如何加强农村小学在新课程改革中的创新与发展

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何加强农村小学在新课程改革中 的创新与发展 摘要：近些年来，随着我国素质 教育的全面实施，如何有效提高农村小 学的整体水平，改变农村小学教育相对 滞后的状况，越来越得到社会的广泛关 注。因此，本文从农村小学新课程改革 的创新与发展的存在问题出发，提出相 应的解决对策。 中国论文网 /9/view-12765505.htm 关键词：农村小学新课改；存在 问题；创新；发展 随着我国教育进行深刻的变革， 对农村小学教育提出了许多新的任务和 更高的要求， 基础教育课程改革纲要 （试行） 指出，新课程评价改革的目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 标是“改变课程评价过于强调学业成绩 和甄别、选拔的功能，发挥评价促进学 生发展、教师提高和改进教学实践的功 能”。作为农村学校要跟上社会快速发 展的步伐和需求，努力探索新的发展之 道，进一步推进素质教育，提高农村学 校教学的整体质量。但是在实际改革过 程中，存在着不少的问题。 一、农村小学新课程改革的创新 与发展的存在问题 首先，虽然大部分小学教师已经 认可新课程改革的思路和方案，但是在 实际的教学过程中，由于教学方式和习 惯的影响，有相当于一部分教师对过去 的教材情有独钟，在课堂上因循守旧， 照本宣科。在进行更换新教材过程中， 备课的教案却无从下手，无法合理做到 以学生为主，积极培养学生的创新精神。 还有的教师认为新课程的教学改革的出 发点是好的，但是在真正的实施过程中， 却无法得到广泛的应用，没有科学有效 途径可循。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 其次，新课程的教学方法有待改 进。通常的课堂教学方法有愉快教学法、 成功教学法、情景教学法、分组讨论法、 研究性学习法以及灌输的教学方法，这 些方法有利有弊，对学生的学习会产生 不同的影响；在实际的教学过程中，有 的学生认为老师采用的教学方法依然是 满堂灌的方式，学生只是被动的接受， 存在着很大的不满情绪，降低了学习的 兴趣；还有的认为教师在教学过程中缺 少相应的科学指导，综合实践课程很少， 无法有效激发学生学习的积极主动性。 再次，在农村小学改革校本资源 很难开发。在小学改革过程中，要重视 校本资源和乡土资源的开发，但是由于 农村小学资金缺乏，地方政府没有引起 很高的重视，对农村小学教学改革拨款 较少，现代化教学设备落后，部分教师 认为农村小学教育可开发的资源比较少， 不利于新课改的更广范围的推广。 最后，农村小学生的基本素质较 差。大部分的教师认为新课改的成功与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 否，在很大程度上取决于小学生的基本 素质。在现实生活中，一些农村地区学 校经济条件差，基础比较薄弱，有部分 学生买不起相应的学习工具和课外的阅 读书籍，导致学生阅读层面较窄，储存 的信息来那个很少。虽然大部分教师认 为学生成才的关键与家庭的影响和作用 有很大的关系，但是在实际过程中，有 的小学没有和学生家长进行及时有效的 沟通和交流，互相通报学生的基本情况， 没有建立学校和家长的相互联系的有效 机制。 二、如何加强农村小学在新课程 改革中的创新与发展 农村小学要在新课程改革的要求 下进行教学改革和创新，不断提高教育 教学质量，实现教育公平、均衡的发展， 缩小城乡教学之间的差距。 （一）要正确合理的进行课堂设 置 在进行农村小学课堂教学改革过 程中，要把课程改革和课程调整结合起 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 来，在保证国家和地方课程的门类和课 时的充足的情况下，在农村小学要配备 各种门类的教师，要重视地方课程和校 本课程的开设，比图书法、绘画以及能 够体现地方特色文化的课程，这样不会 额外增加学生的负担，在很大程度上就 会丰富学生学习的内容和校园生活，保 证学生能够全面健康的成长。 （二）要实行长短课相互结合的 方式。农村小学在进行课堂教学过程中， 要根据自身学校的实际情况，开展中华 传统美德教育等具有针对性和教化性的 教改的试验，同时为了保证课改的质量， 可以适当采用长短课相互结合的方式， 首先，积极对小学教师进行培训，强化 他们对现代教学理论的认识和学习；教 师要提高组织能力和教学水准，对短课 进行分析研究；同时小学教师在讲课过 程中备课要全面，具有深度，减少在课 堂中重复的程序；要积极引进先进的教 学技术和手段，建立计算机网络教学系 统，实现教师教育技术的现代化；在课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 堂教学过程中加强管理，要重视对课堂 教学结果的指导、研究和检查，不断提 升学生学习的自觉性和积极性，有效减 轻学生的课业负担，提高教学质量。 （三）对教学的综合评价制度进 行改革。在课堂教学改革过程中，不能 仅仅重视班级统考和毕业考试，要根据 农村小学教育的实际情况，推行等级、 发挥学生特长以及鼓励性评语的综合评 价标准改革，改变以往传统的采用成绩 评定等级的分制方法，有效消除一卷定 成绩和分数当质量的评价方法。农村小 学教师要对学生表现和成绩进行合理的 质量分析，不断调整教学进度，要重点 对学习差的学生进行辅助和教导，不能 存在歧视的现象；另外，针对学生课堂 上的表现，可以适当的采用等级制度， 对学生要多采用鼓励性的评语，避免言 辞激烈，伤害小学生的自尊心。 （四）要全面推行高效课堂教学 改革 要强化农村小学课堂教学改革， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 提升农村课堂教学质量。因为课改的难 点在农村，要把农村学校、尤其是规模 小的农村山区学校的课堂教学改革作为 我市教育改革的一项重要工作来抓。首 先，以文化引领课改，要因地制宜发挥 学校自身优势推动课改教学工作的进行， 以德育工作为切入点，改变落后的教学 观念，创建课堂教学的新模式；其次， 要推行跟进式的专题教研模式，重点构 件活力课堂，遵循教学并重的原则，有 效实现课堂效益的最大化。最后，要针 对课改的难点、热点问题，不断推进教 育科研课题和教学策略研究实验。 在实际的课程教学改革过程中， 要积极推行分层教学方式，尤其是