浅析幼儿阶段创意美术教学方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析幼儿阶段创意美术教学方法 摘 要：从幼儿兴趣入手，为幼 儿营造充满创意艺术氛围的教育环境， 激发幼儿创意美术的思维。创意美术是 幼儿美术活动中创立新意，注入新观念 和新想法开展多元的幼儿创意美术活动， 是现代幼儿美术中一种新思维意识活动， 是指在原先的绘画基础上更注重孩子的 自主性和创造力。本文主要探讨了笔者 对幼儿创意美术教学的一些体会和看法。 中国论文网 /1/view-13041911.htm 关键词：幼儿；创意美术；教学 方法 2011 年国家教育部颁布幼儿园 教育指导纲要 ，把幼儿创意美术教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 纳入了艺术教育范围；在36 岁儿童 学习与发展指南中指出每个幼儿的心 里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域的 学习关键在于充分创造条件和机会，在 大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美 的感受和体验，丰富其想象力和创造力。 引导幼儿学会去感受和发现美，用自己 的方式去表现和创造美。从兴趣入手， 激发幼儿美术创意的思维，幼儿美术创 意是指在幼儿美术活动中创立新意，注 入新观念和新想法开展多元的幼儿美术 活动，是现代幼儿美术中一种新思维意 识活动。是指在原先的绘画基础上更注 重孩子的自主性和创造力。传统的绘画 教学，往往注重技能的培养，比较关注 物品的外部形状、特征。对幼儿的作品 评价都以“像不像 ”为标准，幼儿在绘画 过程中只是依样画瓢，不敢画上自己的 想法，一味地模仿老师的作品，没有创 意，一节美术课下来，几乎每个幼儿的 作品都是一样的，这样的教学完全扼杀 了孩子的创造想象力，幼儿也往往因为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 这样枯燥的教学对绘画失去了兴趣。创 意美术中让孩子初步感受，观察、发现 生活和艺术的美，运用多种材料的创新， 大胆自主探索，能在宽松、愉悦、自主 的活动气氛中用自己喜欢过的创作方式 创造性地表现美，充分地体现了幼儿的 自主性。 一、 创设环境，开展创意美术 活动 （一） 创设宽松自由的环境来 培养孩子的创造力 蒙台梭利强调指出，对于幼儿生 理和心理的正常发展来说，准备一个适 宜的环境是十分重要的。她说：“必须 注意为儿童期设置一个适当的世界和一 个适当的环境，这是一个绝对迫切的需 要。 ”只有给儿童准备一个适宜的环境， 才能开创一个教育的新纪元。 幼儿教育中的“ 创意美术 ”兴起在 当今儿童美术行业中，为了告别千篇一 律的简笔画而体现儿童个性的一种美术 形式。宽松的心理环境有利于幼儿创造 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 力的发展。只有在宽松愉悦的环境下， 幼儿才能大胆作画，会想象出很多意想 不到的新创意，才会打开思路，激发思 维。在幼儿创意美术教学中，我们要注 重孩子的绘画过程，关注孩子在绘画过 程中的细节，不要过于的在乎绘画结果。 尊重孩子的想象、表现力，在绘画过程 中让孩子有自由选择的权力、与朋友轻 声交流的机会和绘画的时间，孩子可以 灵活地运用创作材料，大胆地进行探索， 让幼儿根据自己的意愿去创作，才能充 分地发挥他们的创造潜能。 （二） 培养幼儿创意美术的兴 趣，激发幼儿潜能 陶行知先生指出：治学以兴趣为 主，幼儿学画跟学其他知R 一样，与 兴趣有密切关系。只有孩子们喜欢的、 感兴趣的，幼儿就会主动积极地去学、 做，成为学习的主人。反之，则会有抵 触情绪。因此在创意美术活动中，培养 孩子的兴趣是至关重要的，孩子只有有 了兴趣，才会在活动中去探索，思考， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 激发其创造力，挖掘其潜能，达到创意 美术的真正目的，让孩子学会在美术活 动中，形成独特的洞察力、想象力和创 造力等多种能力。 二、 从孩子自身发展出发，培 养幼儿创意美术兴趣 幼儿是祖国的花朵，未来的希望。 2011 年国家教育部颁布幼儿园教育指 导纲要 ，把幼儿创意美术教育纳入了 艺术教育范围；在36 岁儿童学习与 发展指南中指出每个幼儿的心里都有 一颗美的种子，幼儿艺术领域的学习关 键在于充分创造条件和机会，在大自然 和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受 和体验，丰富其想象力和创造力。其实， 每个幼儿天生就是艺术家，有丰富的创 造力，在后续的学习中，需要老师的正 确引导，根据每个阶段孩子的特点，来 培养兴趣。孩子都是在发展的，每个时 期他们的动手能力，关注点都不一样， 兴趣点也不一样，孩子喜欢新的事物， 会动的事物，这就需要老师有更高的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 育内涵。好的绘画作品并不是孩子画的 和老师有多像，创意美术更注重的是孩 子的创意，从孩子的兴趣入手。对孩子 作品的评价是很重要的，老师的一句 “画面真丰富 ”“画得真好”这样的肯定会 使孩子信心大增。让孩子来说自己的画， 有的会边讲边想，画面中的一个圈、一 个点、一段线、一个面，孩子都可以展 开无尽的想象。 三、 丰富幼儿的生活经验，让 创意美术变的更有诗意 没有生活经验的积累，幼儿的思 维也很局限，正所谓见多识广，了解有 助于幼儿打开眼界，丰富自己的内涵。 当然有了想象，一定的美术基础也是需 要的，否则那就是凭空想象。如，小班 的孩子，你没有教过他一些简单的绘画 技巧，就给他一些材料，他只会在那用 线乱涂乱画，从孩子的作品中，你是看 不出来的，作品中所呈现的只是一团线。 这就需要老师来掌握尺度，适度地教孩 子一些绘画技巧，让孩子在创造中插上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 自由创作的翅膀。 四、 从兴趣入手，激发幼儿的 创意思维 注重幼儿的兴趣培养，兴趣是幼 儿最好的老师，也是幼儿主动参与活动 的内在动力。创意美术往往比较费时， 孩子在绘画时用时比较长，有些孩子不 能在规定的时间内完成作品。我们将孩 子感兴趣的创意美术活动延伸到区域活 动中，让每个孩子都能在充足的时间里 体现成功感。 五、 创意美术中多元化材料的 综合利用 传统的美术活动所提供的材料往 往只是一张纸，一盒油画棒和一些颜料， 孩子画的画也是单纯的平面画，长此以 往孩子对绘画只会慢慢地失去兴趣。创 意美术的所注重的是材料的多元化组合 运用，让材料发挥创意。根据幼儿的年 龄特点来投放材料，投放的材料并不是 越多越好，投放孩子乐于操作的材料， 对于不同年龄层次的孩子投放要有针对 -精选财经经济类资料- -最新财经经