浅议小学语文教学与立德树人的有机结合

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅议小学语文教学与立德树人的有 机结合 摘 要：现如今，时代和经济的 发展带动了人们的文化发展。对于“人 才”的定义，我们似乎有了新要求，不 再是只要求具有高学历，还要求具备高 品质。优秀的德行会使人生成为加法， 德行欠佳会使人生成为减法。小学生的 人生刚刚起步，让他们今后能够成长为 21 世纪的优秀青年也是我们的愿望。教 育中有句行话：“ 先成人，再成才。 ”让 学生从小就接受优秀品德教育的熏陶， 能为学生将来的良好品行奠定坚实的基 础。 中国论文网 /9/view-13008678.htm 关键词：小学；语文教学；立德 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 树人；作文；阅读；诗词 在现今教育中，教育工作者普遍 将“育人”放于教学的主体地位。学识与 品德兼备，能够让学生的人生更加灿烂 辉煌。莎士比亚说：“ 道德和才艺是远 胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵 显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而 道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽 的神明。 ”在还没有先进科技的年代，古 人也将“修身 ”作为自己的情怀：诸葛亮 的“君子之行，静以修身，俭以养德， 非淡泊无以明志，非宁静无以致远”、 孟子的“君子之守，修其身而天下平” 、 刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而 不为。惟贤惟德，能服于人”等等，无 不都是对“立德 ”的体现。中华上下五千 年来， “立德”这种崇高的精神一直被世 人所敬仰和推崇，在复杂的当今时代， 良好的德行、高尚的情操更显得尤为珍 贵。语文是一门具有实践性、和生活密 切贴合的学问。不断更新的语文版本教 材也越来越注意在课文中渗透德行教育。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 因此，身为一名语文教师，倘若在教学 中过于注重对学生进行知识传授而忽视 了德育，往往会错过塑造健全人格的最 佳时期。因此，我们必须将语文教学和 立德树人高度结合，挖掘学生的闪光点， 为学生树立“ 德才兼备” 的正确发展方向。 从作文教学、阅读教学和诗词教学三个 方面来展开讨论。 一、于作文教学中立德树人 作文的内容反映了学生的思想， 这也是现今作文中为什么要求学生立意 积极。学生的作文内容是消极的，这种 消极情绪会感染他人，让内心充满阴霾。 学生的作文内容是积极的，那么学生的 人生态度也是积极向上的。作文是探索 心灵的钥匙，教师通过学生的作文，就 可以对学生的态度略知一二。学生在作 文中稍微有些立意消极，我们教师就应 该对这名学生格外注意，了解学生的生 活状况，帮助学生驱逐内心的乌云。记 得曾经在报纸上看过一则新闻，新闻的 大概内容是：一名小学生在作文考试中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 只得到了二十分。然而，从这篇作文中 我可以体会到学生的快乐，整篇作文字 数也够，但是却只得了二十分，到底是 为什么呢？原来，学生的写作题目是 “记一次快乐的经历 ”，文中的内容是 “我”和同学捉了很多蜻蜓，其中有一只 还被不小心弄断了翅膀。教师给低分的 理由是：学生没有爱护小动物。可见， 很多看似不起眼的、再平常不过的事情， 学生似乎意识不到，但是我们站在成年 人的立场上能够明确发现学生的不足， 对学生及时给予指导、点醒学生是我们 的当务之急。即使作文语句优美，但是 存在一些错误思想，这样的作文也是不 够积极的。曾经，有些学生在作文中透 露希望自己将来能挣很多很多钱，这样 就能住上大房子，不用像现在这般生活 拮据；有的学生在作文中写道：“我愿 意成为一名清洁工” 朗读作文时， 话还没说完学生就哈哈大笑。