如何快速、高效适应高中物理学习

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何快速、高效适应高中物理学习 【摘 要】高中物理的逻辑性强、 难度大，初升高后，很多学生难以适应， 找不到学习的有效技巧和方法，以致于 渐渐失去物理学习兴趣，学习成绩急剧 下降。基于此，本文从高中物理学习难 的原因入手，以帮助学生快速、高效适 应物理学习为目的，提出培养物理学习 兴趣、养成良好的学习习惯、转变思维 方式、提高听课效率、扎实基础知识、 积极参与物理实验等建议。 中国论文网 /3/view-13035474.htm 【关键词】物理实验；高中物理； 学习兴趣；学习习惯 现实中经常发生这样的现象，一 些学生初中的物理学习成绩很好，然而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 升入高中后，物理成绩下滑严重。同时， 不少学生表示上课时听得很明白，但是 下课后就不会做题了。之所以这样，主 要在于学生们还没有找到物理学习的有 效方法、技巧，不能适应高中物理的学 习难度。对此，下面从高中物理难学的 原因入手，提出了相应的学习策略，以 便更好的学习高中物理。 一、高中物理难学的原因 站在学生角度来看，高中物理学 习难的原因主要体现在三个方面：第一， 恐惧心理。部分学生升入高中后，发现 学习内容与之过去发生了一定变化，认 为高中物理学习很难，从心理上产生 “恐惧”，失去学习信心、兴趣，缺乏学 习主动性；第二，学习方法不当。高中 物理内容的深度、广度都高于初中物理， 不少学生还一直沿用初中物理学习方法， 自然难以适应高中物理；第三，对高中 物理及其学习的认识有误区，如片面认 为物理学习注重理解，不需要记忆。高 中物理有大量的规律、结论、二级结论 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 等，这些都是需要学生记忆的，只有 住了才能应用。 二、高中生快速、有效适应物理 学习的有效策略 （一）培养物理学习兴趣 对于学习难度升级的高中物理， 刚升高中的学生要正确认识高中物理学 习梯度，了解高中物理与初中物理之间 的不同。同时，尽可能的培养自己对高 中物理学习兴趣，产生主动学习的意愿。 为增强学习兴趣，学生可以将物理与现 实生活联系起来，以现实生活为切入点， 逐步培养学习兴趣。如，探索现实中的 彩虹、七彩泡等现象中的物理知识，通 过探究事物本质的过程来逐渐增强自身 的好奇心，产生学习物理的兴趣，即使 面临高难度的学习内容，也有学习的热 情。 （二）养成良好的学习习惯 在高中物理学习过程中，学生从 学到练都要养成良好的学习习惯，帮助 自己更好的进行学习。第一，研究高中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 物理课本，结合课本上的插图来理解定 义、规律及结论等；第二，注重课前预 习，提前记录自己理解难度大、不懂的 地方，当教师讲到此处认真听讲，向教 师发问，养成好学、好问的习惯；第三， 研究物理问题时，注重研究的过程与方 法，形成系统的解读；第四，结题时， 要养成画草图的习惯，不要嫌麻烦，认 真绘图，结合草图研究结题的思路。 （三）转变以往的学习思维 初中物理更形象化，高中物理更 抽象化，这是它们之间的最大区别之一。 初中物理学习中，学生已经形成了形象 化的思维模式，如果继续用这种方法进 行高中物理学习，显然并不符合高中物 理特点。为此，学生学习高中物理时， 应当转变以往的学习方法，形成与高中 物理特点相适应的学习思维。如，先将 抽象化知识转变为形象化的知识，然后 对形象化的知识加以分析、理解。学习 摩擦力内容时，学生通过实验、计算机 等将摩擦力形象化、具体化处理，这样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 不仅可以降低理解难度，也可以掌握物 理学习的有效方法。 （四）提高课堂听讲效率 为了快速、高效适应高中物理， 应当不断提升课堂听讲效率。在教师讲 解与引导下，学生的理解能力、思维能 力能得到最大程度的提升，可降低知识 理解、掌握上的难度，学习起来更加轻 松。为此，学生在高中物理课堂上要注 意以下几个方面： 第一，针对课堂学习内容进行课 前预习，熟悉课程内容，找到学习难点， 可强化学生课堂上的针对性听课。 第二，全神贯注，不要随意转变 注意力，与他人攀谈等，以免错过关键 学习内容，降低课堂听讲效率。 第三，在课堂上做笔记，认真记 录教学重点、难点，方便知识巩固与预 习。除了记录课堂笔记外，学生还可以 写下自己的学习心得和体会，记录一些 新颖的解题思路，积累学习技巧。 （五）扎实基础知识，加深理解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 打好基础，加深理解是学好物理 的必然途径。学生接触高中物理之初， 就要注重记忆每一个概念、规律、结论， 并加深理解。同时，加强习题训练，加 强对每一个知识点的理解和掌握，强化 其在心中的印象。物理不同于数学、化 学等学科，不需要套用公式进行推导， 要求学生深刻记忆并做到理解。第一， 弄清楚基本的物理概念、物理规律及结 论，了解这些概念、规律之间的联系， 建构一个系统化的知识体系；第二，熟 记物理公式，对每一个物理公式的使用 条件及在此使用条件才能使用的原因都 要有清楚的认识；第三，对概念、规律 等进行记忆、熟背，然后做一些相关习 题以达到巩固目的；第四，做情景分析 题时，学生要画出运动草图，切记凭空 现象。如，学习电磁感应时， “穿过某一 面积的磁感线条数叫做穿过这个面积的 磁通量”，其指的是穿过同一面的正、 反向磁感线条数之差，这是一个定性的 概念。而关于磁通量的公式 =BS，则 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是定量的概念，但只适用于 B 与 S 垂直 的匀强磁场。对于一些相似的概念，学 生要对这些概念有一个清楚的理解，能 够清楚区别出他们之间的差异，以免混 淆。 （六）积极参与实验教学 在高中物理课堂上，实验教学占 有很大比重，是学生进行物理学习的主 要途径。学生为了更好的学习物理，充 分掌握相关的物理概念、规律等，就要 积极参与物理实验教学。在物理实验中， 学生通过具体的操作一步步找到问题的 答案，加深对理论知识的理解，并能够 运用这些理论知识。实验教学既是物理 教学的内容，也是学生物理学习的方法， 因为绝大多数的物理知识都是通过物理 实验得到的，或蕴藏在物理实验中，只 有在科学指导下进行实验操作，才能更 好的理解和掌握物理知识，形成物理学 习方法。所以，高中物理学习中学生要 积极参与实验教学，认真观摩并操作实 验，在实验中学习、深化理解，掌握知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 识点。 如，做“ 自由落体运动的加速度 ” 实验时，设计多个实验方案，具体包括： 第一，找一个敞口输液瓶，在其下部放 一个金属盘，通过滴水来观察物体的自 由落体运动的加速度；第二，采用由光 电门计时的自由落体试验仪，通过这一 专业仪器设备来获得多组速度与时间数 据，并描绘 V-T 图像；第三，使用打点 计时器，打出反应锤在自由落体运动中 的点迹进行研究：第四，拍摄频闪照片。 通过以上几种方法进行自由落体运动的 加速度实验，同时总结实验结论，这种 实验学习效果远比以往的课本学习好。 物理实验一般分组进行，每一个 小组成员都要积极参与，不能做一个旁 观者。在实验中，学生在教师指导下熟 悉仪器、触碰仪器，并按照实验步骤逐 步完成实验过程，注意观察实验中的现 象，了解知识形成的过程。 三、结论 综上所述，刚刚升入高中的学生，