外国教育史_张斌贤_习题

选择题 1主张“教育生物起源说”的是（） 孟禄 达尔文 利托尔诺 汤姆逊 2主张“教育心理起源说”的是（） 利托尔诺 沛西能 孟禄 汤姆逊 3学校教育产生在人类的（） 原始社会末期 奴隶社会晚期 封建社会 资本主义社会 4教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的（） 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 5下列哪些学校是不属于古代埃及的学校类型（ ） A 僧侣学校 B 宫廷学校 C 骑士学校 D 书吏学校 6下列那个选项与古代印度教育没有关联（ ） A 婆罗门 B 比丘尼 C 古儒学校 D 亚历山大 名词解释 1教育起源于劳动说 2教育的心理起源说 3教育的生物起源说 4青年之家 辨析题 1一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。 2教育起源于儿童无意识的模仿。 3动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。 4脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教 育与原始社会教育的最本质的区别。 简答题 1原始社会教育的基本特点是什么？ 2简述古代学校萌芽的原因？ 3东方文明古国学校教育的类型有哪些？ 4东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？ 论述题 1简述外国教育史的历史分期和发展主线。 2研究教育起源问题的意义何在，简要评述教育起源的几种代表性观点。 3简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。 4简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。 5论述学校教育产生的必要条件。 6你怎样看待文化教育上的“西方中心论”？ 查看/完成作业： 教育起源和东方文明古国教育练习题 古希腊教育练习题 古希腊教育练习题 选择题 1古希腊的阿加德来学园是（）创办的 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 昆体良 2智者派提出了古希腊课程中的（） “前三艺” 后四艺 荷马史诗 伊索寓言 3斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（） 公民 绅士 武士 骑士 4柏拉图最终的培养目标是（） 武士 士农工商 哲学王 公民 5古希腊雅典教育的特性是（ ） A身心和谐发展 B 强调军事技能 C 强调劳动 D 强调教育平等和女子教育 6下列那个命题是柏拉图所描述（ ） A 学习即回忆 B 人性本善 C 教育遵循自然 D 教育是经验的成长 9苏格拉底法的特性有（ ） A 师生平等，对话式启发诱导 B 强调教师的传授 C 讽刺学生，要突出学生的无知 D 一定要在街头进行 名词解释 1智者派 2苏格拉底法 3理想国 4.学园 5.理念论 6.回忆说 7.吕克昂 8.美德即知识 9.斯巴达教育 10.自由教育 11.雅典教育 12四因说 判断题 1斯巴达教育的唯一目的，就是要通过严酷的军事体育把氏族贵族的子弟 训练成为体格强壮的武士。 2“产婆术”是柏拉图创造的一种要求学生和教师共同讨论，互相激发、 共同寻求正确答案的方法。 3亚里士多德最早提出了教育年龄分期的思想。 4在西方教育史上，“自由教育”是由柏拉图最先提出的。 简答题 1雅典教育繁荣的原因是什么？ 2. 柏拉图设计的学校教育制度有何特色？ 3亚里士多德是怎样划分儿童的年龄分期的？ 论述题 1试分析斯巴达、雅典教育的异同，雅典教育繁荣的历史原因及其启示。 2试分析柏拉图培养“哲学王”的教育思想体系。 3简述亚里士多德教育思想的理论要点。 古罗马教育练习题 一、名词解释 1雄辨术原理 2、修辞学校 3、雄辩家 4、昆体良 5、西塞罗 二、选择题 1培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（） 王政时期 共和早期 共和中晚期 帝国时期 2古罗马帝国时期，主要培养（） 农夫和军人 官吏和顺民 演说家与政治家 哲学家和武士 3雄辩术原理是古罗马教育家（）所撰写 西塞罗 塞涅卡 奥古斯丁 昆体良 4古代罗马修辞学校最重要的课程是（） 体操 音乐 逻辑学 雄辩术 5罗马共和时期的办学形式，主要以（）为主 家庭教育 私立学校 官方办学 书院 6、下列哪个特征是西塞罗和昆体良的共同特征（ A ） A 认为教育的目的是培养雄辩家 B 认为道德教育是第一位 C 都是职业教师 D 都是罗马元老院元老 三、简答题 1古代罗马帝国时期教育上发生了哪些变化？ 2总结昆体良培养雄辩家的目标具体内容是什么？ 3关于教师，昆体良有何论述？ 四、论述题 1简述古代罗马教育在不同时期的内容、培养目标及形式。 2试析古代罗马教育继承希腊教育传统的原因及罗马人在教育上的创造。 3昆体良的教育思想包括哪些主要内容？ 练习题 练习题 一、名词解释 1骑士教育 2自由七艺 3骑士七技 4、行会学校 5经院哲学 6人文主义教育 7、快乐之家 8.巨人传 9大教学论 10泛智论 11“自然适应性原则” 二、选择题 1托马斯阿奎那的代表作是（） 忏悔录 上帝之城 旧约全书 神学大全 2萨莱诺这所中世纪最早的大学诞生于（）国 英国 法国 意大利 德国 3建立孟都宫廷学校“快乐之家”的教育家是（） 蒙里 维多里诺 拉伯雷 莫尔 4法国人文主义学者拉伯雷撰写了（） 乌托邦 太阳城 巨人传 散文传 6下列哪些教育机构是属于基督教教育机构（ A ） A 修道院学校 教区学校 主教学校 耶稣会学校 B 泛爱学校 教区学校 文法学校 僧侣学校 C 大学 古典文科中学 骑士学院 公学 D 文实中学 文法中学 实科中学 综合中学 7宗教改革时期梅兰克顿创立了（） 文法中学 拉丁中学 文科中学 实科中学 8实科中学在德国最早是由（）教派办起来的 加尔文派 路德派 虔信派 耶苏会派 9西班牙军官、天主教狂热信徒罗耀拉于 1534 年创立了（） 虔信派 清教 耶苏会教团 加尔文教 10大教学论是（）教育家的代表作 培根 拉待特克 夸美纽斯 弥尔顿 11夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是：（） 母育学校 父母必读 人的教育 泛智先声 12夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是（） 自然教育思想 泛智思想 要素教育思想 心理学化思想 13夸美纽斯为 612 岁的儿童设计的学校是（） 母育学校 国语学校 拉丁语学校 大学 14夸美纽斯在教学组织上，总结提出了（） 个别教学制 小队教学 道尔顿制 班级授课制 15夸美纽斯极为重视的教学原则是：（） 循序渐进 直观 彻底与巩固 量力性 16、“知识就是力量”是下列哪位思想家提出的命题（ A ） A培根 B 洛克 C 夸美纽斯 D 赫胥黎 17那个教育实践不属于路德新教的教育实践（ D ） A 梅兰克顿的萨克森学校计划 B 斯图谟古典文科中学实践 C 布根哈根的初等学校实践 D 罗耀拉的耶稣会学校实践 14、简述马丁路德的教育思想及其影响 四、论述题 1简述阿拉伯教育对世界教育的贡献。 2试析中世纪大学兴起的原因、主要特征及当时社会发展的作用。 3试分析文艺复兴时期人文主义思想在教育的表现。 4简述夸美纽斯“泛智论”思想的内容及意义。 5简述夸美纽斯确立班级授课制的意义及要求。 三、简答题 1西欧中世纪早期教育的基本特点是什么？ 2中世纪大学产生的原因何在？ 3中世纪大学对当时社会发展的意义何在？ 4中世纪大学的基本特征有哪些？ 5文艺复兴时期人文主义教育的基本特点是什么？ 6