论高职院校创新创业实践教学体系改革与构建

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论高职院校创新创业实践教学体系 改革与构建 摘 要：在开展创新创业教育中， 要清楚认识到实践教学的重要性。可以 说在实践教学的影响下，不仅可以培养 学生的创新意识与能力，同时也可以为 学生的未来发展提供支持。所以在高职 院校中要做好创业实践教学工作，完善 教学体系，做好改革工作。本文探讨了 高职院校创新创业实践教学体系，并且 提出了相关策略。 中国论文网 /1/view-13040129.htm 关键词：高职院校 创新创业 实 践教学体系 引言 在有效的创新创业教育下，能够 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 培养好学生的创新意识，同时也可以提 升学生的基本素养，将学生培养成为创 新型人才。所以在高职院校中要做好创 新研究工作，避免出现盲目教育的现象。 在社会经济的快速发展下，劳动力的供 需矛盾也在不断增加，所以要做好高职 院校中的创业实践教学工作，找出其中 存在的问题，将学生培养成为复合型人 才。 一、创新创业教育实践中存在的 问题 首先，在教学目标上存在不足。 在高职院校中进行创新创业教育并不是 要单纯将学生培养成为企业家，而是要 让学生具备一定的创业精神，这样才能 更好的进行创业与发展。但是由于受到 多种因素的影响，使得我国现阶段的创 新创业教育发展上存在着许多的问题， 这样也就使得创业教育中过度关注技能 教育，并没有从培养学生的创业理念与 认识出发。其次，从教学体系上来说， 由于创新创业教育内容与素材上存在着 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 针对性不足的现象，这样也就使得教育 过度浅显，并没有实现深入的目标。另 外由于所开展的教育并没有从学生的专 业知识上来进行，这样也就降低了教育 的实效性1。 二、高职院校创新创业教育实践 教学体系原则 1.满足发展的原则 在高职院校中要树立起正确的创 新教育区域化理念，同时还要保证教育 体系与区域经济的和谐性。所以在区域 经济发展中，要以社会发展为目标，借 助创业教育来促进区域经济与社会经济 的发展。因此，也就证明了创新创业教 育实践体系要满足地方产业结构与社会 需求，在提升地方创业人才知识能力的 基础上来设计好实践教学内容，利用好 区域经济与社会资源，完善实践教学硬 件设施，丰富教学内容。如在设计实践 教学内容时，要做好企业生产与管理经 验的收集工作，确保能够提出有效的建 议，以此来满足区域企业的运作要求2。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2.综合专业教育与岗位需求 在高职院校中要从科学的创业教 育观念出发，做好专业教育工作，展现 出创业教育的要求，或是在专业教育的 基础上来综合创业素质教育内容，主动 将专业理论知识与创新教育理论等结合 在一起，满足专业教育培养的目标，在 实现专业人才培养的同时来提高教育的 针对性。通过实践可以看出，在创业教 育实践教学的影响下，不仅可以提升事 业岗位群的应用能力，同时也要不断提 升职业技能教育的视频，确保创业实践 教学计划能满足实践教学的要求。借助 这种有效的教育方法，能够培养好学生 的创业素养与职业素养。 3.确保创业创新教育的连续性 在高职院校中要坚持从一体化教 学模式入手，运用显性教育内容与隐形 课程，实现实践与学科的结合工作，在 活动课程的影响下来提高互动的效果， 避免出现实践与理论脱节等问题的出现。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 其次，在高职院校中还要做好创新创业 教育的连续习惯，展现出层次性的特点， 加深对感性知识的认识，实现理性化的 发展。在整个教育阶段中都要从实践教 学出发，确保不同阶段与环节的有效衔 接，从而提升实践教学的稳定性。 4.尊重学生的个性化与主体性 在开展创新创业教育中，要综合 分析这一阶段学生的专业背景以及知识 储备情况，在分析学生性格特点的基础 上来掌握好学生的实际情况，尊重学生 的主体性，确保教育能够满足学生的学 习需求。在帮助学生理解与认识的基础 上来保证实践教学的习惯，促进学生实 现个性化的发展。在开展实践教学时， 还要求教师自身要树立起这个区的教育 观念，转变传统教学模式中存在的不足， 充分认识到学生才是课堂中的主体，所 以要在尊重学生主体地位的基础上来培 养好学生的独立思考能力，把学生带入 到学习中，实现培养学生创新精神的目 标3。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 5.利用好校外资源 创业实践教学资源主要包含了硬 性资源与软性资源两种。在硬性资源中 要求在高职院校中做好创业实践教学工 作，完善基础设施。如完善场地与设施 设备等。