浅谈中职学校英语教学中的困惑和对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈中职学校英语教学中的困惑和 对策 摘要：教育的发展既依赖于对未 来的展望，也需要结合现状进行反思。 现阶段，中职英语教学当中也存在着一 些问题亟待解决，制约着中职英语教学 质量的提升。本文从当前中职英语教学 中存在的主要问题入手进行分析，从多 角度来对中职学校英语教学中的困惑进 行有效论述的基础之上，探究解决问题 的对策。 中国论文网 /1/view-13028814.htm 关键词：中职 英语 教学 困惑 对策 截至目前，中学校教育改革进 一步深化发展并取得了比较不错的成绩， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 英语教学在此过程当中也快速推进，在 突出学生职业技能的同时，不断加强学 生英语技能的掌握，为实现人才综合素 质的养成以及整个中职教育的发展都起 到了非常重要的作用。当然，教育的发 展既依赖于对未来的展望，也需要结合 现状进行反思。现阶段，中职英语教学 当中也存在着一些问题亟待解决，制约 着中职英语教学质量的提升。总体来讲， 当前在中职教学中存在着较多令人担忧 的问题，其主要问题是学生基础极差， 起点太低，学生厌学，教师厌教。产生 上述问题的原因是多样的，通过分析产 生这些问题的原因，寻找主要对策及具 体措施，可以使包含中职英语教学在内 的整个职业教育事业得到更好的发展。 一、当前中职学校英语教学中的困惑 近年来，中职学校生源素质水平 可以说越来越不理想，对于中职英语教 师而言，工作中所面对的困难较大，可 以用八个字来形容他们的状态，即“欲 教不能、欲罢不忍” 的尴尬状态。究其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 原因，我将之总结为以下四大部分： （一）对中职教育的存在普遍性 错误认知 现阶段，由于相关制度性缺乏以 及中职教育体系的不健全等原因，导致 中职教育处于一个较为尴尬的境地，而 这也反映在对中职教育的普遍性认知上， 具体来讲，中职教育招生门槛较低，学 习不好的学生就去参加职业教育，通过 对 2016 届新生所进行的问卷调查数据 显示，有超过 85%的学生表示是因为自 身学习成绩不佳，转而接受职业教育， 与此同时，这些学生的家长们绝大多数 认为自己的孩子学习不好，厌学情绪又 很高，升学考试无望，转向职业教育， 可是这些家长与学生并未对职业教育有 一个较为准确的认知，学生们会认为学 习不好才会接受职业教育，而家长们之 所以选择让孩子接受职业教育，纯属 “无奈之举”，也并不抱有多大希望。而 这些具有普遍性的错误认知，逐步从生 源、校风、学风及社会认可等多个方面， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 影响和侵蚀着职业教育。 （二）生源差、起点低对教学工 作构成极大挑战 学生入学成绩差，学习兴趣不高 甚至是抱有较为严重的厌学情绪，学习 态度不端正，缺乏良好的学习习惯，学 习毅力严重不足，学习方法更是很少有。 面对这样的受教育群体特征，对于教学 工作而言可以说是面临着极大挑战。因 为生源差，导致他们的学习起点较低， 教学难度较大。中职英语教学中，教师 只有扎实学生的基础之上，才能够进一 步开展教学，同时还必须尽力去扭转学 生那些难以扭转的学习陋习。在实际教 学当中，教师经常难以完成这样的巨大 挑战， “难教 厌教 无法教应 付教放弃教” 的恶性循环过程成为 中职英语教师教学的真实写照。 （三）中职英语教师教学及管理 水平有待提升 正如上文所述，相较于普通教育 而言，中职学校生源较差，这就意味着 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 中职教师应具备更高的教学及管理水平， 才能更好地胜任日常教学工作。具体来 讲，有效驾驭教材、灵活掌握课堂进度、 快速调动学生学习兴趣以及高效管理课 堂纪律等等，都是中职教师教学及管理 水平的重要组成部分。然而，结合现阶 段中职教师队伍发展水平来看，教师教 学及管理水平有待提升，难以有效的应 对教学实际，由此导致包括英语教学在 内的整个中职教育发展步履维艰。 （四）中职英语教学规划不足 语言是人与人之间交流思想的工 具，当今，国与国之间的交往更加密切， 中外各领域合作不断加强，英语作为当 今世界的一门国际性语言，它在中外交 流合作中起着至关重要的作用。而目前 中职生英语口语水平薄弱，难以适应未 来社会对英语人才的需求，还存在诸多 问题急需改进。具体来讲，中职英语教 学规划重点仍然停留在单纯的考试阶段， 日长教学中更加注重的是“读、写、练” ， 忽略学生英语口语表达能力及口头交际 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 能力的培养。与此同时，教学模式仍较 为陈旧，采用“ 黑板、粉笔、录音机 ”的 老三件来开展中职英语教学，加上课堂 教学仍以老师讲、学生听的填鸭式教学 方法为主，学生学习较为被动且兴趣得 不到提升。 二、改进中职学校英语教 学的有效对策 在大力发展中职教育的今天，中 职学校的学生培养目的是以能力为本位， 以就业为导向，培养具有一定专业技术、 技能的实用型人才。英语教学工作面临 着严峻的考验，这也给中职英语教师提 出了更高更难的要。总体来讲，英语在 专业学科中的应用不仅仅是内容的应用， 更要突出地为现行的专业教学服务。无 论是工作还是生活中，英语都起着非常 关键性的作用，从长远的眼光来看，学 好英语是非常必要和重要的。英语通过 与专业的有机结合，变革常规的课堂教 学，有效激发学生学习数学的兴趣和动 力，提高英语教学方法的有效性，发展 学生的英语应用意识，并为学生的可持 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 续性发展打下扎实的基础。 （一）帮助学生克服心理障碍与 恐惧 对于学生而言，学习成绩不尽如 人意，在学习上很少获得满足感与成就 感，久而久之内心会对学习形成心理障 碍甚至是恐惧，这便是许多中职学生学 习心理的真实写照。对此，教师首先应 帮助学生克服这种滋生已久的学习心理 障碍与恐惧，结合英语教学实践，以人 为本、以成才为目标，逐渐引导学生树 立学习的信心。与此同时，教师应该在 日常教学当中，善于发掘并有效利用学 生身上的独特潜质或者说是闪光点，通 过有效引导使学生逐渐克服学习的心理 障碍并向着更好地方向发展。 （二）创设与教学有关的生活情 景 作为一门语言，英语学习依赖于 一个与之相匹配的生活情景，英语学习、 运用不能局限于课堂，必须创设生活情 景以促进学生迁移运用。具体来讲，中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读