欢迎一家三口爸爸妈妈一起报名，算 是一次家庭郊游平时工作很忙的家长也可以趁此机会放松 一下，一举两得，具体收费标准是 70 元/人，这里包括车 费，餐费，和在那里烧烤费用。 3、幼儿一日生活各个环节:入园:晨检工作，早上我 们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，要求家长不要 让孩子带危险物品入园。(如:打火机，小刀，指甲剪，蛋 糕棍子等)每天进行五必。膳食的安排:我院的膳食安排 注重营养搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗细搭配，花色品 种多样，保证幼儿的供给量，希望家长少买些油炸的食品 给幼儿吃。(解释幼儿不吃早餐的问题，吃炸食品，零食的 问题爽歪歪毕竟是乳饮料而不是纯牛奶，对小孩子没什么 好处的，而且喝这么多肯定就不爱吃饭了.)。我园的点心 上午一般是豆浆中午进餐方面:保证幼儿每天吃饱，吃好， 不挑食，逐步培养幼儿独立进餐的能力。培养幼儿进餐的 良好习惯与进餐卫生，保证桌面、地面、衣服三干将，正 确使用勺子。中午进餐方面:保证幼儿每天吃饱，吃好，不 挑食，逐步培养幼儿独立进餐的能力。中午进餐方面我说 一下，有些家长担心自己的小孩在园吃不饱，其实大可不 必，我们这里吃中午饭是 11:30，现在是中班了，很多小孩 在进餐方面有很大的进步，在都能自己吃完一碗，吃的快 的小孩还会添第二碗，这学期的新生柏浩轩，王新宜有很 大的进步，所以请家长放心。洗方面:喝水擦手每人一巾 一杯，每个口杯和毛巾，床，被子都有编号以防其他小朋 友弄错，在开学初我们说了多次要求家长把幼儿照片体检 表防疫本交上来，用以贴红花栏，和建档我们班的家长都 很配合，我们班第一个完成建档和接种与预防的登记工作。 在这里要再次感谢家长们对我们工作的配合午睡方面:保 证你的孩子有两小时的睡眠时间，我和兰老师中午都在教 室看睡，检查幼儿是否盖好被子，睡姿是否正确，对一些 午睡时的不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习惯。 有个别孩子在家都是妈妈陪着入睡，到幼儿园来如果没有 老师躺在他身边他就睡不着，有的孩子躺在床上自言自事， 翻来翻去，结果是越来越精神，一个中午都没睡，对于这 种情况，我和兰老师总是时不时的提醒这些孩子，让他闭 目养神，慢慢入睡，尽量不要影响到班里其它孩子的休息。 而对于家长们来说，每天晚上要让您的孩子早点睡觉，四 周岁的孩子一天至少要睡十个小时才有利于身长发育。 卫生消毒工作:幼儿的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天 由后勤人员进行消毒，这段时间由于季节变化大，忽冷忽 热，很多幼儿得了流行性感冒，中午吃药的幼儿也多起来， 希望家长要让孩子带药进来的时候，用袋子将药装好，并 贴上用法用量和您孩子的姓名，以免开错。 1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方 法，及时纠正不正确的书写姿势。 2、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果 壳和不涂墙画壁的行为习惯。 3、家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方， 以免幼儿带危险物品入园。 4、在安全事故中，最容易出现的就是撕伤，但撕伤也 是可以避免的，那就是给幼儿剪干净指甲，这样为幼儿的 卫生和安全都得到了保证。再一个就是碰伤，孩子在跑闹 过程中会发生碰撞和摔倒，会造成局部淤清，这一点我们 也会加强防范，尽量不要让孩子碰在一起。 在家也要家长配合督促幼儿有个好的卫生习惯，在家 开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。 (蒋数学中的数数运用)。同时还要教育孩子文明进餐，坐 姿要端正;嚼的时候不发出难听的声音;饭后也要主动地收 拾碗筷、餐桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助成为有责 任感、爱劳动的人:让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被 子，收拾玩具、整理自己的房间让他们先做简单的事， 这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又 是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩 子战后胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。 提高责任感：如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如 饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子 我们就可以开饭了。 ”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生 的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责 任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的 奖励。 孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的 错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道 理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或 减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为 得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发 脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发 脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在 乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就 会改掉了! 孩子坐不住怎么办?安安静静的坐着或长时间专注做一 件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不 住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是 一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年 龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐椅子上不停的左右 摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教 室里不会轻轻的走，到处跑。建议：1、在活动中培养兴趣， 爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭 积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子 在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意 志力里。2、游戏木头人当说到“不许说不许动”时要 求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。3、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情 时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安 静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是 几分钟，也要鼓励。 1、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性 格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育(如何 处理与同伴之间的人际关系)，爱国教育和一些简单的道德 行为规则(如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等)。 要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿 上课玩玩具，而影响注意力。 2、我园教育根据幼儿园教育指导纲要制定的，要 求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的 孩子都学了哪些课程:英语：是我园的特色教育之一，我们 注重生活化的英语，目的是让幼儿能将所学的英语运用到 实际生活当中，打破以往的哑巴英语，为孩子创造英语氛 围，让他们愿意并大胆的说英语，并能灵活运用。提高对 英语的兴趣。1、本学期我们开设了两节全园性的英语大课 堂。2、班上有一名专职的英语老师，每周有五次英语活动， 平时在班上对孩子进行生活化的渗透。让孩子在这种氛围 下习得英语。英语表达较好的有： 语言:语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是 开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他 们的学习习惯和语言表达能力，语言表达能力较强的有:等 计算:计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象 思维能力，提高对计算兴趣，比较好的有等。 音乐、舞蹈:通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受 力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜 欢这门课，这方面较好的有: 美术:美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣， 提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己 的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美 的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。 较好的有: 健康社会体育:主要是能使幼儿的身体得到全面发展， 幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和 思想品德，我班幼儿这方面较好的有: 3、家长工作:每一位家长都渴望自己的子女身体健康， 品德优良，聪明好学，具有良好的性格和习惯，长大能成 为优秀人才，望子成龙，望女成凤。所以家园要互相配合 达成一致，沟通信息，讲求科学教育方法，实现同步教育。 4、接下来我说下我园的作息时间表:每天入园时间 (7:308:30)，下午离园时间为(4:305:30)，请各位家 长遵守作息时间。 5、家园联系表每周发放一次，此表是家庭与保育院携 手教育幼儿的纽带和桥梁，起着互相沟通密切配合的作用， 家园联系表是幼儿每月在园在班的生活、学习情况和本月 教学内容呈送给家长查阅，找范文就来。