浅析高校游泳课现状及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析高校游泳课现状及对策 【摘 要】在物质和精神生活高 度发达的今天，游泳运动为越来越多的 人所认识，同时游泳运动对人们身体带 来的益处也被越来越多的人认同。游泳 是一项在水环境中进行的运动项目，是 一项对身体十分有益的运动，也是生活、 学习、工作中十分有价值的一种技能。 目前我国普通高校中游泳教学存在诸多 问题，游泳运动在大学生中的开展情况 不容乐观。笔者将结合长期教学所感及 相关研究针对关于游泳教学存在的问题 加以分析，提出行之有效的建议，以期 游泳运动能更好的在高校开展。 中国论文网 /5/view-5892341.htm 【关键词】高校；游泳；问题； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对策 高校体育教学作为大学生进入社 会前最后学习阶段，对培养全面发展的 人才，实现素质教育，帮助学生树立终 身体育的思想，有着其他学科不可替代 的作用.在高校的体育课程当中，游泳是 重要的组成部分，相对于其它体育项目 游泳教学存在着诸多不同，游泳既是一 项古老的体育活动，同时又是现代社会 一种必备的生活技能.游泳运动能将水、 空气、日光三者有机融为一体，是一项 集健身、健美及体疗康复为一体的时尚 运动，颇受大学生欢迎，是大学生实现 终身体育的最佳选择。开展现状，我国 南方水源充足城市的高校游泳运动开展 得较好，北方城市只有部分重点高校开 展得不错。如，清华大学就有自己的高 校游泳队，北京大学等也都在高校游泳 运动的普及和推广上做出了较大的成绩。 而不少高校多少都存在教学计划不明确， 教学内容单一，教学课时少，考试不够 科学，教学存在盲目性等问题。笔者对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学院一、二级的学生发放问卷 400 份， 其中男女各 200 名。 从调查数据可以看出来大多数学 生喜欢上游泳课，兴趣是选择学习游泳 的重要因素。在日常生活中他新们认识 到游泳运动的益处，不但可以强身健体， 保障自身安全而且还可以救助他人，因 此他们乐意上游泳课。还是有部分学生 不喜欢上游泳课，对水的惧怕心理，其 中大部分本身还不会游泳，认为游泳危 险性大有恐惧。 一、目前我国普通高校现阶段游 泳教学存在的问题 1、理论知识和身体素质的缺失 首先，对于目前大多数大学生来 讲，都没意识到游泳运动的特殊性。游 泳运动作为一项区别于陆上运动的运动 项目，有着保障生命安全、强身健体、 防治疾病、锻炼意志、休闲娱乐健心等 诸多功能。但不少学生由于风俗习惯影 响，长期错把游泳与洗澡混为一谈，导 致游泳成为炎炎夏日消暑解热的消遣， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 而忽视了运动技能的重要现实意义。学 生游泳知识欠缺。学生对游泳基础知识 了解太少，缺乏对水性的了解，如水的 阻力、浮力、压力、粘滞性、流动性产 生无固定支撑等等。在实践中缺乏安全 意识、自救意识、游泳的原理知识、游 泳对终身体育的影响及游泳的功能等方 面的知识。大多数人只是停留在表面的 感性认识，处于懵懂的状态。 2、教学软件与硬件的不足 根据相关调查研究显示：目前在 高校的游泳课教学中学生和老师认为普 遍存在的问题是：教学评价不合理；师 资力量不足，教师队伍的能力和水平参 差不齐等问题。场地器材紧张，课堂教 学环境得不到保证；学生的课堂学习和 课后练习时间不足；教学观念落后。多 数高校只是把游泳作为一项竞技体育进 行教学，很多游泳课教师只是单纯的向 学生讲授游泳的基本动作，只要求学生 掌握动作要领，而忽视了真正掌握和学 会这项技能，更没有从健身的角度和培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 养学生能力方面进行教学，更没有向终 身体育方向发展。 （1）游泳课师资队伍缺乏。高 校体育教师中，专修游泳专业的教师很 少，选派个别非游泳专项教师担任教学 工作的现象普遍存在，其它项目教师由 于个体差异较大，游泳水平也参差不齐。 这在一定程度上影响了游泳课的教学效 果和学生的学习积极性。对于学生在游 泳学习中所畏水、呛水、技术难点、重 点等问题不能给予必要的指导，严重影 响学生学习的学习热情和教学效果 （2）教学内容与教学方法手段 缺乏研究和创新，教学目标要求的确立 和管理实施存在一定问题。很多高校的 体育教师在上课的时候，所运用的教学 大纲和教学内容基本是固定不变的，不 根据教学条件的改变，没有根据学生个 体差异和基础不同制定相对应的教学计 划和分时段的教学目标，尤其是对初学 者的教学内容也是一味的从竞技体育的 要求着手，千篇一律，急功近利。这种 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 违反认知规律的教学内容，使得初学者 因为惧怕和不感兴趣在课间消磨时间。 （3）场地设施的限制，教学课 时数较少，同时受季节、气候等影响， 教学时数满足不了课堂教学的需要。由 于游泳的季节性限制导致课程大多只能 在夏季开课，每次课的课前、课后更衣、 洗浴、换锁、交锁过程必然要占去一部 分时间（好多学生要在同一时间内完成） ，平均在 20 分钟左右，必然减少了学 生在课堂中的学习和练习时间。加之高 校泳池数量有限，在上课期间，一个标 准泳池中至少也有近百名学生同时上课， 池中拥挤不堪，环境吵杂，教学组织的 难度相当大，课堂上一旦进入学生练习 阶段，各班学生便会交织在一块，教师 为保证教学安全，教学质量不得不大打 折扣。 二、建议与对策 1、培养学生对游泳运动的兴趣。 大多数学生是喜欢游泳运动的。要在大 学生中开展游泳运动，就必须培养他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 对游泳运动的兴趣。因此在教学上要更 新知识、改变观念、改变单调的教学形 式。 2、加强游泳基本知识的宣传和 讲解。提前开展游泳课相关理论知识讲 解。开展在开设游泳课前了解必要的游 泳常识是非常重要的，尤其是在安全方 面，必须利用一切可以利用的校园宣传 网来宣传。例如广播、宣传栏、校园网 等，而且教师可通过做讲座或组织学生 观看录像来增加学生的游泳知识，增强 学生的安全意识和必要的自救能力。在 教学的内容上要有一定的针对性。对大 多数学生来说，在实践教学的同时，掌 握一些简单的游泳的原理知识是必要的， 但教师讲解的深度要适当。这样做的目 的是学生能够通过理论课的教学来与实 践相结合，以求更快掌握技术，加快学 习的进程。 3、教会学生克服怕水心理。教 师在教学方面要重视消除学生的怕水不 良心理，先向学生讲解水的特性，再让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学生体验水的特性，逐步适应水的环境， 消除怕水心理。在学习中要给予热情鼓 励、耐心辅导、真诚帮助，增强学生的 自信心。逐步减少学生对水的恐惧，可 以在教学过程中把救生设备放到，怕水 学生身边，进行心理暗示，消除恐水心 理。 4、高校应加强游泳场馆硬件设 施的建设。设法满足学生对游泳场地的 需要。由于气候的原因，各种条件的限 制，我校的游泳课只能安排在夏季进行， 这使大多数学生不能经常参与游泳运动。 因此，创造条件，尽可能满足学生的需 求，教学的需求。相关教学领导和学校 领导应高瞻远瞩，用发展的眼光对待游