中职职业生涯规划教案及教学设计.docx

中职职业生涯规划教案及教学设计 导语：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个 人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。以下是 品才网小编整理的中职职业生涯规划教案及教学设计，欢 迎阅读参考！ 中职职业生涯规划教案及教学设计 前期准备 全班学生平均分成 5 组，各组抽签获得课前预习主题： 1.采访一个还没有参加工作的人，请他谈谈对于“职 业”和“人生”的看法。 2.采访一个已经工作的学长，请他谈谈对于“职业” 和“人生”的看法。 3.采访一个已经退(离)休的老人，请他谈谈对于“职 业”和“人生”的看法。 4.上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬佩 的名人的事迹。(2 组分别准备) 导入新课 小故事：执著的追求，是通向成功的必由之路 引导学生思考问题： 1.小陈为什么到职业学校学习? 你为什么选择了职业学校? 2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么? 你觉得自己将来能够事业成功，成才吗? 第一单元 职业生涯规划与职业理想 一、面向未来的职业生涯规划 (二)职业与职业生涯 1.就业是民生之本 (1)职业的含义 讲授新课 提问：你认为什么是职业? 先看书上 P4 右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每 个人的意义是什么? 教师归纳职业的含义。 (2)职业的四个特征 请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。 然后在执著的追求，是通向成功的必由之路故事 中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿? 2.职业与人生 (1)人生、生涯与职业 讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个 人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯 发展的载体。 职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一 看。 (2)人生三大阶段 从业准备阶段从业阶段从业回顾阶段。 指导三个小组的学生展示预习作业，引导学生在小组 间进行讨论。 (二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1.职业生涯的特点 (1)职业生涯的含义 讲授：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个 人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。 事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共性的，咱 们来试着分析一下： 指导两个小组的学生展示作业 4，并引导其他学生对展 示材料进行分析，归纳总结出职业生涯的特点。 巩固新课 以图表的方式回顾所讲内容，指出知识重点。 布置作业 用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯， 畅想一下自己即将开始的职业生涯。 板书设计： 第一单元 职业生涯规划与职业理想 一、面向未来的职业生涯规划 (一)职业与职业生涯 1.就业是民生之本 (1)职业的含义 (2)职业的四个特征 2.职业与人生 (1)人生、生涯与职业 (2)人生三大阶段 (二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 职业生涯的特点 (1)职业生涯的含义 (2)职业生涯的特点 中职职业生涯规划教案及教学设计 【本讲重点】 人生的目标 目标和人生的关系 目标与空想的区别 目标设定的程度 失败者和圣人的故事 愿力对人生的影响 角色转换之一-从“模糊人“变为“清醒人“ 人生的目标 人生的目标尽管是一个老生常谈的话题，但它却是很 现实的，职业生涯规划教案 1。 ?每一个人都有自己人生的目标，但又不尽相同。因此， 几乎没有两个人的人生目标是一模一样的。 ?