要求家长配合我 园我班对您的孩子进行针对性教育并将孩子在家的情况以 及您的宝贵意见或建议反馈给我们以便协同教育，请家长 按时交上家园联系表。 尊敬的各位家长： 你们好! 首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今晚的家长会， 同时，向近一个月来关心、理解、支持我们工作的家长们 真诚地说一声：谢谢!我非常珍惜这样的机会，能家长们面 对面地坐下来，共同探讨“实施家园共育，促进孩子的更 好发展”这样一个话题，同时也把我们多年来积累的家长 工作的经验和感受说出来，和家长共同分享，希望能引起 大家的共鸣。 我曾经看到这样一段话：“学前期是对个体的一生产 生重要影响的时期，然而它又是一个常常被成人忽视、幼 儿本身又不能好好把握的时期。学前期是一个既蕴藏着巨 大发展潜力又十分脆弱的、容易被错误定向的时期，是一 个既需要成人精心照顾和保护又需要发展自身好奇心、探 求欲的时期” 。从这段话中，我们足可以看出学前期的重要 性。而父母是孩子的第一任老师，家庭教育又显得尤为重 要。 让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。无论是 新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的 需要，但语言还不太规范，需要我们共同去纠正。同时这 一时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比 较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，家长要注意引导。 小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必须在做 中学、说中学、动中学。作为家长，也应该和老师一样， 努力做到：“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育。 ”只 有遵循孩子的身心特点，我们的教育才是科学、可行的。 今天我们召开家长会的指导思想就是：相互沟通、增 进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。 具体地说：主要是让家长进一步了解孩子在幼儿园的学习、 生活情况，通过家长会使班级管理达到家园互动的良好局 面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形 成合力，共同培养好我们的学生、你们的孩子。 应该说，孩子的安全和健康是最重要的，幼儿园也一 直将安全工作放在首位。尽管“告家长书”已发放到各位 家长手中，但我还必须强调有关接送方面的问题。 1、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得 早于 7：30，不得迟于 8：45。下午 4：15 以后接孩子。 2、 明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接 孩子，必须对老师说明情况，或者打个电话也行。 3、加强文明和安全教育。早上出门之前，要检查孩子 的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须把孩子亲 自交给老师，孩子有情绪、身体方面的情况可以和老师做 个简短的交流。下午接孩子时，必须提醒孩子和老师说过 “再见”后方可离开，不要在幼儿园内逗留。(如果在操场 上活动家长要尽到看护人的职责。)举例 4、请家长每天关心一下门口的“敬请留意” ，并积极 配合。 5、在接待中，家园双方口头交流的时间长短要适宜， 教师一般先肯定孩子的优点，在肯定优点的基础上，再诚 恳地指出孩子的不足之处，希望家长配合。家长应正视孩 子的缺点，积极配合老师做好教育工作。 很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好 好管管他。 ”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育” ，也称“规则教育” 。心理学家在谈到儿童安全方面的另一 种表现：是喜欢某种常规的生活节奏。试想，教室里乱七 八糟，孩子会有安全感吗?而幼儿园制定各项常规最主要的 目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活， 便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事 的关系。 1、学会用语言表达自己的愿望;能将玩过的东西归类 放好。 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕， 学习穿脱简单衣服、鞋子。 3、愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、 体验其中的快乐。 4、学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令 并进行行动。 5、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 6、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉 的诸如花草树木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情 绪。 7、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。 8、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。 1、初步培养幼儿对游戏活动的兴趣。 