机械基础课程与教学法研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 机械基础课程与教学法研究 一、利用项目教学法学习机械专 业基础课程 中国论文网 /9/view-12997524.htm 1.项目教学法概述 项目教学法一直以让学生在动手 实践中学到知识，在学习中进行动手操 作，劳逸结合作为理论基础。它符合机 械基础课程对于实践操作能力的要求。 项目教学法是指改变以往传统的把书本 作为主导的教学模式，利用实践项目， 让学生们动手操作，在操作中亲自体验， 锻炼学生们的是技术操作能力。在实践 的过程中让学生对于知识更加感兴趣， 同时也有利于学生把知识记得更牢固， 掌握得更准确。这种教学法的学习课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 不再只是限制于我们平时意义上的教室， 也可以扩展到用来进行实践操作的场地 上。 2.项目教学法的实施流程 项目在实施过程中一般分为项目 设计和项目实施两个环节。项目设计是 整个项目教学法中最重要的环节，它关 系着整个项目教学是否能够开展和进行， 关系到项目教学的质量和效果。所以在 进行设计项目的选择时要十分严谨，并 且考虑到各种突发状况和问题，提前做 好各种备案计划。在进行项目设计时， 应当注意项目的选择不能够过分远离课 本里的知识，并且要考察到它是否具有 实践可行性。既要能够考察到学生对于 书上知识的掌握和运用能力，又要在实 际生活工作中具有实践意义。这样的项 目教学才能达到应有的效果。因为项目 教学法的目的是为了检验学生对于书本 中知识的掌握牢固度和运用熟练程度。 另外还要注意的一点是项目设计的难度 应当适中。如果项目的难度过高，学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 们难以达到，那么这样的项目设计就没 有意义。如果难度过低，又很难达到锻 炼学生的目的。所以在进行项目设计时 首先应当对于学生们的能力进行正确评 估。项目实施是一个复杂的过程，很多 时候一个项目的实施并不是一节课就可 以完成的，而且项目所涉及的知识点也 复杂繁多。所以在项目尚未实施之前应 当根据本学期教学进度和教学计划的安 排来对教学项目的具体实施环节和占用 课时数进行细化。以机械制图为例，对 于机械制图这一项目在实施过程中所需 要的各个操作流程进行分析切割。首先 应当依据机械制图的教学计划来制定出 机械制图项目的主要学习任务。为学生 明确出学习任务的目的是为了让学生带 着目标有计划地去进行动手操作，加强 针对性。其次，应当对于机械制图这一 章的总体教学目标进行细化，把这个大 的教学任务分成几个小的任务，再把它 们分别分配到每一节课上。 3.项目教学法的注意事项 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 使用项目教学法也应该像传统教 学那样建立合理的评价方式。合理的项 目评价能够保证项目教学的高效有序进 行。应当注意在实施过程中记录项目实 施所遇到的问题。设计出评估方案并及 时进行修改。教师还应当对于学生在实 践中的表现做出记录，看他们的实践操 作是否标准，对于理论的掌握程度是否 符合要求。这样既有利于督促学生提高 对于项目教学的重视度，找出学生知识 上的漏洞，又有利于老师对于自己设计 的项目教学中存在的问题进行发现和改 正，有利于老师不断优化项目教学法。 二、利用联想教学法学习机械专 业基础课程 1.联想教学法概述 在机械基础课程学习方面学生们 常常遇到的这样的情况：在学习后面的 知识时，难以回想到前面已经学过的知 识。这种情况反映了学生对于知识学习 方面的孤岛效应。这种孤岛效应会阻碍 学生的认知能力和学习效率。所以在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学时除了要注意培养学生的实践能力之 外，还要教会学生八个章节的知识联系 起来，形成一个完整的知识体系。而联 想教学法便能够很好地解决这一问题。 联想教学法符合教育学和心理学研究上 的人们认知的逻辑规律。任何事物之间 都是相互联系的。通过把学到的知识点 联系起来，抓住它们的区别和联系，形 成一个完整的系统化的知识网络，既可 以方便记忆，又可以融会贯通，避免了 对于知识点的遗漏。联想教学法的目的 是利用联想这一思维方式来缩短学到的 知识的时间先后差距。 2.联想教学法的适用举例 例如在讲到螺纹的定义时，螺纹 式螺钉螺栓螺母和丝杆等零件的圆柱或 圆锥面上沿着螺旋线所形成的具有相同 剖面的连续凸起和沟槽。这个定义中提 到了螺旋线的知识。我们便可以联想到 关于螺旋线的概念和轨迹的知识。那些 连续凸起和沟槽被称为螺纹的牙，这又 联想到螺纹的加工设计方法等。这些知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 识与螺纹的概念是相互联系的。因为只 提到螺纹的定义时，学生对于螺纹的认 识十分抽象。而把螺旋线，螺纹设计方 法等知识结合起来，学生对于螺纹的认 识就开始变得具体而系统。同时教师在 讲课时，可以通过圆柱螺纹这个知识点 来进行联想法的展开。把这个知识点作 为中心，来引导学生们进行思维开阔。 随着加工流程进行设想，从它的形成原 理联想到实际加工成型的各个加工阶段。 把点的轨迹、车削螺纹、攻丝、套扣等 相关知识联系成一整套来进行讲解。边 讲解现在学习的知识，边回顾之前的知 识，拾漏补缺，不断地加深印象。把原 来分散性的局部性的片面知识汇集起来， 通过构建知识网壮图、树形图等，使其 在学生的脑子里形成一个完整的体系。 这样就能够解决学到后面时忘记前面知 识的问题。 3.使用联想教学法需要注意的问 题 应用联想教学法应当注意要以某 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一个知识点作为中心就可以了。教师有 目的地引导学生进行发散思考。引导学 生对于之前学过的相关知识进行回想。 用一条具体主线把相关的知识点串联起 来，把一个个抽象的独立的知识点结合 起来。切记，对于一类知识点来说不要 寻找多个主线。这样会导致混乱，反而 不利于学生对于知识点的掌握和记忆。 其次，就是对于联想教学要有预先的规 划。在整个教学活动的过程中，学生的 思维需要有老师来引导，教师要在备课 过程中对如何选择适当的联想主线、如 何选择适宜进行联想的内容、怎样控制 好联想的辐射范围、用什么样的话题来 引发学生的联想等问题进行提前规划和 组织。如果没有事前的预算和规划，就 会容易影响联想教学的效果，学生们胡 乱地联想，会造成时间的严重浪费。 三、小结 教学方法的改变对于提高课堂效 率和课堂质量具有重大意义。对教学方 法的探索应当结合学科特点来进行综合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 性思考。项目教学法是针对机械基础课 程 谑导 操作能力的高要求这