浅谈初中数学教学中的小组教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈初中数学教学中的小组教学 摘 要：在新的时期，探索新的 教学模式、改变传统枯燥乏味的教学模 式成为数学教学的必然要求。其中，小 组教学在初中数学中的用效果比较 明显。实践证明，小组教学能够有效地 为初中数学教学服务，能够充分发挥学 生的自主性，积极培养学生的合作能力， 这种教学方法逐渐被教师和学生接受。 中国论文网 /9/view-13014803.htm 关键词：初中数学；教学过程； 小组教学 在初中数学教学过程中，传统的 教学中学生只能被动地接受知识，课堂 气氛比较沉闷，学生的创造性得不到充 分的发挥。为了响应新课程改革的要求， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 初中数学教学开始应用小组教学。本文 首先总结了初中数学教学中小组教学的 作用，分析了小组教学中存在的主要问 题，提出了小组教学的有效策略。在未 来的数学教学中，教师要充分发挥这一 模式的作用，培养学生的合作精神，提 高初中数学教学水平。 一、初中数学教学中小组教学的 作用 1.增强学生的竞争与合作能力， 实现初中数学教学的多边互助 小组教学是竞争与合作相伴进行 的，主要表现在小组内以合作为主，各 组之间以竞争为主，这种教学形式使课 堂气氛既愉快又紧张。在进行小组教学 时，学生都有参与的机会，有利于学生 之间取长补短、互相帮助。学生不但可 以表达自己的观点和看法，还能了解其 他同学的感受，增加了学生之间的交流， 实现了多向互动关系的确立。 2.增强了学生的认知兴趣，调动 了学生讨论的积极性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在有限时间内学生有机会听取和 采纳他人见解，表达自己的观点。每个 学生都可以根据自己的学习情况找到适 合自己的角色，充分体验了解决问题的 过程，分享到小组成功的喜悦，实现了 自我效能感。这种教学形式给学生创造 了宽阔的舞台，使每一位学生都能在学 习中感受到乐趣，有利于学生完美人格 的塑造。小组教学的模式优化了学习方 法，提高了学生解决问题的能力。 二、初中数学教学中小组教学存 在的主要问题。 虽然小组教学在初中数学教学中 起到很重要的作用，具有明显的教学效 果，但是仍然存在一些问题，比如盲目 分组使小组成员搭配得不合理，没有做 好充分的准备使小组学习的内容选择不 适合，没有激发学生的兴致，学生参与 度不均衡等，直接影响了小组教学的应 用，导致其作用不能充分地发挥。 有一些数学教师在分组的时候只 是简单地按照学生的学习成绩来分，没 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有充分考虑到每个学生的个性化需求， 导致成绩优秀的学生发言机会很多，成 绩较差的学生没有机会发言，学生的锻 炼机会不平等。这样成绩好的学生参与 度更高，而成绩差的学生积极性受到了 影响。尤其是在教师表扬学习成绩好的 学生时，学习成绩差的学生得不到教师 的表扬容易产生自卑的心理。另外，有 的教师对小组教学的认识不正确，只是 重视小组的形式化，没有充分研究所选 择的内容是否适合小组教学。内容过于 简单，学生失去了独立思考的机会，耽 误了时间；内容过于难，小组没有解决 的能力，影响学生的积极性。 三、初中数学教学中小组教学的 设计策略 1.充分准备，科学分组 有效地利用小组教学的方式，一 定要提前做好充足的准备。教师应明确 使用怎样的方法开展小组教学，不但要 充分考虑小组的每一个环节，更重要的 是要充分考虑学生学习能力、性格特征 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 等。为了使每一名学生都能发挥自身的 优势，教师一定要结合学生的实际情况 科学合理地分组。要培养学生的整体意 识和团队精神，尤其要关注那些学习基 础比较差、性格比较内向、语言表达能 力比较弱的学生。 2.设计开放性的学习活动，选择 合适的教学内容 初中数学教学中，小组教学并不 是适合所有的教学内容，同时学生学习 数学的情况也存在很大的差异。因此， 在小组教学中教师一定要慎重选择内容， 为学生提供多种解决不同难度问题的机 会。学生以小组的形式相互讨论时，教 师应该给予及时正确的指导，鼓励小组 开放学习，让学生使用正确的讨论方法， 保证所有的学生都能有参与活动的机会。 3.指导学生学会自学，学会合作， 学会创新 在初中数学小组教学中，教师应 鼓励学生自己去“ 发现” ，发现数学内在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 规律、性质等。鼓励学生直接参与到教 学活动中，激发学生的兴趣。教师在小 组教学中要组织学生在学习中进行合作， 在合作中经历、体验探索的过程，在小 组内交流讨论并获得深入的感悟，加深 对知识的理解，并灵活运用知识解决问 题，建立“主动参与、乐于探索、交流 合作”的方式，启发学生进行创造性的 学习，增强学生实践的能力。 综上所述，在新课程改革的大环 境下，小组学习是数学教学活动的重要 方式，在初中数学教学中发挥着重要的 作用。教师应该充分认识到小组教学的 意义，认真探索小组教学在初中数学教 学中存在的不足，准确把握自己在小组