浅谈高校学生干部队伍的培养与管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈高校学生干部队伍的培养与管 理 摘要：高校学生干部是大学生群 体中的先进分子，先锋模范作用是其最 显著的特征。培养一支高素质的学生干 部队伍不仅可以有效促进全体学生的文 明行为的养成，还能有效推动学生工作 的开展。文章就高校的学生干部队伍进 行了分类并分析了其存在的问题，从学 生干部的选拔、使用、培养与管理等方 面提出了高校学生干部队伍建设的新思 想。 中国论文网 /7/view-12951562.htm 关键词：高校；学生干部；培养； 管理 高校学生干部是学生工作的有力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 参与者、推动者、协调者，是高校学生 工作不可或缺的重要部分。学生干部队 伍包含班级干部、团学干部、学生社团 干部等，他们对校园的文化建设起着模 范带头作用，对维护校园稳定、推动学 风校风建设、提高学校人才培养水平等 也具有十分重要的意义。 一、高校学生干部的分类 1.积极努力型学生干部。这类学 生干部能认清自己的角色，真正将自己 视为学生和学校的桥梁；能正确处理好 工作与学习的关系、个人与集体的关系， 学生与老师的关系。在学生中有较威信 并受到领导、老师的好评。 2.蛮干型学生干部。工作上，积 极肯干但成绩不好，轻视学习的重要性。 这类班干部往往无法在同学中真正建立 威信，因为成绩问题，他们在评优、评 先中会受到限制，久而久之 些干部 会因为不被肯定而丧失工作积极性。 3.能力欠缺型学生干部。这类学 生干部工作积极性高，但缺乏工作经验 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和处事方法，办事让人不放心。 4.顺从型学生干部。这类学生干 部工作缺乏活力和自主性。一般是老师 布置什么就干什么，不懂创新，缺失工 作思路，只能安排他们做具体性事务， 难负大任。 5.价值观偏移型学生干部。这类 学生干部作风不正，动机不纯，想通过 不正当手段解决入党、评优等问题。在 工作中表现出较强的功力色彩，价值观 容易偏离正常轨道，造成不良影响。 二、高校学生干部队伍存在的问 题分析 目前，大部分高校对学生干部的 培养和管理缺乏完整性。一部分学生干 部能够做好组织者、管理者、引导者的 角色，但仍存在较多问题。 1.无法正确处理各类关系。 学生干部首先应该是学生的角色， 其次还是学生工作的组织者、管理者， 学生与学校之间的桥梁，还应在学生中 起模范带头作用。在实际的工作和生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 中他们需要处理很多关系：工作与学习 的关系；与普通同学的关系；与领导、 老师的关系；个人利益与服务他人的关 系。在面对这些复杂的人际关系和个人 利益时，很多学生干部会出现立场不坚 定、缺乏原则性的现象。 。因此，培养 学生干部明确的角色意识及正确处理各 类关系的能力十分重要。 2.能动性较差，缺乏创新意识。 学生工作贵在创新，学生干部作 为学生工作的重要组成部分担负着及其 重要的地位。但在实际工作中，经常出 现学生干部工作能力差，缺乏主动性和 创造性。往往只是按照老师的“吩咐” 去 做，只做一些机械的工作，不尝试开展 一些提高工作成效的改革，也不愿主动 学习工作技能提高工作效率。长此以往， 不但大大降低了学生干部在学生心中的 地位，无法起到表率作用，而且十分不 利于学生干部自身的发展。 3.缺乏完备的考核、激励制度。 任何一个队伍若要保持良性的运 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 行必须拥有一套完整的考核及激励制度。 学生干部队伍也应具有相应的考核和激 励制度。考核制度有利于提高学生干部 的工作能力；相应的激励制度有利于提 高学生干部的工作积极性。但大部分学 生干部队伍存在着考核机制不完善、形 式化，激励制度不公开、不透明等现象。 就考核而言，考核的制度不够完备，往 往是老师说了算，过于形式化。这也使 得学生对于考核并不能认真对待，无法 真正提高他们的工作能力。就激励而言， 往往没有完备的激励机制，激励措施的 不透明化使得一些努力工作的学生无法 得到应有的奖励从而降低了工作积极性。 三、切实加强对高校学生干部队 伍的培养与管理 1.准确选拔学生干部。 选拔忠诚可信、能力可靠的学生 作为学生干部，选拔时不能只看学生的 口头表达能力、工作经验等，应考察学 生是否有能力承担工作，若只从表面看 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 其能力选拔出的只能是“ 空想家 ”；选拔 懂得感恩、责任心强的学生。懂得感恩、 责任心强的学生做事有所担当，善始善 终，是保证学生工作顺利开展的关键； 选拔成绩良好的学生做学生干部。学生 干部也是学生，他们能够在学生中起到 典型的榜样作用。榜样的力量是无穷的， 选拔学习成绩良好的学生干部就等于在 学生中树立了学习榜样，对学生有激励、 示范作用。 2.对学生干部进行意识教育。 培养学生干部的自我认知能力， 教育学生干部做工作要动脑子，提高自 己的不可替代性，不能只是一味完成任 务，要做他人做不到的事情；培养学生 干部的自主能力，要求学生干部不能只 是惟命是从，应多思考、多发现问题； 培养学生干部之间的团队意识，学生团 结了工作会更加容易；培养学生的社交 能力，培养他们说话办事的能力，让学 生干部真正得到锻炼。 3.建立完善的考核、激励制度。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 首先， 应制定系统的考核标准。 设定统一的考核内容及考核形式，考核 内容可以包括德育成绩、智育成绩等多 方面内容。考核形式应包含阶段性考核、 年终考核等。对学生干部的综合考核应 充分重视，通过严格的考核， 在学生 干部中形成良性竞争的态势， 可以确 保每位学生干部均既有压力又有动力， 既有主动性又能自我约束。其次，应制 定针对考核的激励标准。优秀的学生干 部得到应有的奖励后会增加工作积极性， 从而使整个队伍良性发展。应注重激励 制度的公开化、公平性，增强学生干部 的归属感及认同感。 结束语： 学生干部队伍存在的问题会影响 他们的成长和进步，影响学生工作的开