四大经典学习活动

县医疗机构开展中医“四大经典”学习竞赛活动 工作方案 在我县医疗机构中掀起开展中医“四大经典”学习活动的热潮具有重要的 现实意义。它是加强中医内涵建设、夯实中医基本功底，提高中医诊疗水平,解 决“看病难,看病贵”问题的必然要求；是贯彻落实“医院管理年”活动,强力推 进基层建设、基础管理工作的重要内容；是加强中医药人才建设,推进中医药强 市建设的客观要求。为此，我局计划用两年时间对我县从事中医医疗、中医护 理（含中西医结合）工作的同志进行全面轮训，组织中医人员深入学习中医经 典著作，特别是黄帝内经 、 伤寒论 、 金匮要略 、 温病学等四部著作。 各医疗单位、民营医院要按照县卫生局的决策部署，扎实做好建设中医药强市 的各项工作，加快建设中医药强市的步伐。 一、指导思想中医“四大经典”学习竞赛活动以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以学习传统中医药理论精髓为重 点，以夯实中医理论功底和提高临床诊疗能力水平为目标，发挥中医药“简、 便、廉、验”的特色和优势，进一步明确建设中医药强省的指导思想、工作目 标和政策措施，调整推动中医发展的思路，转变推动中医发展的方式，提升中 医药医疗服务能力与水平。着力解决中医理论学习和临床实践中存在的“中不 如西、以西管中，以西评中”等突出矛盾和问题，立足中医学术之本，提升理 论涵养；立足临床需求，提高专业能力水平；增强自主创新能力，推动中医药 发展，为加快中医药强省建设步伐提供坚强的思想、组织、制度保证。 二、目的和意义中医前贤说“不读灵 素 ，则不明经络，无以知致病 之由；不读伤寒 金匮无以知立方之法，而无从施治。 ”此实属至理名言。 黄帝内经 、 伤寒论 、 金匮要略 、 温病学四部中医著作，是经过千百 年临床实践检验的经验结晶，为历代中医奉为经典。它们确立了我国医学独特 的理论，为中医学的发展起了奠基和导向作用。自古以来，学中医必学“四大 经典” 。学不好“四大经典” ，就不能掌握中医对病症辨治的认识规律、不能熟 练应用方剂于临床并取得切实疗效。更重要的是只有熟读经典才能够建立中医 的思维方法和思路。学好中医经典是成为“良医”不可或缺的重要环节。学习 竞赛活动，在全市中医行业内掀起“读经典，做临床”的热潮，鼓励中医、中 西医结合工作者学习和钻研中医经典，夯实中医理论基础知识，促进临床水平 的提高，从而更好地发挥中青年中医等在临床上的骨干作用，进一步提高本市 中医药队伍的整体素质。 三、学习竞赛的内容以高等医药院校第五版教材内经讲义 、 伤寒论讲 义 、 金匮要略讲义 、 温病学 （上海科学技术出版社或人民卫生出版社出版， 熊曼琪、陈纪藩、彭胜权等主编丛书）为主，涵盖上述四部中医经典著作原著 中相关内容。 四、学习竞赛方法和步骤各区卫生局和各级医疗单位领导要把这项工作摆 上重要议事日程，专题研究，精心部署，切实加强领导，抓好落实。各单位领 导，特别是科主任以上领导，要带头学习，带头做辅导报告，带头谈学习体会， 带头解疑释惑，并抓紧制定学习活动方案，认真抓好各项工作的落实，做到一 级抓一级，层层抓落实。学习竞赛活动的时间是 2011 年 5 月2011 年 11 月。 整个学习竞赛活动分四个阶段。 （一）准备部署阶段（2011 年 5 月） 对我县中医“四大经典”学习竞赛活动进行动员部署。各区卫生局、市属 各医疗卫生单位、民营医院要精心组织，统一安排，周密部署，做好动员。