书到用时作文700字.docx

书到用时作文 700 字 书到用时作文 700 字一： 那次班队课真正让我尝到 了“书到用时方恨少”的滋味。 那是我四年级时的一次班队课，老师神秘地走进教室， 环视了一下四周，笑眯眯地说：“今天的班队课，我们来 玩一个成语接龙的游戏怎么样?”话音刚落，同学们就欢呼 起来了。老师示意大家静下来：“今天我们要来比一比谁 积累的成语最多。 ”接着老师给我们讲了比赛规则，把我们 分成男同学一组和女同学一组，老师先说一个成语，然后 两组同学轮流接成语，接的是前一个成语的最后一个字， 同音字也可以。哪一组接不下去哪一组就算输了，另一组 赢的，就加上 2 分。看最后两组的总得分决定胜负。听完 老师的比赛规则，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，想为自 己组争光。 比赛开始了。自然， 老师是做裁判，她首先说了个 成语“一五一十!” “十全十美!”我脱口而出。这么简单的 成语怎么会难得倒我呢? “美中不足”马上女同学组接下 去了。 “足?” “足?”我的脑海里一片空白，实在想不出 “足”开头的成语。 “足智多谋!”就在我苦思冥想的时候， 我们组的李立群早就喊出了答案。 “好家伙!真厉害!”女同 学组接不上了，这一局是我们男同学组胜。 第二局开始了，老师又说了个成语：“人山人海” ， “海底捞月”女同学组里的小书迷邹晓薇一下子报出了答 案。 “月?月”我又开始发愣了，抓耳挠腮地想，好像这个 词就在耳边，可一时又想不出。这时候我才想到自己词汇 量的贫乏，才尝到了“书到用时方恨少”的滋味。 “月明星 稀!”又是李立群!这小子，平时喜欢看书，今天可都派上 用场了。 在以后的几个回合中，我所能答出的成语寥寥无几， 每次，我都是急得像热锅上的蚂蚁团团转。虽然最后还是 男同学组胜利了，但我却一点儿都不开心，因为我没为自 己组出多少力。 看着有些同学兴奋，有些同学沮丧，老师意味深长地 说：“同学们，在这次成语接龙比赛中，男同学组李立群， 女同学组邹晓薇同学表现最出色，知道他俩为什么会积累 这么多的成语吗?因为他俩平时喜欢看课外书，把平时看到 的好词好句都积累在了自己的脑海里，所以今天才有这么 出色的表现。我希望同学们能像他们一样平时多看课外书 多积累成语，多积累好词好句，运用到今后的说话和写作 中!” 原来今天的成语积累比赛，老师的最终目的是让我们 多看课外书。我今后确实应该多看看课外书， “书到用时方 恨少”这种滋味真不好受。 书到用时作文 700 字二： 一天，无意中在网上看 到了一张趣味横生的图片，内容是这样的：一位赤身裸体 的美女，独自站在屋里，恰好是背对着窗子离窗户很近的 位置，可能这一幕，被路过此地的一位男子无意中从远处 的一个什么地方瞄了一眼，结果这位男子便顿生好奇和贪 色之心，总是有一种不仔细看个究竟心有不甘的样子，但 又因这间屋子“海拔”高度有些难以企及，于是，不知从 哪里找了一摞自认为满能够实现自己内心欲望的书本，打 算踩上去，为了那个令他垂涎欲滴的裸体美女，站在窗沿 边上一睹为快，结果发现，即使他已经踩了很高的一摞书， 但还是离他“心中的梦想” ，还差几本书的距离，图片的旁 边，出现了这样一句话：“书到用时方恨少” 这个图片虽乍一看去，很多人也许还在短时间内不解 其中味，但仔细去回味其中的意境，却会给人以无限的启 迪! 是啊， “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，人这一 生，说漫长也漫长，说短暂其实很短暂，尽管很多人已经 饱读诗书，但仍然有太多太多自己永远无法触及到的和极 大有待于自己去探索的知识存在着。知识对于一个人来说， 永远是无穷的，就像浩瀚的宇宙。 更何况像我这个连大学都没有读过的凡夫俗子，也许 和家庭妇女待在一起，还尚且能够体现出一些她们所认为 的所谓的“素养” ，但假如与一群学富五车的文人墨客待在 一起，自己显然就是活脱脱的“家庭妇女” ，人家滔滔不绝 谈论古今中外，天文地理，咱这个才疏学浅，孤陋寡闻的 人至多只能站一旁向人家临时学习，虽然还远达不到与人 家切磋交流的资本，但至少还可以从聆听中获得收益。 这就是一个没有珍惜和不懂珍惜知识的人的悲哀，总 之，我现在确实已经深深得品尝到了“少壮不努力，老大 徒伤悲”的苦果和滋味，但世上没有后悔药卖的，也最多 给自己立下一个从现在起“好好学习，天天向上”的规矩， 不只是书本上的，更多是做人上的，不只是智商方面的， 更多是情商方面的积累和感悟。 