浅谈小学语文教学语言特点新探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈小学语文教学语言特点新探 摘 要：小学语文对于小朋友的 生活和成长极为重要，它不仅是一门学 习语言的学科，还是有助于小朋友开阔 见识和拥有健康生活的学科。随着当今 社会的不断进步，各种各样的教学方法 也大量涌现，对于小学语文教学也不例 外，其语言特点也在发生着变化，虽然 每位教师的语言特点都风格迥异，但是 好的语言特点必将对小朋友的生活和成 长起着至关重要的作用。因此，本文就 针对于小学语文教学的语言特点进行探 究。 中国论文网 /1/view-13055768.htm 关键词：小学语文 教学语言 特 点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 语文教育是对学生们综合素质能 力的锻炼，优秀的语文语言教学有利于 学生各方面的发展，具有启蒙性；所以 教师应采用规范的语言，培养学生对语 言运用的能力，调动学生学习语言的积 极性，提高小学教育质量水平1。 一、小学语文教学中教学语言的 重要性 随着社会的进步，专家们对小学 语文教材的内容越来越重视，在这种情 况下，教师如何掌握知识以及如何向学 生们传授知识的是现在极其重要的问题。 在小学的语文的教学中有着词汇学习、 运用等内容，通过这些学习能够提高学 生在生活中与人交流和相处的能力。在 语文学习中，很多内容对于小学生们是 存在困难的，他们不能更深入的了解， 所以，必须需要教师对他们进行指引。 教师通过自己独特的、生动的教学方法， 从而对教学内容进行更深入的认识和理 解，提高学生的学习积极性。 因此，语言的表达是每一名优秀 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师所要必备的能力，这种能力不仅能 丰富老师教学方式，还可以帮助学生们 更高效的掌握其教学内容，促进学生的 语言运用能力，使学生们在生活中能更 好的与人交往。 二、小学语文教学语言的科学性 科学的传播途径有很多种，其中， 最有效的传播方式就是教育教学。小学 语文教育是学生学习语文最基础却又影 响最深的阶段，为此，教师应注重学生 的综合素养，向学生们传达更准确、更 科学的语文知识。在教学时，教师应准 确掌握对词汇的含义，从而准确的表达 给学生。 例如：在讲授落花生时，教 师应该知道“ 落花生” 实际上是指一批具 有落花生一样品格的人，而不能望文生 义将其理解为“ 种花生” 的意思，为了让 同学们理解到“ 落花生” 在语境色彩上的 含义，避免学生出现这种理论性的错误。 因此，教师在一定要讲述的清楚明白， 不能出现歧义。这样才能使学生们了解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 到真正的内涵，促进了教学的科学性。 三、小学语文教学语言的典范性 师者，所以传道授业解惑也。教 师是知识的化身、是学生获取知识的源 泉。在无形中，教师的言语成了学生学 习的模范，从而使学生们逐渐形成相同 的言语方式。正所谓“ 为人师表 ”意思就 是在学习等方面作别人学习的榜样，所 以老师的一言一和都必须做到规范，这 样才能帮助学生更好的学习，之所以现 在每一名教师都必须通过“全国普通话 考试”，就是因为老师在讲授知识时， 通过标准的普通话讲述教学内容，才能 解决教师和学生的语言沟通问题 2。 例如：有些老师在使用汉语时， “平、扬、上、去 ”等四种声调发生错误； 有的老师发音时一个字的韵母或声母被 另一个韵母或声母替代；有的老师把个 别音省掉，造成不正_的语音。这些 不规范的语言习惯会导致学生学到错误 的发音，因此，教师在教学过程中语言 要具有规范性，要给学生树立正确的榜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 样和形象，这样才能提高学生的语言能 力。 四、小学语文教学语言的可接纳 性 为了使学生能对学习语文更深入 的理解教学内容，教师在教学过程中应 该结合学生实际的生活日常。在小学语 文这个阶段，低年级学生们对词汇的掌 握量还不是很大的时候，教师应该采取 更简洁易懂或更生动形象的语言来讲授， 针对高年级学生则要注重更严谨的口语。 这样的教学方式才能吸引住学生，使学 生更容易接纳知识。 例如：在赠汪伦教学中， “桃 花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中老 师可以问同学们“ 有谁见过千尺深的水 呢？”老师可以问同学们每次放学回家 离开玩伴会有怎样的心情？今天就让我 们走进李白，看一看他离开自己的朋友 时是怎么样的呢？如果老师采用这种方 法就引发了学生们的好奇心，吸引学生 的注意力，提高了学生学习的效率。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 五、小学语文教学语言的生动性 语文教育是一门很灵活的学科， 而且小学生也是比较好动活泼的，所以 在语文教学中老师要学会把枯燥的内容 变的更生动性，老师可以在教学时声音 变得生动形象、婉转有力，语言幽默风 趣，还可以通过生动形象的语言把学生 们引入相关的环境中去，这样使抽象的 文字