于丹感恩教育观后感.docx

于丹感恩教育观后感 于丹感恩教育观后感一 看到一本好书，遇到一位良师益友，观看一场有益人 生的讲座，都无疑是一次净化心灵，提升人格底蕴的难得 机会。很幸运周五儿子从学校带回一张电视节目播出预告 单，是北大教授，文化学者于丹老师的中小学感恩教育 专题讲座。我们一家三口得以在这个周末，在这样一个秋 日的上午，围坐在沙发上，用心倾听如何培养孩子的孝心， 爱心，抵抗挫折感的能力，又如何让我们的孩子自立、自 强、自信。 儿子说，妈妈，老师要求我们一同写观后感。我说是 不是就像小学时那种亲子同写读后感，母子共看一本书， 然后写出各自的感想。因为那次的感想，也有了我和儿子 第一次代表班级站在学校的大礼堂一起演讲的经历，生命 中每一个第一次都值得留恋与纪念，和儿子的亲子演讲依 稀就在昨日，而我曾经襁褓中的婴孩不知不觉中已然从一 名小学生成为一名中学生了，不可否认，作为家长，我们 竭尽全能给孩子无尽的爱，但是随着岁月的流逝，时间和 事件的证明，在孩子的教育问题上光有爱是不够的。 感谢于丹老师带来的这场专题讲座，让我进一步深刻 明白一颗懂得感恩的心，一份朴素的生活态度在当下，在 唤醒与建立孩子完整人格中越加显得弥足珍贵! 一直以来我们把自己的孩子宠爱着，娇惯着，为其遮 风挡雨，为其提供最好的条件，只怕他吃苦受累，更怕他 受委屈，不希望其在磕磕绊绊中生活学习，总想着能给他 解决所有问题，然后让他在康庄大道上畅通无阻地疾行或 奔驰。一味的付出下，孩子觉得这一切都是天经地义，无 可厚非，家长的给予是应该的，不懂得生命的给予和接受 都应该是相同。一点点挫折困难就打了退堂鼓，更可怕的 是丧失了面对问题的正确解决方法，学会了用回避，打岔 来掩盖事实的真相。缺乏勇敢的承担。就像这次英语和数 学测验，同一天两位老师都意识到儿子的问题，并及时反 馈给家长，我在感恩的同时，也发现儿子没有意识自己的 问题究竟出在哪儿?无论马虎还是不会，结果都是一样，一 再强调的认真怎么就那么难?而且在混合运算和分数方面存 在的问题是小学就遗留下来的，不肯多做一点额外的题， 不多练，多做，多学，又怎么能指望知识在积累中夯实起 来。 我说承认“不会”并不是一件丢人的事情，勇于承认 并面对它，解决它才是最难能可贵的。是，在同一天，你 的地理测验还得了两个 100 分，但这并不是你值得炫耀的 资本和理由。这只能说明 100 分是没有问题的，我们完全 可以跳过它，而恰恰是那 60 分，91 分，才是需要我们去解 决，逾越的沟沟坎坎。 人一辈子都会遭受遇到不同的挫折困难，这是生活给 予我们的磨难，也是财富，怎样在挫折中修复才是至关重 要的，修复的越快就越能赢得更好的时光。正如海明威在 老人与海中所言， “生活总是让我们遍体鳞伤，但到后 来，那些受伤的地方一定会是我们最强壮的地方” 。 也正如于丹老师在讲座中提到的赖东进，他说，我对 生活充满了感恩的心情，感谢父母给了我生命，感谢苦难 的人生，是苦难给了我人生的磨练，给了我这样一份与众 不同的人生。对于我们孩子同样也是，如何培养起抵抗挫 折能力的重要意义正是基于此。即使在挫折中依然不忘感 恩与回馈，在逆境中也能更好的成长，做生活的强者，更 要做生活的感恩者! 让孩子学会感恩父母，感恩老师，感恩每一个关心自 己，为自己付出艰辛努力的人们，也让我自己更加明白在 教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩 给予我帮助的每一个人，感恩上苍给予我温暖的家，健康 的宝贝，感恩儿子能在一所好的学校接受好的老师给予好 的教育就让我们用善良的心怀感知这个世界，用感恩 的心来回报这个世界。在人生这个社会大舞台的煎熬历练 下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是 我们能期待的最好的相遇方式。 于丹感恩教育观后感二 今天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。 于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必 修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人， 让每一个中小学生德、智、体全面发展。 于丹老师首先谈到“孝” 。百善孝为先，孝是中华文 化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充 满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求， 也是内在的一种责任。 然后谈到“仁”.仁就是要学会怎样处理两者的关系， 要充满爱心，和善待人。 三字经里说道：“人之初，性 本善。性相近，习相远。 ”意思是说，人在刚刚出生时，本 性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变 化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相 处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半， 相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半， 与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。 最后谈到“自立，自强，自信”.树立正确的人生观 会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输， 知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守 成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中， 学会发现其中的有效信息。 通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学 生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如 果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的 人。 想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌嗦，有 时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我 不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受 了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不 应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听 你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!” 在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯， 跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观， 向上，积极进取，做一个优秀的合格人才。 于丹感恩教育观后感三 周六早上八点十分，我准时打开电视，收看于丹老师 感恩教育的专题讲座。我特别的感兴趣，就津津有味地看 起来。 于丹老师先讲了一个故事树与人 ，男孩小时候很 喜欢和大树玩耍，大树每天都等待着男孩;到了男孩少年时 期，大树让他摘取果子换取学费和玩具;青年时期，大树又 把树枝给了男孩盖房子和娶新娘;后来大树贡献出树干给中 年时期的男孩做独木舟去周游世界。可以说大树为男孩付 出了一切，最后只剩下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人 时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了， 现在他只想和树桩在一起晒晒太阳。听完这个故事我忽然 想到：这不就是孩子与家长的故事吗?孩子想要什么，家长 狠下心来再贵也要达成孩子的心愿。接着于丹老师讲起 “孝”这个字来， “孝”是中华民族的美德，百善孝为先， 孔融让梨等很多的成语故事都与“孝”字有关。这使我想 到了一个故事，在吉林的一个普通家庭中一位阿姨对她的 女儿百依百顺。一次，阿姨的手被热水烧伤了，女儿正在 看动画片，她把手伸向女儿，女儿却不闻不问，还把阿姨 的手推到旁边说：“别烦我，我在看动画片呢!”我不禁想 到了这位小女孩太不懂事，父母生养了我们，教育我们， 而她却不会感恩，我真为她感到羞耻。 其实，生活中爸爸妈妈总是在一点一滴地关心着我。 好吃的、好喝的都是让我先吃;而剩饭剩菜从不让我吃;脏 了的衣裤、袜子只有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时 间将它们洗干净;每天下班