浅析如何提高高职学校学生管理的有效策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析如何提高高职学校学生管理的 有效策略 摘 要：现如今由于全社会的高 职学生日益增多，这主要得益于在我国 高等教育不再是精英式的教育，而逐步 改变为面向百姓即普罗大众的日渐普及 的教育体系。但是由于高职学生数量的 激增，与之对应的管理体系不完备、教 学教育水平跟不上。就导致高职学校在 运行管理中出现这样那样的问题。如何 在新时代的背景下更好地管理高职学校， 完善高职学校的教育教学体系提高教育 教学效率，是高职教师和管理者都应该 一直探讨下去的重要问题。 中国论文网 /8/view-12946992.htm 关键词：高职学校 学生管理 策 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 略 中图分类号：G717 文献标识码： A 文章编号：1672-3791（2017） 04（c）-0237-02 随着我国教育教学水平的不断提 高，高等教育逐渐走向大众化的趋势日 渐明显。与此同时高职生的在校人数也 逐渐增多，这原本是一件好事。但是在 高职生在校人数逐步提升的同时，部分 高职学校教育教学及学生管理的水平一 直停滞不前，这就对于学生的管理要求 大打折扣。学校对于学生的管理水平、 管理态度在很大程度上决定着学生各方 面素质的高低。要在社会飞速进步的同 时，高职学校的管理水平如果停滞不前 就是一种变相的落后。因此要对现有的 高职生管理体系进行必要的改革。 1 高职院校在工作中要改进的问 题 现如今随着高职院校的扩展招生， 高职生的数量群体在逐步增加，但是也 带来了对高职在校学生管理难，学生素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 质及学习水平与学习能力良莠不齐的诸 多弊端。学校管理者面临的挑战与问题 越来越多。对于高职生的管理要多多注 意方式方法，要做到切实、有效地改善 学生生活中的不良习惯、改善现有的落 后的学习方式方法，使得在学校的学习 与生活变得更加高效。共出现了以下几 种问题。 （1）随着学生人数的激增高职 学校的管理理念与管理方法迎来全新的 挑战：每位高职生的生源学习水平与自 身素质参差不齐1。如何在这种情况之 下实行可以针对、照顾到每一位同学的 管理政策，这值得每一位学校的管理者 及在职教师去深思。要做到挖掘学生的 思想根源2，让学生从根源处开始就发 生质的改变，从而影响到他自身的学习、 生活，以至于方方面面都能做的比以前 更上一层楼。同时也保证了学校的管理 能够高效率、有条不紊的开展每一项工 作。与此同时，高职生学生数量的上涨， 也带来了任职教师数量不足。教育教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 水平良莠不齐、教师自身思想素质进修 不足等诸多来自教育团队自身的不足与 漏洞。例如，一些高职院校的针对于对 学生做工作的辅导员，可能由于参加工 作的时间比较短，工作能力相对不足， 与学生沟通不顺畅，无法高效地针对学 生做工作，就导致了工作的拖延，学生 出现的问题无法及时而有效地传达到出 了问题的学生当事人身上，从而学生还 会一而再，再而三地犯同一个错误。 （2）网络全球爆炸式的普及， 大量繁杂的信息充斥在学生们的视野之 中，使得学生们的价值观被潜移默化的 影响。网络，正在影响着当代高职生们 的学习与生活，为学校的管理者也带来 了相应的困扰。它冲击着当代学校对于 高职生的管理教育3。 （3）针对当代高职生的教育教 学，教师要懂得以学生作为中心，转变 过往的陈旧观念。要逐步建立教师是辅 导、引导学生的引路灯的角色，不要一 味的只是将知识一股脑似得传授给学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 们，要树立为学生们服务的新观念。每 一位学生都应当被关注、被尊重、被了 解。教师应该要及时引导，开发学生的 自主学习能力，生活自理能力，以及以 发展的眼光来看待事件的能力，实现为 学生教学，服务更加优质化、高效化。 2 确定针对高职学校的行而有效 的管理策略 由于社会高等教育的快速普及， 催生了众多的高职生，但是当今高职院 校的建校时间普遍都相对较短，在管理 方法的积累方面积累成果较为薄弱，同 时管理制度的不健全，执行力的相对落 后都是当今高职教育的诟病。故而，学 校应该根据社会的发展与进步与时俱进， 做出相应的行而有效的调整。否则高职 院校的建设极易停滞不前、萎靡不振。 其中增加一些变革的新规程，努力的探 索高职教育的新方法，以发展的眼光来 看待教育上的问题，寻找新的突破口， 更加合理、科学地解决在工作中遇到的 问题，才是上策。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 当今社会除了教育教学水平要提 高，学校的建设也要更加的有“内涵” ， 所谓内涵建设就是要牢牢把握各方面建 设的根本，有以下几点策略供参考： （1）学科知识与教学能力的提升； （2）是注重各个院校之间的紧密合作， 加强彼此的联系；（3）注意教师队伍 的教育水平及综合素养的提高。 与其他教育的不同之处在于高职 院校的学习科目的开设应该充分考虑到 当地的经济情况做到及时与社会需求与 经济需求接轨。要创建适合该校学生发 展的主题特色科目，打造学校的自主独 立品牌。以此来作为学校对外的名片， 打响知名度。争取打造更多有效的精品 课程。提升“ 内涵” 的建设就是要求学校 在课程质量上面痛下苦工。将更多的创 新精神融入到课业建设之中，要坚持创 建完整的发展体系。注重师资队伍的人 才培养，教学教育水平的扩展延伸，同 时也要兼顾到学校要开展一定数量的课 外活动，来满足学生对开阔视野的迫切 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 要求。 在教师队伍内部的管理上，更是 不能松懈，要注意培养教师的综合素质 水平，只会教书是远远不够的。在对教 师的管理上要有一套清晰明了，行之有 效的制度。可以采用“ 烁斯芾怼薄 谓的“标杆管理”就着眼于同行业具 有最强实力的领先者，以他为榜样、标 杆在工作中严格要求自己，通过与同行 业最强的领先者之间的比较能够充分意 识到自己的不足，通过借鉴学习，改革 创新，对比研究等一系列的措施去拉近 彼此之间的差距。根据优秀的领先者去 制定一些提升自己教育教学水平的制度 来完善自己。争取赶超同行业领先者， 争当领跑者。 要培养一支水平一流的教育教学 队伍并非易事，通过对外引进新人才， 对内加强重点栽培的方法来进行改革。 多多加强教师之间的交流3。标杆式管 理的特点我们并不陌生，其实就是在与 标杆的对比之中，争当优秀的过程。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 根据掌控的方式来说，由外引进 属于对外控制类型，内部栽培培养则是 属于学校的内部控制。而标杆式的管理 兼顾个人对自己的工作范围、工作业务 进行自行控制，从而有效地优化个人竞 争力，达到单位、个人双赢的局面。提 高了高职生教师的教学水平。标杆式管 理是一种高效率的管理方式。 3 优化高职学校校园文化 除了应当注意在校高职生的课业 水平，更应当注意到多彩多样的校园文 化，对在校高职生的影响力。优化在校 高职生的校园文化迫在眉睫。学校的精 神主流主要就是以学校校园的校园文化 为载体表现出来，什么样的校园文化， 塑造了什么样的高职生。为了丰富学生 们的生活，可以举办一些例如像乒乓球 大赛、篮球大赛、科技小作品展览、课 前十分钟演讲的多种形式的活动，来丰 富在校高职生们的校园文化。以此来加 强学生在校对课余时间的管理。 4 结论 -精选财经经济类资料- -最新财经经济