弱势群体家庭对大学生人格形成的负面影响分析与研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 弱势群体家庭对大学生人格形成的 负面影响分析与研究 摘要：随着我国高等教育的不断 深入和发展，越来越多的人可以接受高 等教育。大学生中弱势群体产生的问题 也日益突出，对弱势群体大学生的关注 也越来越重要。了解高校弱势群体的现 状，分析其形成的原因，才能对症下药， 找到科学合理的办法来解决这个问题， 从而维持高校的稳定和持续发展，使每 一个大学生都能积极、认真的完成自己 的学业。 中国论文网 /9/view-12873223.htm 关键词：弱势群体；大学生；高 等教育 中图分类号：G641 文献标志码： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 A 文章编号： 1674-9324（2017）11- 0003-02 一、大学生弱势群体的表现 （一）学习弱势型 随着高等教育学校的扩招，入学 门槛降低，大学生的学习水平也变的良 莠不齐。有些学生在中学时通过死记硬 背或老师和家长的管理监督也可以使自 己取得不错的成绩，但进入大学后，学 习的是专业知识，更加提倡自主学习， 灵活学习。一部分学生是因为填报志愿 时没有了解各个专业的特点和发展，一 味选择所谓的热门专业所以选择了自己 不擅长和喜欢的专业，导致学习起来感 觉特别吃力；还有一部分学生因不能掌 握好的学习方法，成绩就直线下降甚至 出现需要补考和重修的课程。学习能力 强的学生，对老师教的功课理解快、接 受能力强、学习速度快、能举一反三、 学习成绩好。这样的学生进入社会后， 会有更多、更大的发展空间；反之，学 习能力差的学生，则对老师讲的内容理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 解迟缓，接受较慢、反应迟钝，不能当 堂消化吸收，即使课后给予辅导，仍很 难全面理解。学习能力差的学生，在学 业上会导致两种后果：一是在学习的过 程中会比别人遇到更多的困难和挫折， 而过多的困难和挫折又会让学生感到学 习的困难和苦恼，进而产生厌学情绪， 甚至想放弃学习（这是一种恶性循环） ； 二是学习能力差的学生，虽然知道努力 学习，也想“ 奋起直追” ，但是，无论如 何起早贪黑的“ 笨鸟先飞”，学习成绩却 始终上不去，学习能力差往往使学生更 加自卑和苦恼这些学生会产生强大 的心理落差，如果不能及时调整心态长 此以往造成学习积极性不高，甚至厌恶 学习，逃课等现象的发生。 （二）双困生弱势型 作为发展中国家，我们国家还没 有实现全面富裕，因此每所高校都存在 一定比例的家庭贫困学生，随着社会的 发展和科技的进步，人们的生活节奏也 越来越快，承受的压力也越来越大，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 也要求人们有强大的心理承受能力。对 大学生来说，他们涉世未深，天真单纯， 在遇到困难和挫折的时候有时不能很好 的调整自己，因此每所高校都存在有一 定心理障碍的学生，所谓的双困生即两 者在一个人身上的集中体现。 （三）生活能力弱势型 现在的大学生大多是独生子女， 父母很重视学习成绩的提高，却不注重 生活能力的培养，这就造成很多大学生 虽然学习成绩名列前茅，但却缺乏基本 的独立生活能力，使他们离开父母进入 大学后感到无所适从。他们从小被父母 呵护备至，除了学习什么事情也不用做。 基本的生活技能和待人接物方面都不能 独立完成。因此，高校因为生活能力太 差而退学的事情屡见不鲜。深圳有位大 学生被学校劝退，报纸也报道了他，画 了一张漫画，戴了一个学士帽，他的母 亲在喂他吃饭，写到“ 专业的高材生， 生活的低能儿” 。这类学生进入大学， 因脱离了父母的呵护，开始集体生活。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 吃、穿、住、行都要自己解决，往往不 能适应，无所适从。 （四）行为能力弱势型 高校大学生有行为能力弱势的人 不在少数，高校的大学生来自全国各地， 生活和学习习惯大相径庭，这一类学生 不擅于处理人际关系，生活状态比较封 闭，经常独来独往，有什么事情放在心 里不倾诉出来，或者怕别人笑话自己。 他们不愿意与人交往和沟通。常因为一 点琐事与人发生矛盾和争吵，不能很好 的处理和同学、老师的关系。遇到一点 挫折容易一蹶不振，放弃自己。课余时 间沉迷于网络和游戏，还有一些学生无 视学校的校规和校纪，屡次上课迟到、 旷课并不听劝告最终受到了学校的处分， 这些都属于行为能力弱势群体。 二、高等学校大学生弱势群体形 成原因 （一）新环境的不适应与心理落 差 和高中封闭、禁锢的学习模式不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 同，大学的学习生活是开放的、自由的。 如果不能尽快适应，就会产生各种问题。 很多学生在高中时学习成绩优异，是老 师的宠儿，每天都会得到细致的辅导和 关心，进入大学后，成绩和排名不再那 么重要了，没有了老师无微不至的关怀 和辅导，学习和生活全靠自己来安排， 很多学生不能适应，觉得失去了优越感， 心理出现落差，精神萎靡，甚至开始厌 恶学习。高中时很多学生住在家里，接 触的人只有自己的家人，进入大学都要 住校，需要和来自五湖四海的同学生活 在一起，语言不通、风俗习惯不同，难 免会出现摩擦和矛盾，有些性格内向的 学生就会郁郁寡欢，不能正常的生活和 学习。高中时，有父母和老师的严格管 教，很多学生能够按时作息，生活规律。 进入大学后，主要以自我管理为主，一 些自制能力差的学生面对社会的各种诱 惑没有强大的自制力，沉迷于网络和游 戏，甚至旷课、参与赌博和传销等非法 活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 （二）弱势家庭造就弱势学生 这里指的弱势家庭分为两大类， 一类是由于家庭经济困难或单亲家庭， 或者父母长年在外地工作缺乏陪伴的大 学生家庭，经过调查，这一类家庭出来 的大学生大多学习成绩优异，但内心较 敏感、自尊心强甚至自卑。他们由于经 济困难或缺乏有效陪伴，因此内心缺乏 安全感，甚至觉得低人一等，无法正常 的和同学们交往相处，看到家庭条件好 的同学吃、穿、用的都比自己好，不用 为金钱发愁，而自己不但要省吃俭用， 可能连基本的学费都要靠自己利用课外 时间打零工赚取的时候，心理容易产生 不平衡的感觉。甚至对家庭条件好 的同学有仇恨心理，这样的情绪如果不 加控制或疏导积累到了一定程度就会出 现心理障碍，影响大学生活和学习，甚 至演变为心理扭曲，做出不理智的事情 来。这一类人最典型的代表就云南大学 的马加爵，他成绩优异，曾获得全国奥 林匹克物理竞赛二等奖，被预评为“省 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 三好学生”，这样一位大有前途的大学 生，却因为一点琐事和同学发生争吵， 甚至怀恨在心，不惜杀人灭口来消除自 己内心的仇恨。究其背后的原因，和他 贫困的家庭条件是分不开的，和同学之 间巨大的经济落差使他心理极度不平衡， 强烈的自卑表现出来的是强烈的自尊， 在受到正常人看来很微不足道的羞辱和 指责时，他就会感到绝望和失去理智， 最终走上不归路，害了别人也毁了自己。 对于这一类大学生，最主要的就是自信 心的培养。平时要多给予关心和问候， 帮助他们树立正确的人生观、价值观， 让他们知道家庭的原因不是他们的错， 通过自己的努力是可以改变家庭的状况 的。另一类弱势家庭是指家庭经济条件 并不困难甚至比较优越，但家长不懂得 如何教育孩子，一味的溺爱、纵容。这 样的家庭出来的大学生最明显的性格缺 陷就是以自我为中心，不能为他人着想， 不懂得宽容和忍让，因此在大学也不能 很好的和同学相处，甚至不愿意住集体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 宿舍，遇到一点小挫折容易自暴自弃， 甚至沉迷于网络和游戏，最终影响学习。 对于这一类学生，家长应改变观念，让 他们接受挫折教育，配合老师让学生多 参加志愿活动，多吃苦，培养坚强的毅 力和宽