在我们的有生之年，时间对我们每一个人都是绝对公 平的，不论性别、职位、贫富，我们度过的每一年都有 365 天，一天都有 24 个小时。不会因为你的职位高、财富多而 多分得一点时间。 ?每个人在所拥有的时间里选择的“事件“，决定了他以 后的生活质量。比如，在上学的年龄，您既可以选择好好 学习，也可以选择逃学。在工作的时候，您既可以选择认 真工作，也可以选择消极怠工。但是无论您选择的是什么， 这些被选择的事件都会影响和决定你今后生活的质量。 【案例】 清华大学食堂里有一个外地来京的务工人员，他除了 干好每天十几个小时切菜的本职工作以外，业余时间全部 用来自学英语。别人用于看电影、看电视的时间，他却用 来背诵英语单词、练习口语。中午吃饭时间，他通常用 15 分钟吃饭，将剩下的 10 多分钟用来学习，每天仅睡四五个 小时觉。最后，他的英语成绩居然比本科生都高，而且托 福考试分数很高。他虽然现在还在厨房里工作，但是我们 可以估计到他今后的生活质量，这个人今后绝对不简单。 个人职业规划 2 目标与空想的区别 1.目标与空想 真正的人生目标，要秉承“跳一跳，够得着“原则，同 时又要切合实际，而且要循序渐进，一步一个脚印往前走， 这才是最现实的。而空想则是不切实际的，不具备现实性。 2.两个“目标“的现实性比较 每个人都有自己的目标，但每个人的目标都不相同。 比如说，有些初出茅庐的年轻人，整天梦想着自己的将来， 别墅、洋狗、美女如云、金钱如山。这显然不是切合实际 的目标，只能算是一个空想。这个“目标“显然没有“三十亩 地一头牛，老婆孩子热炕头“那样的“目标“现实。 【自检】 请您回答下面的问题。 认真回想一下你各个时期所定的人生目标，分析一下 哪些目标是真正现实的，能够实现的，哪些目标只是空想? 而那些现实的目标又有哪些已经实现了，有哪些没有实现， 没有实现的原因是什么? 目标设定的程度 一些专家作了统计和调研后发现，针对目标设定，世 界上有四种人： 1.第一种人 约 3%的人会制定并写下自己的目标。通常他们会非常 认真地制定自己人生的目标，并且把它记录下来。一段时 间以后再做一个反思与检讨，大学生职业规划看有没有实 现自己阶段性的目标和阶段性的工作计划。 2.第二种人 约 10%的人会认真思考自己的目标。尽管如此，但他们 只是在那里想，我要这样，我要那样，我还要更好一点， 我恐怕还要加强一些学习，我将来怎么样。但是他没有一 个过程的设计，没有一个具体的计划。 3.第三种人 约 60%的人曾经思考过自己的目标。但是他们并不认真， 也谈不上什么计划。 4.第四种人 约 27%的人则完全没有人生的目标。他们过一天算一天， 今天吃饱了就不考虑明天，昏昏庸庸地过日子。 图 1-1 人对目标的设定有关专家做过统计，第一种人 的成功率是最高的，第二种人的成功率也很高，第三种人 的成功率很低，第四种人不可能成功，因为他们没有目标， 怎么可能成功呢? 失败者和圣人的故事 【案例】 有一个人，名字叫失败，他干什么都不成，从来就没 有成功过。有人就给他提了一个建议，说某某地方有一个 圣人，曾经指点过很多人的迷津，使他们从失败走向成功， 你可以去请教他，让他帮助你成功。于是，失败找到了这 个圣人，向他请教如何走向成功。圣人首先问他究竟想往 哪个方向努力，而达至成功呢。失败就告诉圣人，只要能 够成功，什么方向都无所谓，你给我指点吧。结果这个圣 人说，如果是这样的话，那么，你走哪条道都无所谓了， 你走吧。 当一个人树立了要想真正达至成功目标的时候，他首 先需要去确定一个发展的方向，如果没有方向，什么方向 都无所谓，那他永远都不会成功。这个道理对于企业也同 样适用，如果我们的企业，发展方向不明确，今天干这个 行业，明天转那个行业，他们自认为这是创新变革。却有 很多企业往往就是在“变革“的过程中加速了自己的灭亡， 因为他们没有既定的方向和既定的目标，愿力对人生的影 响 人是最复杂的，但最复杂的问题往往可以用最简单的 方式去诠释。在人力资源管理上其实就管两件事情，第一 是能力，第二是愿力。能力是说你有没有工作的能力，愿 力是说你愿意不愿意工作。在这里我们先讲一下愿力，愿 力对人生的影响是非常深远的。 【案例】 故事一：两个建筑工人的故事 有个人到了一个建筑工地，看见两个小伙子正兴高采 烈地在那里用砖砌墙。他就去问其中的一个小伙子在干嘛， 小伙子说我砌砖呢。于是这个人又去问另外的一个小伙子， 你干什么呢，这个小伙子说我在盖全世界最宏伟的一个教 堂。十年以后，第一个小伙子还在砌砖头，而第二个小伙 子已经成为一个国际知名的建筑大师。 