具 体步骤方法是：1、做好思想动员。区属单位，由各区卫生局组织有关人员召开 思想宣传动员大会;市直属单位，由本单位组织有关人员召开思想宣传动员大会。 2、制定学习计划。根据深圳市医疗机构开展中医“四大经典”学习竞赛活动 工作方案制定具体的学习计划。3、确定承担中医“四大经典”教学解疑工作 的指导老师，各单位要给予一定的备课时间，认真做好备课和教学工作。 （二）深入学习阶段（2011 年 6 月） 由各单位针对不同的学习对象，分类指导，可采取以自学为主，集中学习 为辅的学习方法。具体学习形式有：1、我局委托市医学继续教育中心、市中医 药学会、市中医院组织有关专家分期开办“四大经典”学习辅导班，每期开办 黄帝内经 、 伤寒论 、 金匮要略 、 温病学个学习班。对参加学习者 授予市级继续教育学分，并作为今、明两年中医师（含中西医结合医师）必修 继续教育学分。2、举办中医“四大经典”论坛及学习心得报告会。3、开展中 医“四大经 典”方剂临床应用病例讨论活动。4 、邀请广州中医药大学有关专 家进行专题讲座及其它形式多样、生动活泼的学习活动。 （三）知识竞赛阶段（2011 年 9 月2011 年 10 月） 为检验学习效果，将学习活动推向高潮，每一轮学习活动结束后将举行知 识竞赛。知识竞赛安排如下：1、初赛：各医疗机构及民营医疗机构，由县卫生 局组织辖区内医疗机构，进行笔试或面试选取本单位优秀选手组队参赛。 2、 复赛：经初赛选拔出的代表队参加县卫生局竞赛组委会统一命题的书面知识竞 赛。取书面知识竞赛前 6 名进入决赛。3、决赛：由扶余县卫生局和竞赛组委会 组织，在书面知识竞赛的基础上，被选拔出的 6 个优秀代表队参加现场知识擂 台赛。 （四）总结评比阶段（2011 年 11 月） 1、各单位进行学习竞赛活动阶段总结。 2、组织召开中医“四大经典”总结表彰大会。 3、制定完善中医“四大经典”学习长效机制。 五、加强组织领导 （一）切实加强领导。县卫生局成立中医“四大经典”学习活动领导小组。 （二）成立中医“四大经典”著作学习竞赛评审委员会我局成立中医“四 大经典”著作学习竞赛评审委员会，负责审定竞赛方案，对竞赛进行专业技术 指导和教学工作，以保证知识竞赛的学术质量，并现场监督决赛过程，仲裁疑 问等。 （三）加强督促指导。县卫生局中医“四大经典”学习活动领导小组办公 室会同竞赛评审委会的专家组成督察组进行督促指导。通过召开学习活动情况 通报会，组织检查编印药报等多种形式，对全县中医药人员学习活动情况进行 交流、指导和督促。各单位要加强对活动的分类指导。针对不同单位、部门的 特点和不同层次人员的情况，本着因院制宜、因科制宜、因岗制宜的精神，分 类指导，区别对待，灵活安排，使学习活动贴近实际，贴近基层，贴近临床， 切实得到落实。对学习活动搞的好的地方和单位要及时总结推广他们的做法和 经验；对学习活动比较薄弱的地方和单位，予以批评，责成补课。中医“四大 经典”学习竞赛活动的各项工作要作为重要考核指标，列入今、明两年医疗机 构综合目标管理的考核中，按评比标准进行总体测评。 （四）加强新闻舆论宣传。要充分发挥新闻部门的宣传教育作用，大造声 势。各单位可加强同新闻媒体的联系与合作，及时报道学习竞赛活动的情况、 做法和经验。充分利用本单位相关的网站、板报等宣传阵地，开辟中医“四大 经典”学习专栏，扩大学习活动的影响，营造良好的学习氛围。 （五）要以学习推动工作，做到学习工作两不误、两促进。各单位要认真 组织医务人员参