2、引导幼儿积极参与各种游戏活动，体验游戏的快乐， 掌握初步的游戏技能，熟知玩具材料的特点，获取直接经 验。 3、让幼儿感受集体活动生活的快乐，培养幼儿的社会 性情感，懂得爱自己的亲人、老师和同伴，能友好礼貌地 对待他们。 4、能合群地参加游戏，并能执行简单的游戏规则，感 受互相合作和模仿的乐趣。 这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班 幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲 道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反 规则的幼儿，我们则采取“冷处理法” 。如暂时让孩子停止 游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试一试。 孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾， 更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先 向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不 要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响 都是不利的。 很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是 一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个 “度” ，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进 去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对 孩子说“不” ，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教 师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱 中有严” 。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师 的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要 敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。 其实，这是与孩子的年龄特点分不开的。首先，由于 孩子的神经系统发育还不够完善。不容易控制自身的注意 力，这是最基本的生理原因。其次，无关刺激的干扰、孩 子的疲劳状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注 意力。所以，家长要了解原因，切不可着急。平时要保证 孩子充足的睡眠，多安排一些亲子活动，如看书、画画、 做游戏等，坚持训练，我想对培养孩子的注意力一定会有 所提高。 幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容， 在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非 常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为 “习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。 ”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为 孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老 师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂 得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。因为三、四岁的 孩子什么都想“自己来” ，却什么也干不好，如果家长总以 “你还小” 、 “你不会”来扼杀他们的“自主性”的欲望， 那么就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想“自己吃” 、 “自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己的 事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立， 培养他们的责任感和爱心，懂得关心他人，这才是父母为 孩子获得一生幸福而留下的最大本钱，只要父母做个有心 人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时， 也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗 挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、 自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。 最后，我还想说：幼儿园始终贯彻“保教并重”的原 则，幼儿园里保育员阿姨的工作也很辛苦，值得我们每一 位家长和教师所尊敬。我希望我们的工作能得到家长的理 解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼儿园的每一天都 生活得快乐，同时也希望家长能成为教师最亲密的合作伙 伴，为了同一个目标孩子的发展而努力。 尊敬的各位家长： 你们好!感谢各位家长在百忙中来参加我们今天的家长 会!