在硬性资源的支持下，也可以 为培养学生的创业实践能力提供平台， 提升学生对创业的感性认识。在软性教 育资源中要求高职院校要做好各项团体 组织工作，如学生会等。在这种软性资 源的影响下，能确保创业实践活动的有 效开展，在营造浓郁创业氛围的同时， 培养好学生的创业意识，提升创业能力。 此外，在满足专业实践教学的基础上还 要利用好社会资源，主动与企业之间进 行合作，在帮助学生感受企业服务的同 时实现共赢的目标。 三、在高职院校中创新创业教育 实践的措施 1.做好创业实践教学目标的设计 工作 从区域经济与社会发展上来说， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 要主动将其融入到专业教育中，做好专 业教育与创业教育的一体化发展，主动 对传统的教育模式进行创新，真正将人 才培养方案与教学计划等融入到实际中， 做好修订与完善工作。在制定创业教育 实践教学目标时，还要确保其能够满足 专业教育与专业人才培养的要求。目标 主要包含了掌握好专业知识以及提升专 业能力等方面，所以在教学中要注重培 养好学生的创新意识，提升创业素养， 从而满足教育的要求4。 2.完善教育载体 首先，要完善实践课程体系。在 开展创业教育中要做好培养目标的设计 工作，完善专业课程，在提升学生职业 能力的同时融入基础模块以及提升模块 等课程。其次，是要做好创业实训基地 的创建工作。第一，要建立出工作室。 通过设立创业工作室，能为学生营造出 工作的氛围与情境，同时也可以发挥出 学生的主体习惯，促使学生在头脑风暴 探究的基础上来进行学习。如在分析创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 业案例的过程中要做好理论辩论与设计 工作。学生也可以在这一工作室中掌握 好策划知识与技能。如挖掘出创业的机 会，对创业项目进行评估，做好项目策 划工作等。第二，做好管理工作室的创 设工作。通过利用各个企业的创业模式， 以此来为学生营造出真实的情境，由学 生组成专业团队，从而实现模拟化经营。 第三，做好校外创新创业实践基地创设 工作。高职院校与区域内企业要做好合 作工作，主动建设出实训基地，或是组 织企业综合素质较高的人才作为讲师， 通过开展创业讲座等，以此来提高学生 的学习认识。或是可以组织学生进入到 实地中进行参观，让学生感受到创业者 的精神与文化，激发出学生的创业积极 性。其次，做好实战教学基地的创立工 作。第一，组织开展大学生创业园。在 高职院校中可以建立出创业园，通过开 展创业集市、创业展、项目路演等活动， 为创业项目提供实践机会和创新创业服 务。第二，利用好学校中的实体店，如 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 餐饮或是服装店等，借助企业的优势来 开展现场教学工作，或是借助课余时间 等来组织开展创新服务活动。第三，让 学生通过商业运作模式来进行模拟化经 营，培养好学生对市场信息的收集能力， 设计出相应的计划书，以此来锻炼好学 生的人际沟通与合作能力，培养好学生 的创业实践能力。第四，要利用好学校 中的社团组织，做好创业活动开展工作， 如可以组织开展创业计划比赛或是设计 大等，鼓励学生参与到活动中、第五， 要利用好实践模拟化资源，开展网络模 拟企业创设工作，引导学生进行模拟经 营，组织学生进行市场调查，编写创业 计划书。然后教师要根据计划书中的内 容进行教学，从而提高学生的各方面能 力，帮助学生确立出理想的经营范围与 理念。另外还要运用现代化信息技术， 如借助相关软件来制作出创业财务计划 或是销售等。通过建立出完善的经营管 理仿真系统，能够让学生在有效的经营 环境中不断学习，从而提升自身创业实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 践能力。此外，还可以创建大学生创业 网站，通过将教学计划与视频等发布到 网站中，以此来帮助学生实现自主化学 习5。 3.做好实践教学管理工作 首先，在高职院校中要从领导层 面入手，综合好相关的部门，在有效监 督的基础上来创建出完善的领导小组， 及时对创新创业教育活动的顺利开展进 行规划。其次，是要完善创业实践教学 管理制度，确保教学活动的有效落实。 可以说创业实践教学不仅涉及到了师资 队伍，同时也包含了服务保障等内容。 所以要组织企业专家与教师一起组建出 双师素质教学团队，以此来对学生的创 业实践进行指导，促进学生的智力发展。 此外，还要保证校内与校外实习实训基 地的合理性，如把企业的项目引进学校， 让学生在接项目中进行创新创业实践， 同时，学校自建或引进服务机构，提供 配套创业服务，建立创业基金，满足创 业学生的发展需求。 ，满足学生的发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 需求。通过教师的有效指导，也可以保 证市场调查的合理性，为学生营造出真 实的创业实践活动。最后，是要建立出