简论做教育科研型教师靳晓东

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 简论做教育科研型教师靳晓东 摘要：我知道， 教育科研 是一种运用科学的理论和方法，有目的、 有计划、有意识地研究教育现象和教育 问题，揭示教育规律的认识活动。 随 着教育改革的不断深入， “科研兴校”“科 研兴教”已逐渐深入人心，每一位教师 也应该增强研究的意识，通过教育科研 提高教育教学质量，进而促进学生的发 展。以下就自己在教育科研的点滴经验 做如下介绍。 中国论文网 /2/view-12928567.htm 关键词：教育科研；教学质量； 教师 一、转变观念，通过教育科研投 身于新课改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 新课改在我看来，就是教师教学 方式的转变，由以教师的教为主，变为 学生的学为主。教师所做的一切都围绕 着学生会学和学会，目的是对学生学习 能力的养成。从 2009 年参加州青年骨 干教师培训开始，在上课时努力把教落 实到学生的学，努力创设学生学习的情 境，让学生感知学习的问题就发生在自 己身边，体现着思品课的三贴近原则。 如：造福人民的经济制度的学习，非公 有制经济是社会主义市场经济的重要组 成部分。通过学生举例和社会观察在天 桥岭镇就有在量的个体私营经济成分， 它们是怎样成为本镇市场经济的重要组 成部分的，发挥着怎样的作用，引导学 生思考，学生共同的感悟是这些个体经 营者对满足人民群众多样化的需要（解 决我国社会的主要矛盾的重要途径之一） ，增加就业，一部分人先富起来，带动 后富（感受造福人民的经济制度） ，学 生对抽象的经济制度有了具体的感性认 识，自然也就加深了对这一制度的理解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和认同。近年来，自主学习的新成果， 从接初一学年开始，根据教育科研对教 学有了新认识，学生会学，把教材上的 知识点做到问题化，每节课在学生熟悉 学习目标后，学生自学根据自己对教材 的理解提出并回答问题，很快学生就能 根据教材的总体设计：按照是什么、为 什么、怎样做的基本思路熟悉和理解教 材，难于理解的问题可通过教师质疑， 学生质疑，小组展示的方式完成，经过 这一阶段偿试和不段完善，学生都能象 模象样的提出问题或者我是这样想的， 我们组认为，我们组的意见是会学 了，也就能够学会。教师的精力就放在 唤醒、点燃、激励上了。 二、尊重的教育，通过教育科研 拉近与学生的距离 我个人的经历是中途接过四个初 三的班主任工作，其中不乏“乱班” 。对 学生注定有一个相识、相知的过程，记 得参加县班主任培训，一位做报告的老 师曾告戒说，对学生一定要多用心，少 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 用些手段。是啊，班主任太习惯于管卡 压了。尊重的教育告诉我，当我们对一 个人提出很多要求的时候，这种要求里 包含着我们对这个人的尊重。我在与学 生相处中从不为难学生、苛求学生，充 分的理解、信任学生，尊重和善待“差 生和问题学生” 。在尊重中让我这全并 不优秀的班任在短时间内赢得了学生的 信任和支持。先后四个初三的毕业班做 到了学生思想稳定，纪律稳定，学习稳 定。中考成绩学生满意，家长满意，学 校满意。我深感于尊重的教育，让每位 从教者内心多了一份淡定和从容，教育 是一种慢的艺术，教育是影响不是改变， 对“问题学生 ”束手无策时，尝试一下改 变自己，内心会从阴霾中透出一屡阳光。 三、用好教材，通过教育科研农 村教师也有出彩的空间 我是一名农村教师，不得不习惯 于简陋的教学条件，若以中考成绩论成 败，我认为能与城里的教师打个平手就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是我们的胜利，我想只要是农村教师就 该有这样的雄心壮志。在教育科研中我 积极钻研教材也找到了属于自己农村教 师，提高思品课教学的方法就是用好教 材。重视教材材料中所授新课知识的生 成过程，力求在材料中设计好每节课的 探究问题。用好用足材料深化对所学内 容的理解和迁移 ，对教材上有材料一 定要养成深挖，吃干榨净的备课习惯。 过时、不典型、牵强、趣味性差、说服 力不强等问题需要教师去充实。而用好 教材上的资源对思品教师提出的要求是 做到所教学科内容的准确把握，熟烂于 心就能运用自如。我个人知道的中考思 品成绩总结 2009 年跟汪清一中平均分 一样是 52 分。2015 年中考有六所中学 超过县平均分也有天林中学。 四、自我教育，让我通过教育科 研努力走向教育的至高境界 课题项目：本文是 2014 年度辽 宁省普通高等教育本科教学改革研究项 目立项（辽教发2014123 号）：大学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生心理健康教育“ 第二课堂 ”育人实效性 研究（课题批号：UPRP20140357）的 研究成果之一。 察自己，思考自己，一天比一天 进步，如果说学生不再纠结于要我学和 我要学，自我教育的内动力便产生了。 学习是自己的事情。做错了事不感到难 为情，脸都不红一下。管住自己就是成 功。偿试上好一节课，看自己到底能不 能学会。在班级中你为哪件事推波助澜。 将来生活在社会最底层的那个人一定是 你吗。都说一条鱼腥一锅汤，那个被腥 的怎么偏偏有你。好成绩是你自己努力 学出来的，从来不是老师教的好，如果 老师教的好怎样解释“ 差生 ”我所做 的一切在于让学生的自我感知，能上升 为自我教育是我的期盼，油盐不进的学 生肯定是自我教育最差的学生，如果是 苦口婆心的老师，坚持话疗的同仁，该 寄希望于自我教育吧。 总之，在教育科研中，我对教育 教学有了自己的认识，也让我的思品课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-