绿色化学在高中化学教学中的渗透研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 绿色化学在高中化学教学中的渗透 研究 摘要：绿色化学是利用现代化学 技术有效的减少及消除在生产过程当中 出现的有害物质。未来的化学工业也必 然走向绿色化学的道路，以求和人类达 到和谐共处。所以，绿色化学也必然进 入到教育领域。高中阶段作为基础教育 的重要组成部分，在课堂教学中教师不 仅应该注重对原理及物理变化规律的教 学，还应该将绿色化学的理念渗透到教 育教学中，以求不断的培养学生的绿色 环保意识。 中国论文网 /7/view-12912830.htm 关键词：绿色化学；化学教学； 课堂；教师；学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 化学产品有效的推动着社会的进 步，但是同时也造成了资源浪费及环境 污染。未来化学发展的趋势应该是围绕 着绿色化学理念去进行的，那么，作为 高中化学教学则应该渗透进绿色化学的 理念，主动地承担起宣传和普及绿色化 学的使命和责任。 一、绿色化学的概念 所谓绿色化学又被称之为清洁化 学，其旨利用现代技术及方法，从根本 上较少和消除化学产品在生产、应用等 过程当中出现的有害物质，使得经化学 工艺所产生的产品及在生产中实现最大 程度的环境友好，所以绿色化学实际上 是一种从源头上根除化学污染的科学。 二、绿色化学在高中化学教学渗 透现状分析 笔者在该部分主要是对当前的高 中生对绿色化学的认识、绿色化学与环 境保护关系的认识、教师对绿色化学知 识的处理、学生生活中绿色化学行为几 个方面展开现状分析。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.高中生对绿色化学的认识。 实际上，在生活当中大多数的学 生都接触过绿色化学的概念，但是在学 习中学生接触的却很少，有将近 70%的 学生了解绿色化学是通过网络、书籍或 者是电视这些途径，而只有 30%的学生 是在课堂教学中了解的。这就说明了由 于教师在化学教学课堂上对绿色化学的 概念及原理强调的不够，最后导致了学 生对绿色化学认识不到位。 2.高中生对绿色化学与环境保护 关系的认识。 绿色化学与环境保护有着密切的 关系，对于在化学领域如何有效的保护 环境 80%的学生认为只有从源头上控制 住污染源才是最佳的方法。这说明了当 前的高中生对其与环境保护之间的关系 是持肯定态度的。 3.教师对绿色化学知识的处理 教师的教学行为会对学生产生一 定的影响，高中化学会涉及到很多化学 实验，如果从绿色化学的角度出发，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师在设计实验的时候就应该考虑如何去 进行废弃物的回收及尾气处理，另外在 有一些化学原理及规律中也应该涉及一 些利用绿色化学去消除环境污染的知识， 但是从当前的课堂教学来看，这几方面 的教育往往被教师忽略掉了，作为学生 本身来说是非常渴求得到与绿色化学有 关知识的教育的，这就出现了“教”“学” 的不一致。 4.学生生活中绿色化学行为。 学生对绿色化学的认识不够到位， 那么到了生活当中就体现了学生绿色化 学意识不强、环保意识不强，遇到可以 用绿色化学原理解决的生活问题的时候 只有很少的学生会采取相应的措施。 三、有效提高高中化学中绿色化 学渗透的措施 1.宣传绿色化学，增强学生的环 保意识。 要让学生把绿色化学理念变为自 觉的行动，树立正确对待环境的态度， 培养学生改造和优化环境的意识和能力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 就必须让学生接受绿色化学的思想。在 教学中要充分利用教材资源，有计划、 有目的地对学生进行宣传教育。对学生 进行环境教育，首先要使学生对环境保 护的重要性、必要性和紧迫性有清醒的 认识。环境危机意识是环境教育最适宜 的切入点。利用化学学科优势，教师可 以点带面，介绍环境污染及其危害，逐 步树立学生的环境忧患意识， 从而培 养学生的绿色化学思想及可持续发展战 略。例如：在讲化学“ 硫和氮的氧化物 ” 一节时，先让学生阅读“ 图 4-19 空气质 量日报”，并让学生相互讨论工业生产 对环境造成的污染的严重性，让其认识 到保护环境、防止污染的重要性和紧迫 性。明确发展经济不能走先污染再治理 的老路，要提倡绿色化学，从源头上减 少和消除工业生产对环境的污染，从而 树立学生的绿色化学思想。 2.充分挖掘教材中绿色化学实例。 实际上在当前高中人教版化学教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 材中有很多内容都体现出了绿色化学的 思想，那么教师就可以考虑在教学当中 对这部分内容充分的进行挖掘，将绿色 化学的理念及有关知识渗透到其中。例 如氮气性质的教学当中，教师介绍氯气 是漂白剂和消毒剂的同时，还需要向学 生强调氯气在消毒的时候会产生含氮的 致癌物质，所以很多国家现在已经停止 用氯气处理饮用水，而采用 CLO2 替代。 3.举办绿色化学知识竞赛。 竞赛的实体主要主要以高中化学 学科作为载体，然后与日常生活、生产 实际等前沿的绿色化学作为信息，将化 学与材料、生物、环境、地理等学科知 识融合在一起，让学生利用自己所学的 化学原理去解释环境问题，从而探求出 有效防止污染、保护环境的措施，使得 学生能够在竞赛中更加牢固的掌握绿色 化学知识，从而落实到行动当中。 4.教师积极的更新绿色化学的教 育理念。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 绿色化学是一种较新的理念，渗 透到化学教育当中是必然的发展趋势， 而较为教育践行者的教师首先应该对自 己的教育理念进行更新，对绿色化学对 于提高高中生综合能力、教育实践的重 要作用。那么教师就可以在教学当中通 过自己的言行去教育学生，例如实验结 束后采取一定的措施去进行废弃物处理 或者是回收，也可以将绿色化学知识和 原理渗透到其他化学知识当中，这样就 能够逐渐的培养起学生的绿色化学意识， 加深学生对绿色化学的对于从根源上消 除化学对环境的影响中起到的积极作用。 总结： 化学教学不仅应该是知识的教学， 也应该是意识、理念的教学，绿色化学 与我们改善环境、从根源解决化学污染 问题起着至关重要的作用，那么作为教 师就可以在课堂对学生进行这方面知识 的普及