所以，所有现在已经认为自己的知识和阅历已经够丰 富，丰富到觉得大可不必再去学习的人们，其实，你们永 远都会有许许多多需要自己用心去积累和感悟的东西需要 你面对。免得最后落得个“书到用时方恨少，美女的窗沿 够不着”的凄凉与无奈。 书到用时作文 700 字三： 记得那次我上的辅导班 真正让我尝到了“书到用时方恨少”的滋味。 那是我四年级时的一次辅导班，老师神秘地走进教室， 环视了一下四周，笑眯眯地说：“今天的课，我们来玩一 个成语接龙的游戏怎么样?”话音刚落，同学们就欢呼起来 了。老师示意大家静下来：“今天我们要来比一比谁积累 的成语最多。 ”接着老师给我们讲了比赛规则，把我 学轮 流接成语，接的是前一个成语的最后一个字，同音字也可 以。哪一组接不下去哪一组就算输了，另一组赢的，就加 上 2 分。看最后两组的总得分决定胜负。听完老师的比赛 规则，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，想为自己组争光。 比赛开始了。自然， 老师是做裁判，她首先说了个 成语“一五一十!” “十全十美!”我脱口而出。这么简单的 成语怎么会难得倒我呢? “美中不足”马上女同学组接下 去了。 “足?” “足?”我的脑海里一片空白，实在想不出 “足”开头的成语。 “足智多谋!”就在我苦思冥想的时候， 我们组的李立群早就喊出了答案。 “好家伙!真厉害!”女同 学组接不上了，这一局是我们男同学组胜。 第二局开始了，老师又说了个成语：“人山人海” ， “海底捞月”女同学组里的小书迷邹晓薇一下子报出了答 案。 “月?月”我又开始发愣了，抓耳挠腮地想，好像这个 词就在耳边，可一时又想不出。这时候我才想到自己词汇 量的贫乏，才尝到了“书到用时方恨少”的滋味。 “月明星 稀!”又是李立群!这小子，平时喜欢看书，今天可都派上 用场了。 在以后的几个回合中，我所能答出的成语寥寥无几， 每次，我都是急得像热锅上的蚂蚁团团转。虽然最后还是 男同学组胜利了，但我却一点儿都不开心，因为我没为自 己组出多少力。 看着有些同学兴奋，有些同学沮丧，老师意味深长地 说：“同学们，在这次成语接龙比赛中，男同学组李立群， 女同学组邹晓薇同学表现最出色，知道他俩为什么会积累 这么多的成语吗?因为他俩平时喜欢看课外书，把平时看到 的好词好句都积累在了自己的脑海里，所以今天才有这么 出色的表现。我希望同学们能像他们一样平时多看课外书 多积累成语，多积累好词好句，运用到今后的说话和写作 中!” 原来今天的成语积累比赛，老师的最终目的是让我们 多看课外书。我今后确实应该多看看课外书， “书到用时方 恨少”这种滋味真不好受。 、 书到用时作文 700 字四： 可是生活中有很多怪事。古人们尚且知道“莫等闲， 白了少年头，空悲切。 ”可是，如今的一些年轻简直就没有 读书的意思。一个 17 岁昵称蓝色眼睛的安徽女孩在网上对 我说，我们这代没有希望了。就让我震惊了好长好长时间。 她不解释，只做结论。再见的同时她敲出了两个字“游戏” ， 然后是三个大大的叹号，权作最后的思想说明。这里的 “游戏”应该是极具魁力的双关语，跨越两个时代热热闹 闹地改变着人们的娱乐生活空间，都要主流起来。可是， 这并不能构成“读书无用论” ，任何人荒废光阴，都是不能 被原谅的。 一些象牙塔内的年轻人常为“游戏”乐不思蜀，尽管 他们就读在计算机应用一类的专业，可是醉翁之意不在酒， 全在乎游戏之间也。自打接触电脑以来，他们关注最多的 是那些解秘电子游戏的小册子，然后在屏幕上对号入座， 屡遭挂科之苦，任凭父母苦口婆心，不过科照挂，游戏照 玩。这就是某些 20 多岁人的生活。他们从来不去思考“书 到用时方恨少”的道理，因为他们根本不用，他们与自己 背得最流利的“科技技术是第一生产力”背道而驰。这是 一件很令人感到痛心的事情。 中内电视台播出了一系列公益短片-知识改变命运 。 无论是题材本身还是制作深度都很有震撼力。特别是那对 姐妹，因为家里穷。只有一个能念书，于是，母亲让他俩 抽草棍儿，抽着长的那个念书，结果是姐姐最后抽了个短 的，辍学了。如今，妹妹已经考上一所大学，而姐姐要整 天跟土地打交道，镜头上的反差是非常强烈的，知识对一 个人命运的改变如此明显，也如此残酷。 如今的学生不好找工作，这一方面是社会的原因，一 方面是其本身的问题。整天在学校不知疲倦地玩游戏。这 些人