并对你们的到来我和葛老师表示深深的感谢，今天我们 聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们 的孩子。 虽然有些多余，但我还是要介绍一下我们的配班，我 是小班的班主任，99 年参加幼儿工作，年复一年，日复一 日，我和幼儿园的孩子已经相伴走过了 10 个春夏秋冬。葛 老师也已经工作了两个年头。我们小一班是一个温暖、快 乐的大家庭，作为老师哦，我们爱着孩子们，因为他们都 是那么的活泼好动、开朗大方，虽然有时有点调皮，但都 比较听话。当然，宝贝们也爱我们，虽然有时老师也会很 严格，但也像妈妈一样照顾他们，爱他们。话说到这儿， 家长们一定都很关心自己的孩子在幼儿园的情况，那我就 先讲讲孩子的基本情况： 开学以来，宝贝们在各方面都有明显的进步.主要表现 在以下几方面：第一、他们都愿意与老师进行交流，很主 动地和我们说许多自己感兴趣的事情;(这里，要顺带提一 件有意思的事，家长是孩子的榜样，别太小看你家的宝宝， 以为他什么也不懂，其实他们有很多自己的看法和认知， 我们班有一个特色，那就是师生间的交流时间，为了培养 和孩子之间更亲近的关系，我们总是很有意识的留一点聊 天的时间，自从开始了这个聊天时间，我们是大大的感动 和感慨，感动是因为孩子们真的把我们当朋友，什么都说， 感慨的是，原来孩子也这么有想法。当然事情有大有小， 大的事情比如家长吵架，孩子聊天的话题就是你们吵架的 内容，一般还都比较全面，包括为了什么吵架，最后怎样， 甚至是家长的脸部表情都有描述，小的事情，小到，妈妈 换了发型，车子换了牌照等等，当然，这些都是孩子自己 主动聊起的，老师完全没有强迫和引导。由此可见，别小 看了孩子，我们的一言一行都是他们观察模仿的对象，我 们要尽量给孩子好的引导。说实话，我的儿子也 6 岁了， 自从有了这个谈话环节后，我也不敢小看 5、6 岁的小孩了。 )第二，就是班上的攻击性行为明显少了，刚升小班的时候， 因为许多孩子还没有学会过集体生活，这个时候他们往往 很不适应，没有学会跟人家分享，于是出现争抢玩具甚至 攻击性行为，经常有孩子发生一些小小的矛盾，有的孩子 只是被轻轻地碰一下就委屈得泪眼汪汪，有时小朋友之间 也会互相抓伤，家长们都能很宽容地理解我们，正确对待 这些类似的问题，使我们在工作时感到很欣慰很开心。借 此机会，我们也表示衷心的感谢!但是现在孩子们谦让多了， 他们开始学会分享和友好地相处，有时出现矛盾或幼儿之 间打架，他们都能在老师的引导下主动地道歉和相互原谅。 第三，在幼儿园孩子们的自理能力提高了，现在大部 分孩子学会了自己尝试着穿脱衣服和鞋子;知道天冷了要添 加衣服，天热了要脱衣服;会在玩完玩具后主动收拾玩具并 归类放好，有了较好的生活卫生习惯，很了不起。还有就 是吃饭问题，有的家长反映说，放学后，孩子总是很饿， 我们也特别关注了这个事情，可以说全班百分之九十的孩 子都能很好的吃饭，因为我们要求孩子至少要吃完一份饭 菜。不够再添。个别吃的少的孩子，老师就采取一对一的 盯人政策，哪怕是喂，也要保证孩子的进食量。所以，我 们班中午基本是不剩饭菜的。我们还有一个孩子饿的原因 可能，就是幼儿园没零食吃，如果孩子回家先吃零食的话， 建议家长跟我们沟通，改正他的坏习惯，因为，吃完零食， 晚餐一定成问题，对孩子的生长发育不好。 第四：在语言表达方面、小班的孩子都喜欢听故事， 和学习儿歌，有的家长会问孩子幼儿园里学了什么故事啊? 有的孩子就说的不完全，家长就会觉得他没认真学习，其 实一个故事对小班的孩子来说不用讲的和书上一样，孩子 能简单说出故事的意思就好了。但是儿歌，就尽量要让孩 子说完整了。 有的家长也有这样的疑问，为什么学个种子发芽，学 了一个星期，这不是炒冷饭么?其实不然，现在我们正在开 展的课程改革是新的“主题探究课程“。真正的主题教育是 什么呢?-就是让孩子自然吸收，而非硬性灌输;让孩子随 兴趣自然发展，例如：种子发芽，我们就有多个层面的学 习内容，科学方面有观察种子发芽，音乐发面有学习用肢 体语言表现种子发芽，语言方面有关于种子发芽的儿歌等 等。 孩子从新学期开学到现在，每个小朋友都有很大的进 步，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高， 对孩子教育方面投入的精力多了，注重对孩子的能力培养 了。家长们也一直很积极地配合支持我们的工作，比如我 们上学期开展主题活动变废为宝时，很多家长会带来 了老师要求的物品。再次谢谢你们的配合支持!有了你们的 支持才能使活动更好地开展。 1、现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家 长都疼得不得了，从来不用担心有人会跟他抢东西，可是 进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，要学 会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全 感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的 小朋友发生攻击性行为等等，很娇气的孩子被别人轻轻地 碰一下，就可能很委屈，泪眼汪汪地告状说有人打她，这 些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，是一个关键期， 我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享和互 相谦让，学会与人礼貌的交往。当然，我们也会看到有的 孩子被别人轻轻碰一下就大打出手，问他为什么?她说是爸 爸告诉我，别人打你要狠狠地打回来。 的确，做父母的有谁愿意自己的孩子吃亏，但是这样 的教育方法是否偏激了些，毕竟孩子以后是要走进社会的， 简单粗暴的确短时间内不会吃亏，但是，我们换个角度想 想，作为成人，我们愿意和简单粗暴的人交往吗?您总不愿 意培养孩子成为不受欢迎的人吧!