如何提高小学语文课堂教学效益之我见

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提高小学语文课堂教学效益之 我见 摘要：新课程改革以后，小学语 文课堂已经逐步的实现了创新型教学活 动的开展。教师结合现代化的教学思想 对学生进行趣味性知识教学，能够有效 的提升学生的学习积极性，利用多种形 式的教学活动培养学生的创新思维，使 学生养成良好的学习习惯，从而实现语 文素养和综合能力的全面发展。本文根 据笔者多年的教学经验，总结出提升语 文教学效益的相关策略。 中国论文网 /9/view-12983683.htm 关键词：小学语文；课堂教学； 效益；途径 引言：教学效益既体现了教师的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学水平又展F 了学生的学习情况， 因此应该受到极大的重视。在语文教学 过程中利用创新的教学手段提升学生的 学习效率，使学生认知能力和情感态度 都得以有效进步，实现道德素养和价值 观念的培养，是小学阶段语文教育事业 发展的重要目标。实现语文教学效益的 提升，可以从以下方面进行。 一、对于学生学习兴趣的激发 兴趣是学生最好的老师，也是学 生参与一切学习活动的根本动力，学生 只有对知识充满了探究的欲望，才能够 跟随教师的指导进行语文知识的学习。 想要实现学生情感态度的培养，必须要 注重学生求知意识的激发。在教学过程 中，师生相互影响、相互制约、相互促 进，教师教得愉快，学生学得轻松，双 方交流活跃，教学效果就会好。因此， 开展趣味性的语文知识教学，对于提升 语文课堂教学效益有着重要作用。学生 的学习态度直接的影响到课堂的教学效 率，教师一定要制定出符合学生情感需 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 求的教学内容，利用多种形式的教学活 动充分带动学生积极性，使学生可以在 思维极度活跃的情况下进行知识的认知 和理解1。结合课文内容展开丰富多彩 的活动，例如如分组讨论、比赛朗读、 讲小故事、说与课本有关的小笑话、分 角色表演等。使学生的好奇心、兴趣、 爱好、求知欲得到充分的体现，大大激 发学生的兴趣。使他们愿意学，主动地 获取一些知识，教师再因势利导，调动 他们的积极性，愉快地学习。例如，在 教学富饶的西沙群岛一课时，学生 对西沙群岛一无所知，如果凭空讲授， 学生如听天书。我就在资源中心选取了 海底世界的图片和西沙群岛的有关图片。 首先，我问同学们喜欢旅游吗？紧接着 出示海底世界的图片，让学生欣赏，并 说一说你看到了什么？有什么感受？通 过学生自读课文之后，出示西沙群岛的 有关图片。使学生在优美的景色中，认 识了西沙群岛的美丽与富饶，激发学生 学习课文的兴趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、精心备课，调节课堂气氛 语文教师在课堂教学中发挥着调 节课堂气氛的作用，学生是教师教学任 务的主体，教师是语文课堂教学的主导， 教师的教学理念和教学思想，对学生思 维模式的构建起到了潜移默化的影响。 教师在课前应该调整好自己上课的状态， 通过教师生动形象的讲解，让学生体会 到学习这节课轻松愉快的氛围，在教师 生动的讲解下让学生愉快的接受这节课 的知识。小学生在这个年龄本来就贪玩， 对游戏情有独钟。教师应该抓住学生这 个特性，把教学内容和游戏完美结合到 一起，让学生在“ 游戏” 中学，这样就会 充分的调动学生的学习积极性，使同学 们在玩的过程中有所收获，让学生们体 会到知识的力量与文学的艺术魅力2。 三、少一点题海战术，多一点自 主阅读 语文知识内容体系庞大，教师制 定教学计划时通常会结合练习来实现学 生对所学知识的巩固，不论是课堂教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 还是课后环节，教师都会布置下大量的 练习任务让学生进行完成。做完了课本 上的习题，接着是课堂练习，做完了课 堂练习，便是课外作业。课堂完不成， 课后继续；白天完不成，晚上继续；上 学完不成，周末继续。大量的练习充斥 着学生的课余生活，学生答题的技巧是 纯熟了，但语文的积累与修养却显得欠 缺和苍白。语文教育的目标如何定位？ 显然最要紧的不是学生答卷的能力。 语文课程标准要求：“培养学生广 泛的阅读兴趣，增加阅读量，提倡少做 题，多读书，好读书，读好书，读整本 的书。 ”不难发现，学生浓厚的阅读兴趣、 良好的阅读习惯、丰富的语文积累、深 厚的文化涵养，才是我们语文教学的真 实追求！ 四、运用多媒体教学，提高效率 小学生的思维较为活跃，对身边 的事物充满了好奇心，因此注意力很容 易被吸引，从而没有办法长时间的把注 意力集中在一件事情上，如果教师教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 内容太过乏味，那么就会造成学生思想 的跳频，因此在教学的过程中，在小学 的语文课堂上，教师可以运用现代化的 多媒体来教学，制造多种感官的刺激， 这是一种有效的激发学生学习兴趣的方 法，也是提供教学效率的手段。教师可 以利用多媒体把课本上枯燥的画面，变 成以动的图文并茂的形式展现出来，学 生一定会被深深的吸引，从而对学习语 文产生浓厚的兴趣3，在我教授假如 这节课时，我首先为同学们播放神笔 马良的故事，利用多媒体播放动画片 时，同学们都产生了浓厚的兴趣，在同 学们兴趣盎然的时候，我问他们假如你 们有一支神笔，你们会做什么，我让同 学们各抒己见，于是很自然的引出今天 的教学内容。 五、注重对学生的学法指导 教学生学会学习，不仅是个方法 问题，而且是个教学的指导思想问题， 这个问题的提出有其深刻的理论依据， 古今中外不少著名的教育学家都严肃地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 提出过。我国古代就有“ 授之于鱼不如 授之于渔”的名言。 19 世纪，德国卓越 的教育学家第斯多惠深刻的指出：不好 的老师转述真理，好的老师教学生去发 现真理。有效的教学活动不能单纯的依 赖模仿与记忆，更应该让学生通过动手 实践，自主探索，达到叶圣陶所说的 “教是为了不教 ”的境界。在教学中要理 论联系实际，有必要抽出时间来让学生 回归大自然，让他们通过感官系统，发 挥想象力，把学到的知识运用到实际生 活中去，再把从生活中获得的知识在课 堂上表述出来。通过自身的体验和体会， 发现一些现象、一些变化。这样学生可 联系实际掌握课本内和课本以外的知识。 教学中还可以让学生把在电视上听到的、 看到的记下来，然后讲给老师同学听。 鼓励他们多看一些好的与课文有关的课 外书，多积累词汇、好句子、好的写作 方法。读一些报纸、广告，从这些方面 获得知识。 结束语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济