故事二：两个汽车司机的故事 某公司曾经请过两个司机，第一个司机不但能够干好 自己的本职工作，而且善于观察，善于思考，结果做了很 多和司机的工作不太相关的事情，可没有因此而增加他的 工资。另外一个司机兢兢业业地开车，但除了开车以外他 什么都不管。三年以后，第一个司机升职为行政部经理， 而 第二个司机仍在开车。 角色转换之一-从“模糊人“变为“清醒人“ 一个年轻人从学校走向社会，第一个角色转换就是要 从一个模糊的人转变成一个清醒的人。 头脑要清醒，不能昏昏庸庸地过日子，不能稀里糊涂 地把时间浪费掉，你选择的事件影响今后生活的质量，这 是非常重要的。所以每一个人一定要确立自己不同阶段的 人生目标，并将这些目标规划出来，写出来，一步一个脚 印地向前迈进。 【本讲小结】 我是谁?我应该怎样规划自己的职业生涯呢?作为职业 生涯规划的第一讲，本讲首先指出每一个人为了对自己的 职业生涯负责任，对社会、对企业负责任，都要有一个明 确的发展目标，失去了目标，失去了方向，就很难成功。 本讲重点阐述了明确人生目标的重要性，区分了目标与空 想的区别，通过几个生动鲜明的小故事，指出每一个人都 应该确立自己不同阶段的人生目标，然后循序渐进，一步 一个脚印往前走，才会取得成功。而对一个刚从学校走向 社会的年轻人来讲，第一个角色转换就是要从一个“模糊人 “转变为一个“清醒人“。 个人职业规划 3 第 2 讲职业生涯与条件 【本讲重点】 成功的条件和决定要素 “舒适区“的形成和启示 角色转换之二-从“被动人“变为“主动人“ 成功的条件和决定要素 1.成功的条件 条件的分类 我们将成功的条件分成两类，A 类和 B 类。A 类指的是 主观上拥有的条件，B 类指主观上不具备的，而必须要从客 观上去寻求的条件。 以找工作为例，A 类条件包括学历、专业、经验、品德、 素质等等，B 类条件包括机会、背景、人际关系等等。我们 会发现，在所有的条件中，A 类条件是居多的，B 类条件是 大多数人都缺乏的，需要靠自己去寻找。 寻找您所欠缺的条件 每一个人走向成功，都必须具备很多条件。我们可以 将这些条件一一列举出来，然后考虑一下，我们目前还欠 缺哪些条件。一旦这些欠缺的条件被弥补了，我们才更加 有可能获得成功。也就是说万事俱备，只欠东风，我们需 要找出“东风“到底是什么。 2.成功的决定因素 其实，每一个人在走向人生成功的征程中，大部分条 件都已经具备了，但是我们自己从未留意过!人们往往有一 种非常悲观的感觉，总是将我们不成功的原因归结为条件 太差，没有机会，所以不成功似乎是应该的，是正常的。 但是，成功的决定因素不是机会，不是什么客观条件，而 是态度! 【自检】 请您回答下面的问题。 下面哪一项属于主观上不具备，需要从客观上寻求的 成功条件。() A.专业 B.机会 C.经验 D.学历 “舒适区“的形成和启示 1.“舒适区“的形成 每个人都有自己的“舒适区“。在这个区域里，你会感 觉很舒服，但是一旦离开了这个区域就会感觉不舒服。因 为舒适区是由你的习惯构成的。 有一本书谁动了我的奶酪讲得很清楚，小老鼠在 原来自己的窝里，觉得很舒服，一旦出去了以后，它感到 很彷徨，很无奈，很恐惧，所以它就不愿意出去。这个窝 就构成了它的“舒适区“。 2.“舒适区“的启示 不管是一个人，还是一个企业，舒适区对我们的危害 都是非常致命的。我们习惯的思维，习惯的行为构成了我 们的舒适区，离开了这个区域，我们就觉得不舒服。 要想舒服，你首先得不舒服。同样的道理，变革创新 对于企业来讲是不舒服的，努力刻苦地学习对于个人来讲 也会造成短暂的不舒服。但是，只有开始的“不舒服“，企 业、个人才会有可能在今后取得更大的成功。 每一个人在自己的职业生涯的规划中都给自己分阶段 地设定了一个个新的目标，那么你就需要从目前这个位置 走到目标中定下的那个位置，也就是说必须离开你的舒适 区，只有这样才有可能到达人生新的目标。 角色转换之二-从“被动人“变为“主动人“ 一个年轻人要想走向社会，需要更换的第二个角色是 从一个被动的人转换成一个主动的人。 1.要从改变思维开始 不要被一些陈旧的思维所束缚，要改变自己的思维习 惯，告诉自己正确的观念。 2.摆脱习惯的牵引 很多人有许多非常不好的习惯的思维模式和行为模式。 比方说习惯睡懒觉，习惯说话不算数，习惯跟人吵架，习 惯酗酒，习惯赌博。我们被习惯所牵引，习惯是从思维影 响行为的，可怕的思维习惯和行为习惯会毁掉我们的一生。 3.积极、主动、进取 我们应该变得积极，变得主动，变得进取，这里面有 一个关键，就是我们要学会做好准备。机会只眷顾有准备 的人! 