浅谈民族地区音乐教育的意义和对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈民族地区音乐教育的意义和对 策 摘要：自从建国以来，我国就一 直将少数民族地区音乐教学的意义与对 策纳入了广大教育工作者的研究范畴。 随着改革开放初期少数民族音乐教育的 再次兴起，各个地区的教育者根据本地 的实况，针对教学模式和应对策略展开 了更为深入的探索。因此，民族地区如 何有效加强普通音乐教育的意义和对策 成为了当前的热点问题。对此本文展开 了探究，提出了一些观点，供大家参考。 中国论文网 /1/view-13028947.htm 关键词：民族地区 音乐教学 教 学意义 应对策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 音乐是一种超越了民族、区域、 国家限制的通用语言，它往往抒发着人 们内心的真挚情感、思想寄托、美好情 怀等等，可以很好地净化人们的心灵， 陶冶人们的情操，让人们以更加积极、 更加乐观的心态去体验生活、感悟生活， 进而让人们思想受到启迪，智慧得到提 升。对于普通音乐教学来说，它可以让 学生感悟音乐美，让他们的艺术素养和 审美观念得到升华，并懂得创造性的重 要性，进而为他们的德智体美劳全面发 展奠定坚实的基础。 一、强化民族地 区普通音乐教学的意义所在 其一，有益于提高少数民族地区 人们的文化素养。对于少数民族地区而 言，他们长期深受当地自然环境、人文 理念等影响，其教育水平相对发达地区 有一定的差距，然而教育才是提升文化 素养的关键手段。对于音乐教学来说， 它自身所拥有的净化心灵，陶冶情操、 提升审美观念的作用是无与伦比的，所 以必须引起重视，这样才能让学生的素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 质教育更加均衡。其二，有益于民族团 结，构建和谐家园。就音乐自身来说， 它具有很强的艺术号召力和感染力，优 良的音乐教育可以让学生的价值观、人 生观得以更好的培养，对于民族音乐教 学来说，它可以更好地加强民族团结和 和谐家园的构建。其三，有利于继承和 发扬民族特色。少数名族地区音乐教学 中一旦突出民族特色，可以让学生更加 深入的感受到音乐的亲和力，从而让学 生了解当地的乡土风情、民族特色，这 对于发扬和继承民族文化非常关键。 二、提升民族地区普通音乐教学水准的 应对策略 （一）针对中小学普通音乐教学 活动的准确定位 对于中小学普通音乐教学的实质 来说，它并不是为了社会培养资质良好 的音乐家，与专业音乐教学的目的完全 不同。在这一阶段，学生正处于身心健 康发展的关键环节，重视普通音乐教学 主要是为了陶冶学生的情操、缓解学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 压力、让学生的审美意识和观念可以得 到升华，进而促进学生的创造性思维、 健康人格发展等等。对此，我们需要明 确音乐教育的重要性，改善以往一切以 高考为主、分数为主、其它为辅的认知， 充分意识到音乐不但是精神文明建设的 重要途径，还是促使学生个性和才能均 衡发展的必要手段，所以，我们应当从 思想认知、制度构建、精确定位几个方 面着手解决。 （二）强音乐教学过程中基础设 施的投入力度 音乐是时间的艺术，音乐自身所 具有的感染力、表现力极为丰富，所以 音乐教学应该让学生感悟到音乐的真正 魅力所在。就这一方面而言在日常教学 过程中，教师必须尽可能地创设教学情 境，多借助乐器、多媒体设施等将抽象 的音乐语言以形象的声乐、音像展现出 来，这样才能让学生产生身临其境的感 觉。俗话说得好：“ 巧妇难为无米之炊 ”， 没有充足的教学器材，教师即使具有再 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 高的音乐素养，也很难在音乐课堂上充 分的展现出来。对此，唯有加大音乐教 学的经费投入力度，及时更换一些教学 设备，优化教W 内容，才能使课程高 效地开展下去，才能切实提升学生的音 乐素养。 （三）创新教学模式，突出民族 特色 对于音乐教学来说，如果是单纯 的听唱、领唱，那么教学模式必然过于 单一，学生也势必会感觉枯燥乏味，这 对于提升教学效果和激发学生学习兴趣 极为不利，必须引起广大音乐教师的充 分重视。对此，音乐教师除了不断充实 自身音乐素养之外，还应当积极创新教 学模式，充分运用多媒体这一教学平台， 这样就可以使得课堂氛围变得更加丰富 多彩、更加活跃。当下信息技术发展迅 速，教师必须具备现代化的教学手段， 能够熟练地掌控课件制作、多媒体展示 等教学方式，这样既可以拓展学生的视 野，还可以提升课堂趣味性，使学生更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 加积极地投入到课程学习当中。此外， 作为少数名族地区音乐教学，必须注意 突出民族特色，结合民族音乐特点充分 让他们发挥自己的特长，挖掘民间音乐 体裁，这样可以让学生更加深入的感受 到教学的亲和力，从而让学生了解当地 的乡土风情、民族特色，这对于发扬和 继承民族文化非常关键，必须引起重视。 三、结语 总而言之，在大力发展素质教育 基础上，强化民族地区普通音乐教育的 水平和质量任务任重而道远。作为广大 民族地区教育者的一部分，必须积极行 动起来，努力承担这份重则，只有坚持 不懈、及时完善