巧用物理学史开展探究式教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 巧用物理学史开展探究式教学 摘 要：物理学在自然科学的学 习中处于核心地位。在物理教学中，学 生不仅要学会物理知识，还要了解物理 学史。通过物理学史，学会对知识点进 行研究探索，在掌握知识的同时，把握 物理学的发展趋势，学会探究式自主学 习，推动物理学发展。 中国论文网 /1/view-13041250.htm 关键词：物理学史；探究式教学； 阿基米德原理 在物理教学中，教师经常直接讲 解物理概念，要求学生死记硬背，学会 “套公式”。新课改强调物理课程不仅应 注重科学知识的传授，将物理科学成就 对人类文明的影响等内容纳入课程，还 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 要重视对学生科学探究能力、创新意识 以及科学精神的培养。在初中物理教学 中，如何巧用物理学史进行探究式教学？ 下面以物理中相对较难的知识点浮 力为例进行阐述。 一、设计思路 本案例利用阿基米德鉴别金皇冠、 发现浮力定律的历史，带领学生从实际 问题出发，学会发现问题，加以思考分 析，利用所学知识解决问题，提高实践 能力，掌握新知识。 二、教学过程 1.教W 引入 不会游泳的人掉到河里会怎样？ 你有办法使这个人脱离生命危险吗？为 什么船、木块会浮在水面上？其实这些 现象都与浮力有关。那么，什么是浮力？ 这节课我们学习浮力的知识。 2.新课教学 （1）密度的复习 师：阿基米德是古希腊伟大的哲 学家、科学家、数学家、物理学家、力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学家，并且享有“ 力学之父 ”的美誉。在 当时他是公认的最聪明的人，就连国王 也对他非常敬重。然而他之所以如此出 名，是因为他破了一桩大案。 师：国王给金匠一块金子，让他 制作一顶纯金的皇冠。新王冠做得十分 精巧，重量也与国王给的金子完全相同。 国王高兴，下令重赏这名工匠。然而， 有人偷偷告诉国王，他看见工匠暗地里 私吞了不少金子，在王冠里掺了银。国 王很生气，却找不到证据。有人说，把 王冠砸碎了看看。可是，国王又不舍得。 万一那人是诬告，这么好的王冠不就毁 了吗。这个问题不仅难倒了国王，也难 倒了他的大臣。于是，国王想到了阿基 米德。作为最聪明的人，他接受了这个 任务。如果是你，你会怎么办呢？ 生：我们可以测量皇冠密度。如 果密度和黄金不一样就是假的。 师：对。这里有一个不规则的铁 块，可它到底是不是纯铁呢？我们现场 测量，看看它是不是假铁块？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生甲开始测量物体的质量。然 而当他准备测量物体体积的时候，发现 不规则物体的体积无法进行测量。 （2）不规则物体体积的测量 师：那我们看看阿基米德是怎么 做吧。阿基米德也遇到了难题，不规则 的王冠不能砸碎铸成金块，无法算出体 积，因而无法验证王冠的真假。为此， 他寝食不安。这天他去浴室洗澡，澡盆 里的水很满，一踏进澡盆，水就沿着澡 盆的边沿往外溢。当他坐进澡盆里，看 到外溢的水更多。他从浴盆中站起来， 浴盆四周的水位下降；再坐下去时，浴 盆中的水位又上升了。阿基米德由澡盆 溢水联想到，如果王冠泡在水里，它也 会让澡盆里的水溢出来，而且溢出来的 水的体积应该等于王冠的体积。 生：那我们也可以利用排水法测 量铁块体积。 （3）阿基米德原理的发现与证 明 教师提供了一个大烧杯用来装满 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 水，一个小烧杯用来接排出的水，另外 还有一个弹簧测力计和细绳，指导学生 使用书中装置，用排水法测量物体的体 积。然而在测量过程中，有学生发现物 体放入水中时，弹簧测力计的示数发生 了明显的变化。那么，发生了什么样的 变化呢？这样的变化有什么规律吗？学 生各抒己见，教师根据大家的猜测，做 成实验表格。学生自己进行实验。实验 结果发现：排开液体的重量等于物体所 受到的浮力。 师：其实阿基米德就是这样发现 原理的，体积测量出来后，金王冠疑案 迎刃而解，阿基米德受到了世人的追捧。 可他并没有停下探索的脚步，他以此为 契机，进一步深入探索。阿基米德跟你 们一样，他把石头放在水里，用秤在水 里称石头，发现石头比在空气中轻了许 多，这个轻重之差正好等于石头排出来 的水的重量。他又做了一系列的实验， 结果都证明了这一结论。 三、教学分析 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在本次教学中，教师介绍阿基米 德发现浮力的历史全过程，把理论