浅谈语文情景教学在课堂教学中的作用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈语文情景教学在课堂教学中的 作用 摘 要：语文作为一门基础课程， 在推广语文常识、提高学生语文能力及 文学素养、培养思维能力等方面都具有 巨大的作用。在素质教育及新课改的推 动下，要求语文教学要不断进行改革与 创新，以学生为主，丰富教学模式，提 高学生学习的兴趣和主动性。 中国论文网 /3/view-12972990.htm 关键词：语文教育；情景教学； 策略；作用 情景教学法主要是通过运用图片、 语言、音乐等形式和手段来构建、再现 课文中的情景，使学生可以身临其境， 更直观的感受和体验课文中所描述的事 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 物和情感。这种教学方法具有形象性、 情感性、生活性、实践性等特征，符合 新课改中对语文提出的促进学生参与、 加强互动交流、鼓励学生发现与探索等 要求。 一、语文教学中情景的构建策略 （一）运用想象力构建情景，探 索语文的内涵 想象力对于学生的创新性思维的 培养具有重大的意义，是新时期语文教 育要培养的重要目标之一。学生活泼好 动，正是想象力异常活跃和丰富的时期， 在语文情景教学的构建中，教师可以通 过预设问题来引导，并激发学生的想象 力，使他们可以通过自己的想象更深层 地去探索语文的内涵，从而更好地培养 他们的思考、创新等思维能力。例如， 教师在进行说明文中列数据、打比方等 方法的教学时，可以构建一个具有探索 性的问题框架，让学生运用想象力对其 中的句子进行填空、模仿、改写等练习， 这样锻炼了学生的想象力，并且更加吸 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 引学生投入到学习中来。 （二）借助多媒体技术构建情景， 感知语文的形象 学生的抽象思维能力还没有完全 发育，他们对语文课文中所描绘的一些 事物和画面都没有亲眼听过或看过，只 通过教师的口头描述，无法使他们能完 全理解。多媒体技术可以结合图片、音 乐、动画等多种形式，将课文内容展示 出来，帮助教师方便、快捷地进行情景 构建，使学生可以更直观地感知语文的 形象。例如，在我们的祖国美如画 一文的教学中，教师通过多媒体技术， 将文中的建筑等以视频或者动画的形势 展现出来，这样对学生的思维更有冲击 力，能够更好地理解文中的内容，可以 让学生如身临其境一般领略到祖国自然 山水的壮丽秀美、长城、故宫等人文景 观的雄伟等，帮助学生更好地理解课文 内容。 （三）建立后现代平等型师生关 系 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 后现代主义教育观对当下师生关 系作出了新的定位。由于信息时代的到 来，教师已经不再是知识的主要来源， 学生可以通过互联网等多种途径获取想 要学习的内容。在这种社会背景下，教 师不再是教育的掌控者、领导者，不再 是教学的中心，而是“ 平等地位的首席 ”。 所以在后现代主义教育观中，教师在教 学的过程当中，应当转变思维，不要把 自己放在一个领导者的位置上，应该和 学生平等沟通，作为参与者加入到教学 活动中。 二、情景教学在初中语文课中的 重要作用 （一）有利于自主意识的养成 在情景教学中，教师通过情景的 构建，为学生提供了一个学习的平台。 在这个平台上，学生可以在教师的引导 下进行语文知识的学习、演示，并通过 在一个个情境中进行观察与实践，更好 地掌握语文知识与能力，在其自主性逐 渐提高的过程中，养成进行自主学习的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 意识和能力。 （二）调动学生自身的积极性 语文课堂“ 填鸭式”教学模式影响 了学生的思考方式，使学生在被动学习 的过程中失去了学习的兴趣。而情景教 学作为一种旨在引导学生自主学习的新 型教学模式，极好地解决了这个问题。 好的情景设置能够正确引导学生探索课 程背后的深层含义，激发学生的兴趣和 求知欲望，在参与过程中不断探索，养 成自己主动思考和自主学习的习惯。情 景教学能够扭转教师和学生的对立位置， 教师由掌控者变为引导者，学生由被动 接受者变为主动参与者，将“要我学” 变 为“我要学”，调动学生自身的积极性。 （三）有利于学习积极性的激发 在语文教学的情景构建中，教师 通过影、音、图、像等多种形式的运用， 使课文的内容从书本中跳脱出来，生动、 立体地展现在学生面前，形成轻松、愉 悦的课堂氛围，将学生的课堂注意力牢 牢地吸引到情景中，有效激发起学生学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 习语文课程的热情和积极性，使W 生 可以寓教于乐。 （四）有利于自主意识的养成 在情景教学中，教师通过情景的 构建为学生提供学习的平台。在此平台 上，学生可以在教师的引导下进行语文 知识的学习、演示，并通过在一个个情 境中进行观察与实践，更好地掌握语文 知识与能力，在其自主性逐渐提高的过 程中，养成进行自主学习的意识和能力。 三、情景教学发展展望 情景教学是一种非常重要的教学 方法，在对学生进行素质培养的同时激 发了学生的学习动力和热情，并且在一 定程度上活跃了课堂氛围。因而在日常 的语文教学当中，教师应该更加重视情 景模式在教学中的应用，在情景的创设 过程中要注重情景教学的方向是教学目 标的实现，在情景教学模式下加强学生 的情感体验，创造一种轻松愉快的学习 氛围。情景教学模式在语文教学中的运 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 用能够很好地开发学生的创新思维，激 发学生的创新能力，为学生想象力的发 展提供更高、更好的平台，继而不断地 激励学生思想的放飞。 四、结语 情景教学以它独特的魅力，正受 到越来越多的关注。语文工作者应该不 断实践，推陈出新