【本讲小结】 确定人生目标对取得成功非常重要，但是成功还需要 具备一些条件。每个人走向成功都已经具备了一些条件， 但是还有一些条件尚缺乏，只有将欠缺的条件弥补上才可 能成功。而且决定成功的根本要素是态度，而不是强调所 谓的客观条件。每个人都有自己的“舒适区“，它是由习惯 构成的，影响到我们的行为，并会阻碍我们走向成功。因 此，一个年轻人要想走向社会，需要进行第二个角色转换， 即从一个“被动人“变成一个“主动人“，要从改变思维开始， 摆脱习惯的牵引，积极、主动、进取地做好准备。因为机 会只眷顾有准备的人! 中职职业生涯规划教案及教学设计 教学目的： 1.使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自己， 客观分析环境，正确审视自我，正确评估自我，职业生涯 规划教案。 2.科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有 效的措施，制定好自己的职业生涯规划。 3.克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因 素，努力提升职场竞争的知识水平与技术能力。 教学重点： 如何科学地、合理地制订好自己职业生涯的发展规划。 教学难点： 如何在职场竞争中提高自己的知识水平和技术能力。 教学方法：讲解、提问、多媒体投影 教学对象： 教学时间：2 小时 教学过程： 一、职业生涯、 、职业生涯规划的定义 1.职业生涯：指职业发展的历程。 2.比较全面的、长远的发展计划。 3.职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计 划。 职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业 生涯目标，提升职场竞争能力的知识和技能，促进自身的 职业发展，获得更大的事业成功。 二、职业生涯规划的意义： (一)问题 1：有人会问，不提高职业生涯也能，你看我 现在不上主管、经理了吗? 不错，不搞职业生涯，也可获得事业，但是，如果你 做了职业规划，你的事业会获得更快的发展，取得更大的 成就。 例如：你现在住着平房，想在院内盖小厨房。当你确 定了盖厨房这个目标后，就会注意收集砖块、瓦片等材料。 你走在街上就会注意哪里有砖块、哪里有瓦片，碰见砖块 捡块砖块、碰见瓦片捡块瓦片，用不了多少时间，你就会 把原料备全。这就是说，两个人在同一条街上走，一个有 目标意识的人和一个无目标意识的人，其收获大不相同。 (二)问题 2：本人从事的工作既不是管理工作，也不是 技术岗位，怎么规划也难成才。 事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身 的职业生涯。都可以成才。 例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生， 虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有一定的 差别。但是这位打工妹有自己的职业生涯规划。开始做清 洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提建议。后来， 叫她学业务，学得又快又好。以后提升为科长，她又领导 得很出色。后来让她学财务。从事财务工作，她把帐目算 得清清楚楚，一丝不苟。最后，当了这个企业的经理，并 以她的才能入了股，成了企业的股东之一。此时，不少人 对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学 生还没有当上经理，她倒当上了经理呢?论相貌长相平平， 身高一米五五，又黑又矮;论学历不过职高毕业;论路子， 她既没有后门，也没有关系。为什么她能当上经理呢?有人 探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。 在她做清洁工时就树立了当经理的目标。因此，她每从事 工作，所考虑的问题，甚至她言谈举止，都不是为了实现 自己的目标而努力，都在为她的目标积累素材，创造条件。 三、如何审视自我，自我评估与客观地分析环境。 1.自我分析： 提问：1)我是谁?2)我想干什么?3)我能干什么?4)环境 支持允许我干什么?5)我将是什么样子? 回答了这五个问题，找到了它们的最高共同点，也就 有了自己的职业生涯规划。 问题 1：我是谁? 应该对自己有一个深刻的反思，一个清醒的认识，优 点或缺点，都应该一一列出来。 