浅析初中英语学习要点

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析初中英语学习要点 摘要：英语教学是学生掌握英语 语言项目的过程，是教与学相互作用的 交际统一整体。一个灵活、丰富、有效 的教学方法，可以帮助学生认识学习对 象，明确学习任务，确立学习目标；可 以提高学生认知领域里的思维活动，能 力领域里的训练活动，情感领域里的心 理活动。因此，以充分发挥学生的主观 能动性为前提，灵活地发挥教师在教学 过程中的作用，在“ 因人施教 ”、 “因材施 教”上探索和运用新的、好的教学方法， 不仅是必要的更是必需的。 中国论文网 /1/view-13042111.htm 关键词：初中英语；教学方法 中图分类号：G633.41 文献标识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 码：B 文章编号：1672-1578（2018） 19-0104-01 英语学科是我们初中阶段的几门 学科中最难的，好多学生就是不肯学英 语。原因：一是没有学英语的语言环境。 二是怕下功夫，怕吃苦去背英语单词和 课文等等。针对这些情况，老师又该如 何去教学生呢？如何让今天的学生在走 出校门之后要适应社会，适应时代，让 学生会学，是教师必须承担的责任。 1.遵循语言教学规律，优化课堂 教学目标 学生 80%以上的知识接受和技能 训练是在课堂教学中完成的，因此课堂 教学是英语教学实施素质教育的主阵地、 主渠道。提高课堂教学效果、优化课堂 教学热莺湍勘晔椎逼涑濉 统的 “应试教育”不足之一即在于重视智力因 素而忽视学生非智力因素的培养。表现 为“教学内容繁杂， ”四会三会 “等目标不 明确不突出，对学生学习态度、兴趣、 自信心、学习策略及习惯的培养都没有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 具体目标，无的放矢。 课堂教学有一个明确具体的教学 目标，教什么，教到什么程度，这既是 教学的起点，也是教学的归宿，教学全 过程都必须围绕这个目标来展开和完成。 新的英语课程标准对基础教 育阶段英语课程教学内容和目标做了明 确的规定，包括“ 知识、技能、情感、 策略和文化” 等五个方面。在重视知识 和技能的同时，首次把“ 情感、策略和 文化”引入教学目标，并实现目标分极 使之更加层次化、具体化，这无疑给新 时期英语教学指明了方向，对基础英语 教学实施素质教育带来生机。 因此，我们必须克服过去教学中 存在的弊端和不足，以新的教学总目标 为依据，优化课堂教学目标，大到学年、 学期目标，小到一节课目标。建一立全 新的教学理念，以情感为核心，把培养 学生学习动机、兴趣、意志、性格等因 素列入教学目标并使之具体化，面向全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 体学生，注重学生层次和个性差异。达 到全面发展的最终目标。 2.采取科学的教学方法 教学方法多种多样，教师要尽量 采取最适合学生的方法，尤其是在课堂 上，我们要向课堂要效率，然而，高效 率决不是教师在课堂上拼命讲个不停， 灌输知识所能达到的。我的做法是： 课前三分钟，两个学生到讲台前选一个 话题作一个简单的英文交流，这样不仅 能锻炼学生的反应能力，还可以锻炼学 生的听力。采用情景教学，活跃课堂 气氛，在通常的英语教学中，教师在上 面讲，学生在下面听，师生之间没有互 动，学生之间也没有互动，整个课堂气 氛相对比较沉闷，如果教师在教学中能 设定一定的情景，让学生在不同的情景 中扮演不同的角色，实行情景教学，活 跃了课堂氛围，增强了学生学习英语的 兴趣。在课堂上适当地做一些小游戏， 虽然一节课只有 45 分钟，而且教学任 务也比较繁重，但拼命讲课也不是好办 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 法，适当的搞一些小活动，能减轻学生 的学习压力。如英文单词接龙，英文笑 话等。把课内教学和课后辅导相结合， 使学生不易遗忘，尤其是有些班级的学 生的英语基础不一样，传统的课堂教学 模式已经不能适应学生英语基础不一样 的现状，课堂教学与课后辅导相结合已 经愈来愈迫切了。帮助学生养成良好 的学习习惯，每天适量的听说读写是必 不可少的。 3.多一些鼓励，少一些批评，使 学生不断获得成就感 成功的欢乐是一种巨大的情绪力 量，它可以促进学生好好学习的愿望。 学生的成就动机与学习成绩有很大的关 系，我们有必要花大力气让学生在学习 英语的过程中感受到学有所成，避免恶 性循环。 首先，要为学生创设取得成功的 机会。最好的方法莫过于让学生边学边 用，使其在用中既体会到学英语是有用 的，又尝到学有所得的快乐。其次，适 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 时、适当、真切地鼓励学生的成功。尺 有所短，寸有所长，学生在英语学习过 程中哪怕是取得很小的成功或微弱的进 步，教师都应该给予鼓励，尤其是对 “差生”，更要激发其成功动机。比如一 段好的对话，一次测验的好成绩，都可 以成为促进英语学习及其它方面成功的 契机和内驱力。 在课堂上，教师要经常运用鼓励 性语言，有时甚至还可以借用掌声进行 鼓励。 “多次刺激 ”可以使学生感受到成 功的乐趣，进而产生兴趣，激励学习动 机。同时，学习过程中学生难免出错， 教师要恰如其分地以鼓励的方式处理学 生在学习过程中产生的语言错误。再次， 我国中学生因为不会学习而不喜欢英语 者占相当的比例，所以教给学生有效的 英语学习方法和思考方法，培养其良好 的英语习惯是极为重要的。 4.以人为本，优化师生关系 教学不仅是教与学的关系，同时 也是师生双方的感情和思想的交流，师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 生关系直接制约学生的情感和意志，影 响学生的认知活动。成功的教学依赖于 一种真诚的理解和相互信任的师生关系， 依赖于一种和谐的课堂气氛，教师要努 力使课堂充满无拘无束的气氛，使学生 和老师在课堂上“ 自由的呼吸 ”，如果不 能造就这样良好的教学气氛，那任何一 种教学方法都不可能发挥作用。 良好的师生关系是形成“无拘无 束”的教学氛围，激发学生高昂的学习 情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素， 它不仅会引起学生对教师的尊重和信任， 而且还会使学生把对老师的爱迁移到老 师所讲授的学科上来。 总之，任何一轮课程的实施都应 当