浅析一年级小学生的角色培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析一年级小学生的角色培养 七八岁的孩子从幼儿园升入小 学，可以说是人生的一次跨越，一下子 要面对一个陌生的环境、陌生的人，特 别是要面对繁重的学习任务，孩子们难 免有些难以适从。这种转变，不仅仅在 于孩子开始跨入到正式学习的阶段，更 是其身心、人生观、价值观形成的新起 点。一年级虽然是低年级，但对这个阶 段的小学生的教育却至关重要。家长和 老师要让学生顺利跨过这个阶段，必须 对孩子在角色上的转变有清晰的了解。 那么，除了学习知识本身之外，还应该 从哪些方面对一年级小学生进行培养， 本文做了如下探讨： 中国论文网 /9/view-12904439.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、良好学习习惯的养成 小学与幼儿园是两种不同的教 育模式。确切地说，幼儿园是以游戏式 教学为主的教育方式，老师通过快乐游 戏的方式，寓教于乐。而小学阶段则进 入到以教学为主，以游戏为辅的学习阶 段中。 “从幼儿园的游戏教学中来到一年 级的孩子们像一张白纸，他们的小脑袋 里还没有规则这个概念，我们这个时候 教给他们的常规将影响他们以后整个求 学生涯，甚至一生。 ” 学习习惯的养成包括课内养成 和课外养成两个部分。课内养成即在课 堂上，主要由老师来帮助学生完成。比 如，上课时候应该集中注意力认真听讲， 不讲闲话，不做小动作，不走神。一年 级的孩子是活泼好动的，一节课的时间 对于他们来说是漫长的，在课堂上沉下 心来学习并非易事，也并不是每一个孩 子一开始都能够做到。需要一个慢慢形 成的过程。这个时候，需要老师的反复 强调和提醒。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 课后养成则需要学生家长的帮 忙。比如很多孩子由于贪玩而忘记作业， 或者很多孩子还是沿袭了幼儿园的习惯， 回到家里最先想到的是玩。这些都需要 家长的督促，帮助孩子养成“做完作业 再玩”的好习惯。 根据科学家的研究，一个好习 惯的养成需要 21 天。可见， “培养新生 良好的习惯是一个长期、艰巨、细致的 工作，不仅要有长期计划，短期目标， 持之以恒的精神，更要有随风潜入夜， 润物细无声的培养行为。 ”不能试图 “毕其功于一役 ”，而应遵循 “严格要求、 耐心疏导、循序渐进、持之以恒”的原 则进行。 二、学习兴趣的培养 对于七八岁的孩子来说，小学 多门功课的学习的确是个苦差事。 “学生 的学习兴趣是促进学生参加实践活动的 内在驱动力” 要让孩子感受到苦中有乐， 主动学习，这就需要培养他们的学习兴 趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 1.教师在教学过程中，应该让教 学充满乐趣，利用乐趣激发学生的学习 兴趣 只有充满“ 乐趣” 的知识，学生 才乐于接受、理解、记忆和运用，知识 传递只有伴随着强烈的趣味，才能达于 学生的心灵深处。例如，在语文教学活 动中，除了听说读写之外，可以用孩子 喜闻乐见的形式来教学。例如：在教授 陶罐和铁罐这篇课文的时候，可以 让学生进行陶罐和铁罐的角色扮演，让 同学们在表演和观摩表演中，来体会铁 罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚、友善的性 格特征。启迪学生要多发现别人的长处， 同时也要正视自己的不足。 2.许多其他的途径来培养孩子的 学习兴趣 比如用表扬的方式，利用学习 结果的反馈作用等等。在这里还要强调 的是，老师和家长也要善于发现孩子的 学习兴趣，并要把孩子一些偶然的、短 暂的学习兴趣转化为稳定的、长期的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 习兴趣。 三、自信心的树立 升入小学之后，孩子们要面对 考试，或多或少要面临“ 分数 ”带来的压 力，甚至时常被拿来和别的孩子比较。 孩子会产生挫败感。如何调整孩子的这 种“失败者”的心态，树立起正确对待失 败的心态，首先在小学一年级就应该给 孩子上好这门课。 1.作为老师和家长，应该建立科 学的奖罚机制，以奖为主，少罚甚至是 不罚 对于成绩好的学生，进步大的 孩子，应该有所奖励，并把此作为鼓励 孩子的动力。而对于成绩不理想或者退 步的学生，不应把其与“ 失败 ”“差生”“弱 智生”“低能生”这样的词语画上等号， 更不应该动辄呵斥、挖苦、讽刺小学生。 这样只会让小学生更加厌学、逃学，严 重者甚至导致孩子考试恐惧症等心理障 碍。 “别看学生们年龄小，可是他们小小 的心思是敏感的，可能老师一个不屑的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 眼神、一句讽刺挖苦的话语，都会刺伤 孩子们幼小的心灵，会给他们造成永远 也抹不去的伤痕。 ” 2.考试并非学习的最终目的，学 生应该是为了学习而考试，而非为了考 试而学习 老师和家长应该告诉孩子，这 不过就是一场考试而已，正常心态面对， 它可以告诉你还有哪些不足，无论高分 或是低分，对于孩子来说都不是一件坏 事。失败并不可怕，错误并不可怕，而 在于你对他的态度如何。 3.教师要用欣赏的眼光看待每一 个新生，对他们多表扬少批评 刚入学的孩子，年龄小、对环 境陌生、自制能力差，他们身上毛病肯 定很多。老师不能操之过急，不能训斥 指责，要多站在他们的立场，为他们着 想，体谅他们的想法和困难，多发现他 们身上的优点，不失时机、大张旗鼓地 表扬他们，要知道这样做，不仅是对他 们良好做法的认可和强化，还能让学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 树立自信心，融洽师生关系，对表现不 好的学生还有榜样和带动作用，有利于 形成良好的班风和学风。即使是对那些 调皮的学生，也要心平气和地告诉他， 应该怎么做，让他学