技工学校电子商务专业分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 技工学校电子商务专业分析 摘 要：随着信息技术的发展与 普及，电子商务这一新型的商务交易模 式正迅速崛起。电子商务专业与以往任 何的一个新建专业相比，电子商务专业 建设的复杂程度与变化速度都是无法预 料的。因为这个专业仅对涉及的学科面、 对知识的融合程度、对教学人员的素质、 对教学内容的新颖性、对实验环境及实 验内容等提出了高而宽的要求，而且深 受社会经济发展的制约，以及人们对其 期待与满足等因素的影响。 中国论文网 /2/view-12905873.htm 关键词：技工学校 电子商务 教 学模块 当我们以满腔的热情投身于新专 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 业建设的同时，必须深刻地思考与及时 地解决有关专业建设本身及与其相关联 的问题，坚持“ 以就业为导向 ”、 “以能力 为本位”的教育理念，将满足企业的岗 位需求作为专业课程开发的出发点，根 据企业用人需求，调整专业方向，确定 培养目标、构架专业知识及技能结构、 课程设置的教学模块。 一、电子商务专业培养目标定位 电子商务专业是一个复合型专业， 涉及到技术、经济、贸易、管理等学科， 其专业如何建设，课程如何设置，至今 还没有一个全社会都公认的模型。国内 外教育学者都在积极探索电子商务专业 课程体系的设置与专业建设。我们认为 技工学校的培养目标应是运用计算机网 络技术从事商务工作的人员，通过学习， 要求学生掌握在商业贸易、物流、金融 等企业，运用计算机网络技术从事商务 信息搜集与管理、电子商务结算、运输、 保险、会计等工作应掌握的知识和应具 备的技能，具有商品推销与广告策划、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 商务信息处理和较好的外语能力及使用 现代办公设备的能力。 （1）培养业务操作型人才： 企业基层业务骨干，要求能够承 担电子商务系统建设中的数据采集和管 理工作，具备一定的商贸知识，能运用 电子商务工具和手段做好传统的业务， 并利用网络环境开展产品的宣传和推广。 （2）培养面向中小企业的人才： 技工学校培养的电子商务人才应 该面向数目众多的中小企业。中小企业 占了中国企业总数的 90%以上。其中的 大多数企业对电子商务表现出极浓厚的 兴趣。部分企业在地理位置、企业制度、 发展空间、薪酬给付等方面存在着先天 的不足，难以吸引中、高层次电子商务 专业人才前来就业；而从成本方面考虑， 在经营中们也更倾向于雇佣薪酬不高， 又能满足企业日常需要的业务操作型人 才，因此这类企业对低层次电子商务人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 才的需求表现得特别旺盛。 （3）培养持有“ 双证 ”的人才： 现在随就业压力增大和用人单位 对拥有一技之长的专业人才的需求，使 在校生和社会人员对职业资格认识程度 不断提高，越来越多的在校生参加了认 证考试。学校教育与职业资格认证相结 合，是电子商务教育发展的必然趋势。 我们电子商务教育培养目标定位于业务 操作型人才。 二、电子商务专业教学知识体系 构架和教学模块 从技工学校培养学生的目标和结 合电子商务师国家职业标准资格考 试、全国电子商务中级职业证书考试方 案要求，我们认为应以运用、熟用所学 知识为主，在此基础上可以大致构建电 子商务专业的知识体系： （1）商务运作。包括商业企业 的业务流程及与商业企业有关的知识。 所涉及的课程有市场营销、会计基础、 会计电算化、网络营销与策划、网络经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 济与企业管理、物流配送、电子商务法 律法规等。 （2）信息技术。包括安全技术、 电子支付、数据库技术及商业数据分析 等知识。所涉及的课程有电子商务概论、 电子商务与金融、电子商务与现代物流、 数据库原理与应用等。 （3）计算机技术。包括常用工 具软件的使用、网页制作、硬件知识等。 （4）网络技术。包括网站建设、 组网技术、网络管理等知识。所涉及的 课程有网络技术与应用、电子商务网站 建设、网络管理等。 根据教学要求，我们把电子商务 专业教学分成知识和技能两大模块。知 识部分分成计算机与网络应用知识和电 子商务概论两个模块。计算机与网络应 用知识部分，要求学生掌握计算机系统 的组成、数据库基础知识、计算机网络 基础计算机操作系统应用基础知识、 internet 基础知识。电子商务概论包含 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 了电子商务基础知识、网络营销基础知 识、电子支付基础知识、物流配送基础 知识、电子商务安全基础知识、电子商 务法律法规常识。技能部分的培训分成 网络使用、网络营销、电子交易三个模 块。 三、电子商务专业课程的要求与 实施 电子商务专业每一门专业课程都 应做到很“实 ”，可操作性要很强，应为 培养目标而设置，不应该先有课程后定 培养目标。学完一门课程后，应让学生 掌握这门课程的整体框架，做什么样的 实训，解决什么样的问题，达到什么能 力目标，课程中每一个业务模块要清晰 明朗，整体协调性好。例如，在网络营 销模块中可先开设网络技术基础课程， 让学生对掌握网络营销工具，再开设电 子商务实物模拟课程，使学生在电子商 务实验室里作实验时运用各种工具时比 较熟悉，连贯性、协调性较好。 在课程的选定上，按我们济南地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 区域实际情况而定。坚持需求导向、教 育先行、学用结合、自主创新的原则， 针对不同企业对象，分层次、多形式地 开展教学工作，并及时了解电子商务的 最新发展，避免出现电子商务课程的教 育滞后于电子商务现实环境发展的现象。 四、电子商务专业前景展望及设 想 目前，中国电子商务市场得到了 前所未有的蓬勃发展，社会各个行业对 电子商务人才的需求越来越大，我们在 专业建设上一定要从市场出发，人才培 养一定要和市场需求紧密结合。电子商 务专业是复合型非常强的专业，我们应 走与企业联建，走教育、教学、实际应 用一体化的道路。这样才能保证电子商 务教育与电子商务实际发展同步。电子 商务专业的目标是要培养出一批具有网 络背景的现代化经营者。资源整合和知 识重组是电子商务专业的使命。所以， 在专业建设上还要不断调整。如电子商 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 务实物模拟实训课程与实习、就业相结 合，直接到企业。在课程上针对社会上