浅谈校园文化建设的稳步推进

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈校园文化建设的稳步推进 【摘 要】江西渝州科技职业学院 具有优秀的校园文化，学校一直倡导 “读书有沙龙、学科有竞赛、讲台摆擂 台、讲坛连歌坛” ，但如何把这一目标 落到实处，得到强化、细化、升华，最 终深入到那个渝州师生的心底，并没有 很好的解决。本文就关于如何强化读书、 学科建设及教学活动竞赛等方面提出了 一些方法。 中国论文网 /5/view-4071259.htm 【关键词】校园文化；读书沙龙； 学科竞赛；教学擂台 引 言 校园文化是社会主义和谐文化建 设的一部分，只有坚持先进文化的正确 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 方向，并以此为社会主义和谐文化内涵 的理论基础，才能为和谐校园建设营造 良好的人文环境，才能为高职院校职业 教育实现培养高素质人才的根本目标提 供文化底蕴和精神支撑。因此校园文化 作为一所大学的重要内涵和核心体现， 越来越受到关注。作为高职院校，尤其 是民办院校，面临来自市场经济和知识 经济方面非常大的压力，我们如何建设 一种浓郁的优良校园文化氛围，并逐步 强化、细化、升华我们的校园文化，用 来增强学院自身的生命力和竞争力，则 显得尤为重要。校园文化是学校理念文 化、物质文化、行为文化、制度文化等 的有机结合体；校园文化是一所学校的 文化历史积淀，内涵丰富，外延广泛， 形式多样；校园文化对于加强学生思想 政治教育、保证学生健康成长具有重要 作用，同时也是影响学生全面发展的重 要因素；校园文化是一种氛围、一种精 神，是学校发展的灵魂，是凝聚人心、 展示学校形象、提高学校文明程度的重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 要体现；校园文化对学生的人生观、价 值观产生着潜移默化的深远影响，而这 种影响往往是任何课程所无法比拟的。 针对我校特点，制定符合我校校情的校 园文化，则可以提升学校的文化品位， 又能体现出我校的综合实力，同时使我 校培养出来的人才更有竞争力，我校的 生命力更加强盛和久远。 1、读书有沙龙 为了打造学习共同体，构建学校 学习型组织，我校应积极开展以读书活 动为载体的读书沙龙，通过读书与交流， 积极为学生搭建读书体会平台，通过与 书本为伴，与经典为友，与教师对话， 来陶冶学生的思想情操，开拓学生的视 野，进一步提高学生的整体素质和人文 素养，从而促进学生全面发展。 “读书沙 龙”可以让学生在大学里享受幸福完整 的教育生活，也可以进一步推进学校内 涵的发展。积极健康的校园沙龙活动是 一个很好的校园文化。为了使学生养成 喜读书、会读书、读好书的好习惯，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 们做如下规划。 首先，学校要尽快实行学分制改 革，这样一来学生就可以获得更多的自 主时间，那么学生就有时间去图书馆看 书，同时图书馆方面要做好相关的服务 性工作，为同学们营造一个良好的读书 环境。另外，学校要定期举行大型的读 书研讨沙龙、读书辩论赛等活动，内容、 形式多样化，学校应对活动提供一定的 资助，设立相应的奖项，鼓励更多的学 生参加进来，使学生读书常态化，从而 全面提升学校的学习风气。第三，为了 提升我校学生的就业竞争力，教师应引 导学生上网查询该领域的前沿和实际应 用，让学生自由组建读书兴趣小组，自 由学习，自觉学习，真正学自己喜欢的 知识和走出校园对未来有所帮助的知识。 第四，学校可以从图书馆每年采购图书 计划中划出一部分比例来，让学生提交 所需的图书种类或书名名单，真正做到 全心全意为学生服务，以学生为本，建 设温馨校园，和谐校园。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2、学科有竞赛 高职院校的职业竞赛可以说是学 校的生命力，没有熟练的职业技能，没 有高水平的竞赛团队，没有优异的竞赛 成绩，高职院校很难在残酷的市场和社 会竞争中取得一席之地。所以为了学生 的全面发展，为了学校的可持续发展， 我们一定要开展并强化学校的学科竞赛 能力。 首先，要组织开展好各学科基本 理论教学，使学生打下结实的知识基础， 同时要加大对学生的实践教学，努力提 高学生的动手能力，这符合高职院校的 教学特点。第二：关注各学科相关的竞 赛，制定严格的参赛计划和预期目标， 各学院精挑细选骨干教师，从大一就开 设竞赛相关课程，在学生中精挑细选部 分精干学生，着重培养，逐步提高这部 分学生动手能力和竞赛能力，把他们培 养成，能拿的出手，夺的了大奖的竞赛 尖兵力量。第三，学科竞赛要走出去， 多参加，多学习，多合作，对竞赛实力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 强的学校我们要多去学习，去学习人家 先进的培养理念和模式。第四，不管竞 赛的结果怎么样，都要做到对参加竞赛 的教师和学生只奖不罚，对获奖的学生 机指导老师逐年加大奖励力度，以此来 争强师生的积极性，逐步形成人人想参 加，人人想得奖到人人能参加，人人能 得奖的大好景象。从而在学院内形成良 好的竞争机制，同时也提升学生的竞争 力学院的竞争力。 3、讲台摆擂台 教师是学校的主体，教师的教学 能力是关乎学生能否成才，学校能否持 续的关键，为了进一步提高全体教师的 教学水平和能力，学校要有计划的开展 讲课比赛、说课比赛、课件比赛等教学 活动，充分调动教师们的积极性，提高 全体教师的教学能力。 首先，开展学院内的教学竞赛， 获评第一名、第二名、第三名的教师再 报送学校参加教学竞赛。在强者和强者 的对抗中，才能有提高、有促进。第二， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教学比赛形式要多样，新颖，内容要丰 富，既要体现出实用性，有能体现出前 沿性。第三，要专家和学生一起利用等 额评分制的方法来确定获奖教师名单， 以保证获奖教师是学生最喜欢的大学教 师。学校要逐步细化这项教学活动，对 于参加竞赛的教师获得前三名的教师， 不仅要在经济上给予一定的奖励，另外 这项荣誉作为骨干教师评定不可缺少的 一项。以此来促进全体教师积极参加， 以达到提高全体教师教学能力的目的。