还有的情况就是家长面对 孩子的错误时，您的态度会直接影响孩子的认知，有时我 们向您反映孩子某一方面的不足时，并不是有意为难您和 孩子，只是希望和您一起帮助孩子改正，请相信我们的出 发点是好的，也会用正确的方法帮助孩子改正错误，但是 如果当我们告知您时，您却说我们的孩子要听好话的，或 者孩子就是这样的，您觉得孩子听到后对什么是对什么是 错的判定还能正确吗?他们就会认为，我爸爸妈妈都这样说 了，我下次还可以这么做。 说到这里，我还想说的是，孩子的世界和我们不一样， 哪怕他们前一分钟还吵的哇哇大哭，下一分钟又会亲亲热 热了，家长不必过多的干涉孩子，不用帮孩子出头，尝试 放手，让他处理自己的人际关系，相信你的宝贝，他能做 的很好。 2、进一步加强孩子的自理能力培养。他们比刚开学已 经有进步，我们教他们学会穿外套，鞋子，但是还有部分 小朋友不会，希望家长们也能够注意培养孩子的自理能力， 其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手， 多给孩子锻炼的机会，如果凡事都包办代替，长久下去对 孩子的发展没有好处。 3、关于孩子在课堂上学习的问题。家长们普遍有两种 意见，一种是最好学得更多些，一种是学不学无所谓，作 为老师，我们的观点是适合的就是最好的，学习习惯的培 养比学多少个字都重要，养成孩子专心的完成任务，对他 的终生都是有益的，所以请和我们一起督促孩子养成良好 的学习习惯，就拿写字来说，没有几个孩子会天生就喜欢 写字的，也不是逼迫就可以的。因此，适量尤为重要，会 写的孩子不用练习过多，但要求认真写好。不会写的孩子 就要做到少量严要求，也就是少些点，写好点。最关键的 是要要求孩子完成任务才能做别的事。养成一个习惯头三 天是重点，一周是关键，能坚持一个月的话，以后基本不 用太费心了，习惯就会成为他主动学习的动力。 4。不要带一些有潜在危险的物品来，我们曾经发现过 的物品就是五花八门的，纽扣、硬币、弹珠、泡泡糖、瓜 子、核桃、铁丝等等。以免在活动中分散孩子的注意力或 不小心弄伤自己或其他小朋友。 。 5。加强孩子的个人卫生，勤洗头洗澡、特别是要勤剪 指甲，一来减少细菌滋生，而来以免在孩子有争执时抓破 别人的脸。 6、再就是您的联系电话和地址，如果有变动时及时的 和老师说一声。以便幼儿园有事与您联系。近期，发生了 不少安全事故，考虑到孩子的安全问题，没有特殊情况下， 请固定接送人，按时接送，有变更是也请及时通知我们。 7 如果您有什么意见时，请您与我们进行面对面的说一 说，我们会尽量的去和您配合。我们都是一家人，不管什 么事情只要沟通就能够化解。 一直以来，我们家长都很积极地支持配合我们的工作， ， ，有了你们的支持才能使教学工作正常开展，更多的家长 还给了我们理解。现在的孩子都是家中的宝贝，每个孩子 都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,我们 会尽力照顾好每个孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时 候摔倒了，撞倒了也是免不了的， 在这里希望大家能够继 续理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢! 当然，我们在工作中也会有不足的地方，我们对孩子 的照顾，远远不如家长们在家里对孩子那种一对一、甚至 两对一、三对一的照顾来得周到，有时孩子尿裤子了、被 同伴欺侮了、丢了小东西等等，而我们却没有发现，在此， 我们向各位家长表示深深的歉意。有问题我们就需要交流， 如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长 们能够多和我们沟通，能及时面对面地向我们提出来，我 们会尽量地改进，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更 好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我 们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们 的工作! 最后，我们请各位家长对我们的工作提出宝贵的意见 和建议。 好,我的发言就到这里,谢谢大家! 尊敬的家长朋友! 首先我代表幼儿园的全体老师,向各位问好!各位能选 择我们幼儿园,将自己的宝贝送到这里来,这说明对我们的 信任,为此,我表示衷心感谢,一个人一个单位能得到别人的 信任是幸福的,反过来这种幸福感又能转化为一种力量,并 以这种力量汇报给信任他的人。 今天是是我园建园两周年,也就是两岁生日。两岁还是 个婴儿,虽然弱小,但生机勃勃、茁壮成长。两年来,度过了 不寻常的时期,造化，用如椽大笔为我们书写了一个又一个 考验,而我们则以不屈的意志，伴随着幼教事业风雨同舟, 勇往直前。 回顾两年前的今天,校领导的意图只是办两个幼儿班, 解决一下本校老师们的后顾之忧,所以一开始只有五位教工 子弟，六位教师。就这样没有做任何宣传，没有任何广告 的情况下，发展之快是始料不及的，一年的时间就发展到 100 多位小朋友，本学期又从四个班增加到五个班，看着这 一对对家长写满信任的脸，看着那一个个活泼可爱的孩子， 一双双渴望求知的大眼睛，我们幼教老师满怀激情投入工 作，这 700 多个日日夜夜组成了一条漫长的跑道，我们在 这没有止境的跑道上奋力奔跑，不敢有丝毫的怠慢，因为 孩子的成长不能等待。 尊敬的各位家长，今天借这个两岁生日之际，我们开 展一个亲子活动，主要是为孩子们搭建一个平台，让他们 充分地尽情地表现自己，家长与孩子相互沟通与老师共同 分享美好的亲情和快乐!孩子的天性是美好的，教育的任务 就在于千方百计地保护和开发他们身上这些美好的东西， 而我们幼儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石， 一切工作都是为孩子一生打基础的，这也正是我们校长 “为孩子一生负责”的教育理念，我们是如何做? 