浅谈幼儿教育中教育游戏的有效应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈幼儿教育中教育游戏的有效应 用 【摘 要】在中国，游戏是幼儿 园教育的主流方式。通过游戏的方式， 达到促进幼儿身体与智力全面发展的目 的。在幼儿园里，游戏已经成为一种有 目的、有计划的教学活动。通过观察参 加游戏的幼儿，可以确定游戏是幼儿学 习知识的有效手段，是幼儿最喜欢的活 动，是幼儿能够自由、愉快成长的一大 助力。本文将具体分析教育游戏在幼儿 教育中的优势，以及在设计幼儿游戏时 应当注意的问题。 中国论文网 /7/view-12930193.htm 【关键词】幼儿教育；游戏运用； 游戏原则 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 游戏是最适合幼儿年龄的活动形 式，是幼儿教育中采用的最广泛、最基 础的教育方式。它不仅贴近幼儿的生活， 带给幼儿快乐，还能促进幼儿社会交际 能力的进步，使幼儿从身体到心理都得 到全面健康的发展。童年，是人类印象 最深最美好的记忆之一，而幼儿生活的 快乐健康与否，直接关系到孩子童年的 成长。进行幼儿教育时，应当多多组织 孩子们参加游戏活动，锻炼孩子们的体 魄和心理。 一、游戏对于幼儿教育的好处 （一）游戏能促进幼儿身体的健 康成长。例如在幼儿游戏活动中经常组 织的“老鹰抓小鸡 “和“官兵抓强盗”等， 这一类游戏通常规则简单，团队性强， 需要通过孩子们的一系列跑动来完成这 些游戏。在这个过程中，极大的锻炼了 幼儿的跑、跳能力，使幼儿的身体器官 得到活动和锻炼，促进幼儿的身体发育。 再例如组织幼儿攀爬滑梯时，需要幼儿 进行钻洞、过桥等细节，锻炼了幼儿对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 外界环境的适应能力。游戏可以极大的 满足幼儿身体活动的需要，为正在发育 的幼儿身体打下结实的基础。 （二）游戏能促进幼儿智力的发 育。例如幼儿游戏中的“ 剪纸 ”、 “涂鸦”、 “拼积木”等，这一类游戏动手性强，需 要开动幼儿的思考能力，启发幼儿的观 察力、记忆力和创造力。游戏中成型的 图像有助于提升幼儿的想象力和创造力， 促使他们自身对事物进行思考、比较和 创造。游戏为幼儿提供了练习解决问题 的机会，锻炼了幼儿处理问题的能力。 （三）游戏能锻炼幼儿心理的健 康成长。处在游戏中的幼儿，心理是快 乐的，情绪是愉悦的。游戏能极大的满 足幼儿需要快乐的心理，让幼儿体验到 身心的满足感。当幼儿游戏成功时，会 获得平常难以体验到的成就感和自豪感； 当幼儿游戏失败时，能锻炼幼儿对于失 败的接受能力，增加幼儿在面对消极情 绪时的处理经验，尽早的脱离负面情绪 的打扰。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （四）游戏能锻炼幼儿交际的能 力。幼儿处于刚接触外界社会的能力， 游戏是幼儿喜欢的娱乐活动，也是他们 互相结识的最佳途径。通过集体合作的 游戏，能锻炼幼儿彼此之间的沟通能力， 从细节观察出幼儿彼此的性格特征。有 些幼儿离开父母，来到新的环境，难免 有些害怕与羞涩；有些幼儿则性格豪爽 大胆，不怕陌生。通过游戏，能让性格 不同的幼儿们彼此互补，建立起真诚有 爱的伙伴关系。青梅竹马，两小无猜， 幼儿们可以通过游戏来建立他们纯真友 谊的基础。 二、幼儿教育游戏的原则 游戏对幼儿的发展有着种种好处， 但也需要考虑幼儿自身的情况。并不是 游戏玩的越多，对幼儿将来的发展就越 有利。幼儿教育选择游戏，应该符合以 下原则： （一）选择尽量安全的游戏。对 于幼儿游戏的选择，第一个应该注意的 问题就是安全。许多不符合当前幼儿身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 体的游戏，不应该放在幼儿教育活动的 计划中。而在平常组织游戏互动时，也 应该时刻注意保障幼儿的安全。例如在 进行室外活动时，必须规定幼儿的活动 范围，观察班级里每一个幼儿的行动， 提前做好幼儿可能面对的危险的预防措 施：在室内活动时，应该注意尽量不让 幼儿使用到足以威胁到身体的工具，引 领幼儿安全的完成游戏。 （二）选择能锻炼幼儿的游戏。 选择幼儿教育游戏时，应当注意好划分 游戏的种类。有些游戏需要团队合作来 完成；有些游戏需要幼儿的动手能力； 有些游戏需要幼儿来回跑动；有些游戏 需要幼儿主动思考去怎样完成。这些游 戏都 锥来说是不同的锻炼，要根 据幼儿目前的需要来选择游戏。如果幼 儿今天身体不舒服，就应该选择需要幼 儿主动思考才能完成的游戏，例如“堆 积木”、 “五子棋”。或者幼儿今天表现的 很兴奋，就应该选择能锻炼幼儿身体的 运动类游戏，例如“ 老鹰抓小鸡 ”、 “滑梯”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 幼儿园应该开发更多更有趣味的游戏， 去加深幼儿对游戏的印象，在游戏不断 的引导幼儿正确的成长理念。 （三）合理分配游戏的时间。幼 儿的身体处在发育期，在一系列的运动 游戏之后，应该给幼儿安排一定的休息 时间，让幼儿的身体劳逸结合，始终保 持充足的活力。幼儿在幼儿园中的学习 生活，也并不仅仅只有游戏一项，幼儿 园应该教导幼儿一些基本的数学、语文 常识，合理安排幼儿的游戏时间。将游 戏融入到教学中，利用幼儿对游戏的热 爱，循循诱导幼儿的学习成绩不断进步。 （四）注意对幼儿良好品德的培 养。在陪同幼儿游戏的过程中，始终要 以幼儿身心和谐发展为目标。游戏中小 伙伴之间难免磕磕碰碰，要以此加强对 幼儿的品德教育和行为习惯的培养、训 练。从小做起，在幼儿园之中就奠定幼 儿良好道德品格、行为习惯的基础。教 育幼儿宽容、礼貌、团结的正确理念， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 改善幼儿不注意或者不知情下沾染的坏 习惯。 （五）始终爱护每一名幼儿。几 十名幼儿聚集在一起，吵吵闹闹是必然 的。幼儿园的教师们要始终爱护、保护 每一名幼儿，不应该对任何一名幼儿有 排斥、打骂的行为。幼儿是未来的希望， 刚刚绽开的花苞，教师对幼儿们应该始 终充满关怀，对于犯错的幼儿也应该采 取诱导理劝的方式，让幼儿发现自己的 错误。 “棍棒底下出孝子 ”、 “不打不成器” 这样的行为不应该出现在幼儿园中，更 不应该出现在幼儿的学习和生活中。 三、结语 游戏，是幼儿生活中不可缺少的 内容。寓教于乐，把游戏和对幼儿