浅谈如何在物理学科教学中渗透德育教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何在物理学科教学中渗透德 育教育 物理教学中进行德育教育是对学 生德育教育的重要环节。由于物理课程 特点，在物理教学中进行德育教育，不 可能进行经常性的直接灌输，更多的只 能是渗透和潜移默化，使学生在接受知 识的同时接受教育。只要在教学中做到 思想性、知识性、趣味性有机的结合， 而不是违背教学规律去牵强附会、生搬 硬套，就一定能对学生产生良好的影响， 因为隐性的点滴渗透，往往比显性的正 面灌输更能使学生心领神会。就我多年 的教育经验，谈谈在物理学科教学中渗 透德育教育的方法。 中国论文网 /1/view-12796396.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、 德育渗透应适度地掌握尺 度。中国科学院路甬祥说，新世纪的社 会 发展将更加依赖于科学的进步。 教师使命在肩，任重道远；怎样将物理 教学和德育教育有机结合是值得我们继 续研究和探讨的话题。我们应该坚持深 入、全面地把德育教育融会贯通到平时 的教学工作中，一种现象、一个发现、 一个实验，都能启发学生情感，都能引 导学生热爱科学、探究自然，体验探究 科学奥秘的喜悦，受到科学的熏陶，进 而提高学生的科学文化素质，并对学生 的思想道德品质进行潜移默化的影响， 有助于从根本上提高学生的道德水准， 最终把学生培养成有理想、有道德、有 文化的社会主义建设人才，从而达到教 书育人的目的。 二、 充分挖掘教学中的德育因 素，增加德育艺术技巧。物理课程中内 涵丰富的思想教育因素，通过发掘、引 导，能使学生在学习知识、发展智力的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 同时，在思想、品德和其他心理素质上 都能够得到相应的发展。 在教学中我注意强调德育渗透的 三个原则：有意原则、有序原则、有机 原则。 “有意”：即教材与德育目标的相 关性、一致性和同步性，要求我们教师 在教学中充分吃透教材，实行德育的目 标控制。 “有序 ”：即对教学的德育内容 进行系列组合，优化教学中的思想教育 因素，使一个观点、一种思想在学生的 心灵中逐步培养和建立起来，从面获得 良好的整体效应。 “有机” ：即选择好教 学与德育的最佳结合点，找准某一知识 或训练点为突破口。这样我们就不是单 纯的教育者，而是育人的工程师 三、了解物理知识在现代化建设 中的广泛应用，增强学生为建设小康社 会做贡献的决心。物理的产生和发展， 从来就是和生产实践与科技水平密切相 关的。能否运用所学的知识顺利地解决 实际问题，这是学生素质教育的核心， 也是评价物理教学的重要标志。因此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 我在教学中坚持理论联系实际的原则， 把“学”与“用”结合起来。 比如，从绪论课讲起，就提到学 习物理的目的在于应用，要特别注意教 科书和教师运用知识解决问题的思路和 方法，努力用学过的知识去解决实际问 题。从教材的安排看，提到：现代生活 中广泛用到物理知识；工农业生产、交 通运输、国防科研等方面需要物理知识； 物理知识是学好其他自然学科的基础。 新教材的指导思想是：重视知识的应用。 讲完知识点后，我都举了实际应用的事 例。比如讲完动能和势能的转化后，紧 接着分析了人造卫星绕地球运动过程中 动能和势能的转化，其目的是加强物理 知识与现代科技知识的联系，合学生了 解他们所学的物理知识，也可以用来解 释一些高科技中的问题，这样，就可以 激发学生学习的兴趣。教材最后总结说， 物理是一门很有用的课程，物理学对现 代化建设具有十分重要的作用，我们要 充分调动学生的学习积极性，提高学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 物理的兴趣为建设小康社会培养有用的 人才。 总之，在物理教学中渗透德育也 要注意它的策略性。一定不要过度，要 提高渗透的自觉性、把握渗透的可行性、 注意渗透的反复性，要结合学生的思想 实际和知识的接受能力，点点滴滴，有 机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到 德育、智育的双重目标。教学