我认为：第一是“以人为本”这是我们学校的特色。 首先是对员工的尊重。因为幼儿园是需要爱心、耐心和良 心的地方，所以如何真切地体会教师的感受，充分调动他 们的积极性、主动性、个工作热情，先让教师有自尊，有 好心情，才能用真情去爱孩子、去培养孩子。我校员工之 间，友好关系的建立是加强集体凝聚力，形成幼儿园积极 向上的整体风貌和浓郁独特校园文化基础，处在这样一种 校园文化中，教师将感到一种心灵的自由，对自己的职业 生涯产生一定的满足感、幸福感和成就感，这将有助于发 挥主体性和聪明才智，进一步激发工作热情和创造水平， 更有利于以人为本、来了解孩子、尊重孩子、把孩子当成 有思想，有灵魂的人，尊重启迪和开发孩子的思维，讲究 沟通艺术，让孩子在幼儿园健康快乐每一天。一句话，只 有教师快乐，孩子才能快乐! 以人为本还包括互相尊重，比如教师之间、家长之间， 相互尊重，孩子们生活在温馨的环境之中，肯定是轻松愉 快，茁壮成长，如果老师们之间相互不信任，家长之间常 常吵架、闹别扭，无疑会伤害他们幼小的心灵孩子会表现 的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，创造的兴 趣。所以怎样去关注每一个儿童的原有水平，怎样追求每 一个孩子实际的发展水平，实实在在可能达到的发展，这 是我们的教育目标。 我们幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是 为幼儿一生发展打基础的，为每个孩子奠定生活的基础， 做人的基础。做事的基础和终身学习的基础奠定一生 发展的基础，这要从生活说起，因为幼儿园的一日生活的 每个环节都有自身的价值。 有的孩子刚来幼儿园，连饭也不会吃，因为在家都是 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，在院子里跑着、追着喂上一口 饭，可来园以后，经过老师的精心照顾，耐心培养，向别 的小朋友学习，很快这个孩子就会在差不多的时间内，既 不冷又不热，连饭带菜，干的稀的，自己吃完了，原来挑 食的，现在各样饭菜都吃，原来边吃边玩：有的一边吃、 一边脱鞋，脱袜子，现在会主动的的吃饭了，吃完饭还知 道收拾一下餐桌，把碗送到盆里(1 岁 10 个月的小丫丫都能 做到)这个“专注”不就是一种良好的的行为习惯?还有的 孩子原来不要说穿衣服了，就连穿鞋都只知道伸出脚来， 让妈妈、老师给穿，现在不光会穿还认识正反，左右，系 鞋带，会穿裤子了，还知道把内衣塞在裤子里，不露肚皮， 这不就是培养了能力?为做人，做事打下基础了? 幼儿的发展是全人的发展，幼儿作为一个完整的人， 他的身体、心理各方面都在发展，所以我们的教育也应该 是三点并行，而不是单点进入，什么是三点并行呢?就是知 识点、能力点、情感点。单点进入就是只注重知识点，从 这个意义上讲，我们应该各种内容的有机结合，比如：孩 子需要倾诉，像需要喝水一样重要，特别是星期一，尤其 是托小班的孩子他刚刚从母亲怀抱分离，含着眼泪进教室， 这个时候老师就应该拉拉手，摸摸头，有可能的话抱一抱 和孩子交流说说话，很快就平息了，这就是情感教育，也 就满足了孩子的需求。 幼儿教育有五大领域，包括健康、语言、社会、科学、 艺术。并且各领域之间有机结合的。比如：语言、各个领 域都与它有着联系，像画画，本来是艺术领域的，画画很 重要，但画完了以后表述就更重要了，有这样一个故事： 一个小女孩在画画，她画了半个圆圈，然后用笔点了几个 黑点点，就再也不画了，而是坐在那里掉眼泪，老师走过 去问他，小朋友你画的什么呀?孩子指着画说：这是爸爸这 是妈妈，这是爸爸摔在地上的碗，爸爸妈妈吵架了，可见 这个孩子人在幼儿园可心里还想着昨天晚上家里发生的事 情，这个时候，就需要心灵的安护，看这个美术活动，又 是表述活动，更延伸到了情感教育活动，单单说画画，要 用一般成人的眼光去评判不光不能说画得漂亮，而且谁也 看不懂那叫什么呀!半个圆圈，几个点点，可实际上这里面 有动手能力、语言表达能力，想象力、创造力，还有情感 教育在里面。这些都为孩子的成长打下了基础，可有的家 长会不理解，她甚至会说：我的孩子在幼儿园什么也没学 会，画个画都是乱七八糟的。再比如：老师放个苹果让孩 子们观察，有的说是个苹果，有的说是个红红的苹果，有 的说这是一个非常好吃的大红苹果这里面有观察力、 想象力，表达能力。老师让孩子观察一副图片，让孩子说 你看到了什么?有的只能看着说,上面有树,草、花还有爷爷， 可有的小朋友就会说有绿绿的树，青青的草，美丽的鲜花， 还有勤劳的爷爷，更有的小朋友会把它编成一个完整的好 听的故事，这就是一种能力，为小学写作文打下了基础。 同时培养了孩子开阔的思维，丰富的想象力，很强的理解 能力，这不也为他以后上小学做数学文字题的审题能力打 下基础了吗?他做起奥数来不也就得心应手了吗?可是有的 家长不理解，两岁的孩子送来就问你们都教点什么?认不认 字?一天做几道算术题?背几首唐诗?有没有珠心算?昨天我 接了一个电话，一位家长问我你们幼儿园是不是在教英语? 你们能不能每天早上站到门口见了孩子就问所学英语，会 不会说，不会说就不许进校门。吃饭前背英语，背不会就 不给吃饭，我问他你的孩子几岁了?说还不到一岁，他在极 力寻找这样的幼儿园。我说，会几个单词，认几个字，背 几首唐诗，那太简单了，心理学上称之为“联结学习”刺 激反应学习类型，我每天把他关到屋子里，什么也不干， 背一个单词给块饼干，背一首唐诗，奖两块糖吃，那不成 马戏团训练小狗了?上学期我们大班赵绮琪的家长说他邻居 的孩子，在太原上了一所幼儿园，现在一看见白纸黑字就 头晕，恶心、呕吐，因为那所幼儿园的教室、宿舍楼道的 墙上从上到下全是像大字报一样写的唐诗、宋词，没有一 点别的色彩，天天就是背这些，可以设想这个孩子还没有 上学就成了那个样子，以后还有十几年，二十几年的上学， 以后还要工作，一辈子都不能看到白纸黑字，那可怎么办 啊!这能说为孩子一生负责吗?为他