1)思考你所扮演的各种角色与你的特征，如儿子、科 长、兄长、父亲等。 2)能力如何。 3)个性是什么样的。 尽量多的写出各种答案，你将会清楚你承担的责任、 角色和性别。想想哪些是暂时的，哪些是应该保留的，哪 些是必须改正的。 问题 2：我想干什么? 是对自己职业发展的一个心理趋向的检查，每人在不 同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立 的，但会随着年龄和时间的增长而逐步固定，并最终盥洗 室自己的终身理想。 首先用几分钟思考你的一生，从摇篮到坟墓，每一个 图，画出过去也画出未来，仔细考虑，它将成为什么样?然 后在上面标上表示你所在的位置。 问题 3：我能干什么? 这个问题则是对自己能力与潜力的全面总结，一个人 的职业最根本的还要归结于自身的能力，而他职业发展空 间的获取新局面于自己的潜力。对于一个潜力的了解应从 几个方面着手去认识，如对事业的兴趣，做事的韧力，临 事的判断力以及知识结构全面，是否及时更新等。 问题 4：环境允许我干什么? 这种环境支持在客观方面包括地域性，团队惯性。例 如经济发展、人事政策、企业制度等等，人为主观方面包 括同事关系、领导关系、亲戚关系等，两方面的因素应综 合起来看。 明析了前面的四个问题，就会从各个部门中找到对实 现有关职业目标有利或不利的条件。列出不利条件最少的、 自己想做而且又能够做的职业目标，那么“自己最终的职业 目标是什么?“自然就有了一个清楚明了的框架。 问题 5：我将是什么样子? 在职业生涯中，我将完成什么事?有哪些成就?仔细思 考，然后写在纸上。回到眼前，思考你的职业梦想。想一 想你想在工作中得到的特定的东西。 四、如何自我分析、自我论断。 (一)自我分析 1.明确自身的优势：我做过什么、我对哪些方面比较 专业、我最成功的是什么。 2.发现自己的不足。 3.性格的弱点。人无法避免与生俱来的弱点，必须正 视，并尽量减少其对自己的影响。例如，一个独立性强的 人会很难与他人默契合作，而一个优柔寡断的人绝对难当 组织管理者的重任。人性的弱点并不可怕，关键要有正确 的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我 趋于完善。 4.经验与经历中所欠缺的方面。“人无完人，金无足赤 “，由于自我经历不同，环境的局限，每个人都无法避免一 些经验条件的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工 作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有 认识到认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对 待，善于发展，并努力克服和提高。 (二)自我论断 1.论断问题发生的领域，是家庭问题，还是工作问题; 或是期中两者或三者的共同作用。 2.论断问题的难度。是否学习新技能?是否需要全神贯 注?是否需要个人改变态度与价值观。 3.论断自己与组织相配合情况。自己是否作出贡献， 是否学会在组织内部适应自己的职业领域中发挥专长，和 其他组织人员的团结协作怎样，组织对自己的职业生涯设 计和自己制定的职业规划是否冲突等。 (三)客观的分析环境 1.社会分析。这就需要做社会大环境的分析：当前社 会、政治、经济发展趋势;社会热点职业门类分布及需求状 况;所学的专业在社会上的需求形势;自己所选择的职业在 目前与未来社会中的地位情况;社会发展对自身发展的影响;自 己所选择的单位在未来行业发展中的变化情况;本行中的 地位、市场占有及发展趋势等;对这些社会发展大趋势问题 的认识，有助于自我把握职业社会需求，使自己职业选择 紧跟时代脚步。 2.组织分析。适应是个人着重分析的部分，组织将是 你实现个人抱负的舞台，西方有关职业发展有句名言：“你 选择了一个组织，就选择了一种生活“。特别是现代组织越 来越强调组织文化的建设，对员工的适应生存能力要求越 来越高，因而应对你将挤身期中的组织的各方面做详细的 了解。在知己知彼的基础上，只有两者之间拥有较多的共 同点，才是个人融入组织的最佳选择。 3 人际关系分析。个人处于社会庞杂环境中，不可避免 地要与各种人打交道。因此分析人际关系状况显得尤为必 要。人际分析应着眼于以下几个方面：个人职业发展过程 中将与哪些人交往;其中哪些人对自身发展起重要作用;会 什么样的上下级、同事及竞争者，对自己会有什么影响， 如何相处、对待等等。 五、职业生涯中