美术欣赏教学法在课堂中的应用探析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美术欣赏教学法在课堂中的应用探 析 摘 要 作为艺术教育的重要组 成部分美术教育，逐渐受到社会、学校、 家庭以及个人的关注而日益受到重视。 但是，目前我国美术课堂教学过程之中 仍因诸多因素的影响存在着教学实效性 较差等现象。笔者立足于对美术欣赏教 学法内涵的分析，进而论述了美术欣赏 教学法分类与具体应用，以及目前我国 美术欣赏教学法在具体实践过程之中存 在的问题。由此希望更好促进美术欣赏 教学法在我国美术课堂教学过程之中优 势的发挥。 中国论文网 /8/view-12902515.htm 关键词 美术欣赏教学法 课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 应用 探析 目前，艺术教育逐渐受到社会、 学校、家庭以及个人的关注而日益受到 重视。作为艺术教育的重要组成部分美 术教育也逐渐成为向学生增强爱国主义 精神，陶冶高尚的情操，培养良好的思 想品德，提高学生的观察能力、审美能 力和创造能力的积极手段。社会的整体 进步,要求美术教育水平与之相适。但是， 目前我国美术课堂教学过程之中却因为 诸多因素的影响，导致其实效性相对较 差。笔者认为想要提升我国美术课堂教 学的实效性，应当加强对于美术教育内 容的更新与教学形式的改革。其中，美 术欣赏教学法不失为一种较好的方法。 一、美术欣赏教学法内涵 美术欣赏教学法，其内涵与外延 相对较为丰富。想要了解美术欣赏教学 法的内涵，则首先我们应当对于什么是 “欣赏”进行相应阐释。查阅 现代汉语 辞典我们可以看到对于“欣赏” 一词可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 以有两种解释，第一“ 领略玩赏 ”，第二 “认为好，喜欢 ”， “欣赏”一词的意义可以 归纳为“享受美好的事物，领略其中的 趣味。 ” 通过对于“ 欣赏” 一词内涵的推敲， 我们则可以对于美术欣赏教学法加以定 义。笔者认为“ 美术欣赏教学法 ”是在学 校美术教育过程之中，通过美术教师有 意识有目的对于优秀美术作品进行整合， 进而通过各种媒介呈现给学生的一种优 秀教学方法。通过以上对于“美术欣赏 教学法”的定义，我们可知，在课堂美 术教学过程之中采用美术欣赏教学法， 应当能够使学生处在一个较为轻松的环 境之中，美术教师呈现的教学内容应当 能够激发学生对于所见作品的兴趣与学 习动机，同时，能够内化到其头脑之中， 进而影响到其世界观、人生观、与价值 观的确立。 二、美术欣赏教学法分类与具体 应用 美术欣赏教学法作为一种优秀的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 美术教学方法，从其组织形式来看，笔 者认为可以分为专题欣赏教学法与现场 欣赏教学法两类。 第一，专题欣赏教学法，通常是 指美术教师就某一个较为明确的教学目 标进行相应的教学内容的组织与呈现， 进而使学生在欣赏之中，得到关于某一 层面知识与技能的提升。专题欣赏教学 法，一般可以应用于对于美术基础知识 与基本技能的呈现在专题欣赏课备课阶 段，作为美术教育“ 教” 的主体的美术教 师应当对于相似的材料进行大量的搜集， 同时，根据上课时间进行有针对性的选 取，场景欣赏教学法，其特征即在于 “专题”，美术教师想要真正的运用好专 题欣赏教学法，则需要前期投入大量的 材料搜集准备，这样才能够激发学生的 欣赏兴趣，缩短学生与欣赏主题之间的 距离，产生对于美术知识与技能的新需 要，进而促进美术教学活动的成功实施。 例如在具体的教学过程之中，笔者在对 基础素描教学时，曾经将各类优秀的素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 描作品进而总结与归纳，就构图思路层 面曾要求学生进行对比欣赏，通过专题 欣赏教学法的实践，学生对于素描基础 有了一定的认识，同时对于不同的素描 作品优点有了一定的了解，进而促进学 生对于不同的设计思路的拓展。 第二，现场欣赏教学法。现场欣 赏教学法，笔者认为其特征在于其“随 机性”。这就要求作为美术教育“ 教”的 主体的教师要加强对于美术基本知识与 基本技能以及发现美、审视美、鉴赏美 的能力。现场欣赏教学法与美术教师的 美术知识基础以及文化背景积累有着较 为扎实的积累。例如，在国家精品美术 课程之中的一些教师在讲授教材之中的 美术作品时，对于特定美术作品的背景 知识可谓是信手拈来，因此赢得了学生 的诸多好评，这非常值得我们的美术教 育在现场欣赏教学中的运用。现场欣赏 教学法，还要求美术教师的思维较为宽 阔，关于联想，而不是像传统的美术欣 赏课堂那样，教师指着教材，或者依靠 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 现代多媒体教学手段进行传统美术教学 的翻版。如果这样，现场欣赏教学课则 完全变成了“ 讲赏” 课，美术教师耗费了 大量的时间与精力在欣赏课之上，但效 果总是不佳。由此可见，现场欣赏教学 法比专题欣赏教学法的要求更为严格。 值得广大美术教师注意。 三、美术欣赏教学法应用注意事 项 虽然在目前我国许多学校的教学 过程之中，加强了对于美术欣赏教学法 的运用，但是，笔者在学习与实践过程 之中发现，由于部分教师对于美术欣赏 教学法内涵与外延了解的不深入，进而 没有将美术欣赏教学法的优势发挥出来。 首先，部分美术教师对于美术欣 赏法采用的是“ 换汤不换药 ”的形式。即 沿用传统的美术教学方法，将欣赏课 “合理”转变成了美术基础知识与基本技 术的讲授课，在美术欣赏法的运用过程 之中，忽视了学生的主体性发挥出来， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 进而使美术欣赏教学法变成了“讲赏” 课 的形式。形式与内容之间的脱离，直接 导致了美术教学实效性的发挥，也直接 影响到了美术欣赏教学法的应用。 其次，美术欣赏教学，需要大量 的素材对于教材进行充实。目前，笔者 在美术教学实践过程之中发现部分美术 教师在采用美术欣赏教学法时，由于受 到主观与客观条件的限制，其美术欣赏 课之中无论从欣赏作品的数量呈现以及 质量筛选来看，并未用心，许多选择的 作品缺乏代表性或者代表性不足，这直 接造成了美术欣赏作品素材数量与质量 的缺失，进而影响了美术欣赏教学法的 教学实际效果。 第三，部分美术教师由于知识积 累与生活背景等因素的影响，同时兼受 传统教育“师道尊严 ”的影响，其认为部 分学生的欣赏水平“ 有待提升 ”，以自己 的世界观、人生观、价值观、审美观去 衡量学生的欣赏水平，进而将自己的欣 赏水准强加给学生，这直接导致了许多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学生的反感，进而丧失了对于美术欣赏 课的信心与兴趣。 综上所述，美术欣赏教学