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文档简介

中班老师个人工作总结 感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事, 它表现在日常的点点滴滴。本文为中班老师个人工作总结 范文,让我们通过以下的文章来了解。 转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点 滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师 的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看 着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并 没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结: 一、思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数 量足,内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集 体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守 园里的各项规章制度,不迟到、早退。积极响应工会号召, 并参与各项活动。在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的 职业道德要求。 二、工作方面 在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记 录,认真对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的 教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓 励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑 战。 在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答 问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中 注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光 看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩 子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成 了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、 想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论 知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来 补自己的短处。为此,我通过各种途径及手段,自身素质 得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的 基础。 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要 和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,利用 了一些废旧物品自制了一些简单的玩具,让孩子们玩得既 开心又有趣。 三、家长工作方面 家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长 们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。 许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。 因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介 绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图, 耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了 解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了 让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、 多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、 家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿 在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子 放在我们幼儿园,我们班学习,生活。当然在我们的工作 中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践 和总结,争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 很多人都说,你们老师好辛苦呀,必须要有耐心才可 以,否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有 耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心, 这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个 角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心, 还可以赢得家长和朋友们的心。 爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了 解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋 友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩 子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的 在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别教育。 爱孩子就是关怀孩子, 爱孩子就是尊重孩子, 爱孩 子就是责任,因为有了这份沉甸甸的责任,我们才会做的 更好。孩子们由于年龄小,自立生活能力差,自我保护能 力也不强,所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况 下保护自己。 做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿,在今后的工 作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职 业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都 能够健康快乐的成长! 基本情况: 中一班现有幼儿 48 名,全托 8 名,半托 40 名。其中, 男生 22 名,女生 26 名。经过两年来的学习和教育,本班 幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。自进入中班以 来,幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画 出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面 能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力, 并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐;在 文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向 老师问早问好;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自己的 事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面 还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进 行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。小朋 友的学习积极性和主动性提高了不少,但在上课常规方面 还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因 此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合 孩子的个体差异性,因材施教,利用赏识教育,帮助每个 幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我们根据幼儿园的年度 工作,特制定本班班务计划如下: 一、安全工作: 1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时 必须刷卡,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,在和孩子家 长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩 子; 2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以 免幼儿因为疯打而发生安全事故; 3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状 况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察 孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子 缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等; 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规; 5、让孩子学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、 电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等; (班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安 全知识,提高幼儿安全、自我保护意识。) 6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园; 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到 随时清点人数 二、卫生保健工作: 1、做好春夏两季传染病的预防工作; 2、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮 食习惯,养成在餐后将桌子擦干净; 3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手 的卫生习惯; 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在 玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘; 5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单, 老师或阿姨按时喂药,做好交接记录; 6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体 状况,有问题及时与家长联系; 三、教育教学: 1、继续培养幼儿养成良好的常规,有良好的秩序感, 为开展教育教学打好基础; 2、由于本学期有插班生,幼儿各方面发展情况不同, 根据这一情况,本学期继续采用分组教学的方式开展教育 教学活动; 3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我 班蒙台梭利教育和双语教育特色,将蒙氏教育、英语教育 与主体活动相结合,进行教育教学活动的开展。在活动中, 观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发 展; 4、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价 值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的 材料; 5、英语教育: (1)、尝试创设英语会话环境,使英文教学生活化,学 以致用。 (2)、通过英语游戏活动,培养幼儿不仅对单词的初步 掌握,还要对幼儿日常接触的所有方面,包括认识自身和 周围的人们,认识周围的自然和社会环境。 (3)、通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的 文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。; 6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练 习; 7、加强班上老师的英语教学能力,在协助英语老师的 同时,能承担班上英语分组教学工作; 四、环境创设: 1、根据蒙氏教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真 实、秩序、简洁、自由的环境; 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、 季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能 够与幼儿对话的物质环境; 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容, 为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、 生成活动的内容,增补区域活动的材料; 4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一 日生活活动; 5、小班时在老师、阿姨的共同培养下,我班孩子的秩 序感培养得较好,本学期我们将在小班的基础上继续对孩 子的秩序感进行培养,尤其是新生。在培养的过程中,要 求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话;并鼓励幼儿 大胆表达自己的想法,与幼儿建立平等、尊重的好朋友关 系; 6、制定蒙氏教室常规,老师、家长共同遵守,共同为 幼儿创设整洁、温馨的环境; 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形 式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动 内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活 动有效开展。 8、自然角根据春季特征,种植植物供幼儿观察,并根 据不同年龄段作出观察记录,并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境: 具体措施:(1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料; (2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中; (3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用 于环境创设; 五、家长工作: 1、家访:3 月第二周完成新生家访工作,完成率 100%;4 月完成老生家访,完成率 50%; 幼儿连续 3 日未到园进行电访,一周未到园进行家访, 了解原因; 2、家庭入户指导:学期开始,3 月做出家庭入户指导 计划;在进行家访同时进行家庭入户指导;本学期入户 5 个 家庭指导。做好资料收集工作,除了文字、图片、幼儿作 品,还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现; 3、根据幼儿不同的发展情况,与幼儿一起为幼儿设计 出具有个性特色的成长手册并按时发放; 本学期发放成长手册时间: 3 月 3 月 31 日(星期五) 4 月 4 月 30 日(星期日)包括五一放假通知、注意事项。 5、6 月 6 月 16 日(星期五) 7 月 7 月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假 期作业等。 4、利用孩子入园、离园时间,与家长联系交流意见, 让家长及时了解孩子在园情况; 5、定期更换家幼园地,每期向家长宣传“蒙台梭利教 育” “双语教育”

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