如何提升小学语文课堂教学的有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提升小学语文课堂教学的有效 性 【关键词】 小学语文；课堂教 学；有效性； 中国论文网 /9/view-13014754.htm 小组合作学习 【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 10040463（2017） 18005301 在当今社会，人们不管是在工作 方面还是在学习方面都在追求效率，教 学也毫不例外，效率其实也就是有效性。 因此，在进行语文教学的过程中，教师 一定要不断地改革与发展教学方法，更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 新教学内容，转变教学观念，只有这样 才可以更好地提升我国小学语文课堂教 学的有效性，创设出具有特色的语文课 堂。 一、改变传统的教学方式，强化 学生的主观能动性 由于传统的教学方式都是采用 “满堂灌”“教师讲，学生听”的教学方法， 严重弱化了学生的主观能动性，学生都 是在教师有计划、有目的引导下进行学 习，完全无法调动起学生W 习的积极 性和主动性。所以，为了更好地提升我 国小学语文课堂教学的有效性，语文教 师必须要改变传统的教学方式，一定要 从担任学生学习的说教者转化为学生学 习中的引导者与指导者，并建立起一个 科学合理的教学观念，即让学生成为学 习的主人，从而促使学生可以积极主动 地学习，进而使小学语文教学质量得以 保证。 二、让小组合作学习更高效 小组合作学习是新课程理念下提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 倡的一种学习方式，该方式不仅可以提 高学生的学习效率，还可以培养学生具 有较强的团结协作意识。但就目前的发 展趋势来看，小学语文教师只是把小组 合作学习当作是“ 活跃课堂 ”的一种方式， 只是让学生在一起进行讨论，完全没有 把小组合作学习方式的作用体现出来。 为了让小组合作学习方式变得有效，首 先，教师应该对语文教材进行深入的剖 析与研究，把课本的主要内容勾画出来； 其次，教师还应该根据学生的实际发展 情况和学习水平进行分工，譬如说：小 组长、记录员等等，要让每位学生都可 以发挥出作用，都有表现自己的机会， 只有这样才可以调动起学生的主观能动 性。然后，教师还应该根据教材的实际 内容建立起科学合理的合作机制，从而 让学生明白自身的行为很有可能影响整 个小组的学习效率，并引导学生学会做 一个倾听者，以便在课堂上形成一股学 生互帮互助，互敬互勉的学习氛围，以 此来提升小学语文课堂教学的有效性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、利用多媒体技术创设教学情 景 虽然创设教学情景的方法有很多， 但是运用多媒体技术进行教学具有非常 显著的优势，多媒体技术之所以得到相 关教育工作者的重视与支持，其最大的 优点就在于可以把枯燥无味的知识用一 种更加直观的形象表现出来，让学生身 临其境，从而提高学生的学习兴趣。譬 如说，在教学荷花的过程中，教师 可以先运用多媒体技术给学生播放一些 关于荷花的影片，这样既可以让学生了 解作者的写作背景，把学生带进作者所 描绘的情景当中去，还可以有效地激发 出学生的学习兴趣。 四、把握小学生的思维特点，激 发学生学习的动力 由于小学生还是处于一个活泼好 动、好奇心强的阶段，所以在教学中， 教师一定要把握小学生的思维特点，激 发出学生的学习兴趣，再引导学生多思 考、多动脑，鼓励与支持学生学会质疑， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学会提问题。通过这样的教学方式，既 可以激发出学生学习的动力，也可以提 高学生的语文素养，更可以提升小学语 文课堂教学的有效性。值得注意的一点 是，现阶段使用最为广泛的教学方式有 话剧或者辩论赛等方式，以这些活动来 强化学生的创新意识，从而提高小学语 文教学效率。 五、把生活现象和教学内容有效 地结合在一起 把生活现象和教学内容有效地结 合在一起，可以激发出学生的学习兴趣。 因此，教师一定要对语文教材进行深度 剖析与解读，从而在其中找到相似的生 活现象，通过生活实际来丰富语文课堂 的教学内容，继而才可以引导学生加深 对语文课堂的理解和认识。此外，把生 活现象和教学内容有效地结合在一起， 还可以培养学生主动思考的意识，而不 是做一个说教者，只是把课文内容给学 生读一遍，这样只会导致学生学习兴趣 下降，教学效率得不到提高。由此可见， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 语文课堂开设的成果与所讲教学内容有 关。 总之，在进行语文教学的过程中， 语文教师一定要改革与发展教学方法， 转变传统的教学观念，更新教学内容， 利用多媒体技术营造出一个“以学生为 主体，以