如何在教育中培养幼儿的合作意识

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何在教育中培养幼儿的合作意识 摘 要：新时期，时代对于人才 的合作能力提出了较高的要求。培养人 才的合作能力，需要从幼儿时期培养， 对此， 幼儿园教育纲要指出：“在生 活、学习、游戏中，形成初步的合作意 识。 ”培养幼儿的合作意识和合作能力成 为了当前教育的一个重要目标。幼儿教 师需要把握幼儿合作意识与合作能力的 现状，对如何培养幼儿合作意识与合作 能力展开研究和探索。 中国论文网 /1/view-13039688.htm 关键词：幼儿教育 合作意识 合 作能力 幼涸 3 岁进入幼儿园后，就 面临着不断社会化的教育和改变。其中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教师对于幼儿合作意识与合作能力的培 养，也是其社会化进程中的一大重要因 素。为此，本文将从幼儿合作意识与合 作能力现状入手，分析幼儿教育过程中 如何培养幼儿合作意识与合作能力，以 供参考。1 一、幼儿合作意识与合作能力现 状 自从计划生育成为一项基本国策 以后，国内独生子女家庭的数量激增。 在这些家庭中，独生子女成为家庭的中 心，无论是其父母还是祖父母与外祖父 母，均对其呵护有加与有求必应。如此 一来，使得这些独生子女形成了过于自 我中心主义的立场，当其离开家庭进入 到幼儿园之后，这种自我中心主义的立 场让其罔顾他人的感受，事事以自我利 益为中心，无论是玩具还是餐点，均会 第一时间据为己有。特别是在参与一些 集体游戏的情况下，多数幼儿无法同他 人进行有效地合作，也不顾及他人的感 受，长此以往，导致这些幼儿因无法融 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 入集体、被其他幼儿排斥在外而抑抑寡 欢。针对前述情况的存在，幼儿教师必 须帮助其改变自我中心主义立场，使其 能够融入集体，感受到集体的温暖和快 乐。2 二、幼儿教育过程中如何培养幼 儿合作意识与合作能力 在幼儿教育过程中，教师应该注 重为幼儿构建合作的契机，注重培养幼 儿的人际交流、合作意识，注重在不同 的教学内容中融入合作意识，切实培养 幼儿合作意识与合作能力。3 1.注重为幼儿构建合作的契机 幼儿教师要善于在带领幼儿进行 日常游戏、活动过程中，为其构建合作 的契机，如幼儿教师应当组织幼儿共同 完成积木游戏、组织幼儿开展“过家家” 等活动，从而帮助幼儿在参与这些活动 的过程中，领会到如何同他人进行友好 的相处。比如，引导、组织幼儿进行小 组或全班作画，在这当中幼儿必须学习 相互协商，互相配合，分工合作，只有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 这样他们才能在构图上、色彩上、内容 上达到协调一致，共同创作出一幅幅美 丽的图画。在游戏中，特别是在建构游 戏、角色游戏中，幼儿间必须共同商量、 友好合作、互相配合，才能使游戏顺利 进行下去。除此之外，幼儿教师亦应当 发挥大班幼儿的示范作用，如组织大班 幼儿对小班幼儿进行一对一的帮助，使 小班的幼儿能够从中学习到人际沟通和 交往的技巧等。4 2.注重培养幼儿的人际交流、合 作意识 合作需要不同主体的协同参与方 才能够得以完成。然而从幼儿教育的实 际情况来看，因幼儿对于同一事物的看 法不一，极易使其在参与游戏活动中发 生矛盾，导致游戏活动无法进行下去， 为此，幼儿教师应当注重培养幼儿的人 际交流、合作意识。1.教会幼儿使用敬 语。如“请你和我们一起玩，好吗？” “我们一起来商量商量吧！”“让大家一 起替你想个好办法！”“你愿意参加我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的游戏吗？”“谢谢大家的帮助！”一次 次的交流与沟通，孩子们渐渐掌握了交 流沟通的技巧，也就完成了合作的第一 步。2.教会幼儿如何同他人进行合作。 幼儿教师在组织幼儿进行游戏活动之前， 应当让幼儿意识到与他人合作之前进行 沟通的重要性。具体而言，幼儿教师要 先为幼儿进行示范，使幼儿通过对教师 举止的模仿，逐步领会到如何同他人实 现良好的合作。5 3.注重在不同的教学内容中融入 合作意识 幼儿教师要善于利用不同的教学 活动，帮助幼儿实现合作意识的培养。 如教师应当组织幼儿一起参与拼图游戏， 组织幼儿一起进行积木的搭建等等，这 样一来，幼儿将逐步领会到同他人进行 合作的技巧，进而养成良好的合作意识， 自觉改变其先前所遵循的自我中心主义 立场。例如，在幼儿美术学习中，教师 可以让幼儿分组合作，相互协商，分工 合作，以便在构图上、色彩上、内容上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 达到协调一致，共同创造出一幅幅美丽 的图画。在这样的一个过程中，幼儿的 合作意识和合作能力都得到了提升。又 如，建构游戏中，教师也可以组织幼儿 进行合作，将幼儿两三个人分为一个小 组，在小组内共同商量，友好合作，并 且互相配合。经过一段时间的合作与磨 合，很多幼儿都学会了如何与他人合作， 并且增强了合作的技巧。不仅是美术活 动和建构活动，体育活动也可以训练幼 儿的合作能力，比如我园经常开展的 “两人三足”“火车过山洞”“拔河”等体育 活动，都能使幼儿在活动时就不再自顾 自的玩耍，而是会寻找合作伙伴来一起 完成任务。6 结语 幼儿教育工作者必须意识到，幼 儿时期是个体的意志品质形成的重要时 期。唯有使幼儿在日常活动中顾及到他 人的感受、体会到他人的想法，方才能 够使其逐步成长为心智健全的个体。为 达成这一目的，我们要为幼儿创造合作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的机会，在日常活动中有意识、有目的 地为幼儿提供合作的时间和空间；要激 发幼儿合作兴趣；要树立榜样，就是要 教师和家长