明明是一 篇很优秀的作文，但是他却感觉同学们 的笑声那么令人伤心，因此在朗读时也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 没有了底气。因此，教师必须重视在作 文教学中对学生进行德育渗透，从作文 教学中引导学生更正思想，立德树人。 教师可在作文批阅时指引学生。 作文批阅是作文教学中的重要环节。有 些教师在进行作文批阅时经常看得不够 仔细，为了提高批阅速度尽快完成工作， 只看个开头和结尾，其他的地方匆匆略 过，这样的批阅方式会忽略掉很多细节。 因此，我认为，教师必须将作文批阅作 为作文教学的一个重要组成部分，尤其 要对学生作文当中的错误思想进行纠正。 犹记一名学生曾在作文中对乞丐的行为 方式表示不同情，他认为“靠博得他人 同情而骗得金钱，远没自己通过辛勤 诙得来的踏实 ”，甚至还表现了对乞 丐的鄙夷。我将作文中类似于这样的句 子画出，并附上评语：每个人选择怎样 的职业都自有他的理由。我们不要吝啬 自己的爱心，要以平等的眼光看世界， 世界会美丽很多。教师要善于从作文中 捕捉学生的情绪，用温暖的文字引导学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生的品质发展方向。 二、于阅读教学中立德树人 阅读是引导学生发展方向的航标。 雨果曾说：“ 书籍便是这种改造灵魂的 工具。人类所需要的，是富有启发性的 养料。而阅读，则正是这种养料。 ”古人 也曾说：“书中自有颜如玉，书中自有 黄金屋。 ”因此教师要引导学生多读书、 读好书。书中的优秀思想可谓是精神食 粮，学生在阅读的同时，还能被作者的 思想感情所感染。阅读可以先从课文阅 读抓起。 用心灵去倾听表现了人与 人之间的相互关怀；詹天佑表达了 一种爱国情怀；别饿坏了那匹马表 达了身边人的温暖和善良教材中的 很多课文都是对真、善、美的凝练，教 师恰当运用，可达到立德树人的效果。 在学习十六年前的回忆的时候，我 就通过课件向学生展示了李大钊先生的 人物描述，并播放了一段关于李大钊先 生的视频。学生通过课文当中的字，加 上教学课件，也体会到了李大钊临危不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 惧、将生死置之度外、革命利益高于一 切的高尚情操。当然，从课文中我们还 可以看出李大钊对孩子的疼爱。随后， 我让学生就此展开讨论，学生都纷纷畅 谈和父亲相处的细节以及感人的事情， 有的学生说至动情处眼睛里还闪着泪光。 通过这篇课文，学生也更懂得了父爱的 深沉、内敛。另外，我还让学生做课外 阅读。平时，我自己也会阅读一些适合 少年读的书籍，并推荐给学生。学生在 阅读过后，我还会让学生写观后感。学 生在阅读中被书中的人物所感染，因此 写起来也是酣畅淋漓，十分顺手。这样， 学生就能将书籍中的优秀品德通过自己 的笔尖表现出来，与书籍中的灵魂交融。 另外，我还在班内要求学生坚持每周写 读书笔记，增大学生阅读量；不定期举 办“读书日”，让学生互相交换书籍，以 丰富自己的思想内涵。 三、于诗词教学中立德树人 诗是一种具有代表性的载体，古 人和近现代诗人都将自己的情怀寄托于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 诗的字里行间，通过读诗，我们可以发 现一个又一个有趣的灵魂。小学六年级 以学习古诗和简单的词为主，在诗词教 学中，学生的审美不仅可以得到锻炼， 文学修养也会得到提升，更重要的是， 诗中的高尚情操会使学生的内心得到洗 涤。中华文化博大精深，不少优秀的诗 词文化都蕴含着丰富的感情内容。例如， 芙蓉楼送辛渐这篇古诗中的千古名 句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” ， 学生在被要求背下这首古诗的同时，还 应该了解这两句诗的感情。本诗淡写朋 友的离情别绪，重写自己的高风亮节， 令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和 光明磊落、表里澄澈的品格。这种品格 也是现今社会宝贵的精神财富。教师在 教学时不妨将此作为侧重点，让学生分 享自己还了解哪些诗人有类似的诗句， 并展开交流讨论。这样，学生就能在教 学中拓宽眼界，也体会诗中的优美意境 和思想价值