小学体育教学中的德育培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学体育教学中的德育培养 摘 要：随着社会的发展，德育 教育已成为当今学校教育的重点，本文 通过对体育教学及教材特点的分析，以 及在学校体育教学中实施思想品德教育 内容和方法等方面进行阐述。并在体育 教学中开展思想品德教育渗透理清思路。 得出体育教师只有在教学中不断地加强 和掌握思想品德教育渗透的方法，才能 最大限度地发挥思想品德教育渗透的力 度，促进学生健康的成长。 中国论文网 /9/view-12759969.htm 关键词：小学 体育教学 思想品 德教育 小学时代是学生发展身体，增长 知识的关键时期，也是培养良好道德品 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 质的关键时期，在学校的教育中把学生 的思想品德教育放在首要位置是非常重 要的，那么在体育教学中如何进行思想 品德教育，我想从如下几方面论述，和 大家探讨。 一、结合教师表率作用进行思想 品德教育 为人师者，为人父母者，无时不 在影响着孩子。但是孩子并非完全处在 一种被动状态，尤其是当他们有了辨别 之后，会对施教者评头论足，表达自己 的好恶，我们也曾那样过。因此，教师 应举止大方，谈吐文明，衣着整洁，在 教学中，讲解清楚，重点明确，示范规 范，优美大方。其次要言行一致，要关 心和爱护学生，做到“ 诲人不倦 ”。这对 学生进行良好品德教育是极为重要的环 节，所谓“身教胜于言教 ”，就是这个道 理。教师自身的表率，直接影响着学生 的思维和学习情绪。对学生进行德育， 教师首先要以身作则。因此，在教学中， 教研专区全新登场教学设计教学方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 课题研究教育论文日常工作应坚持以身 作则、言传身教，处处作学生的表率。 实践证明，教师严于律己，为人师表， 才能施教于人，做好学生的思想教育工 作。 二、加强学生对体育教学中思想 品德教育的目的和任务的认识 在学校体育中，体育也是培养德、 智、体、美全面发展的社会主义建设人 才的一个重要方面，也是执行党的教育 方针的重要组成部分。体育教学大纲明 确规定“体育教师要结合体育教学特点， 教育学生热爱党，热爱社会主义祖国， 不断提高自觉性，养成锻炼身体的习惯。 培养他们服从组织，遵守纪律，热爱集 体，朝气蓬勃，勇敢顽强，艰苦奋斗的 革命精神”。例如在遇到学生怕苦、怕 累、不 勇敢的时候，可以通过一些英 雄事迹如红军长征、解放军抗洪救灾、 运动员不怕苦不怕累最终取的荣耀等等 来激发学生的斗志、陶冶他们的情操。 三、教师要善于挖掘体育中思想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 品德教育题材 在小学体育中，许多体育教材本 身就具有鲜明的教育意义。如：队列队 形练习可以培养学生严谨的组织性和纪 律性，耐力跑和各种掷物等力量性的身 体素质的训练可以锻炼学生吃苦耐劳、 不畏艰辛的意志，各种跳跃练习可以培 养学生勇敢、顽强、超越自我的拼搏精 神；各种游戏、篮球和竞赛可以提高学 生的团结友爱、互帮互助的集体主义精 神，所以，只要教师有意识地挖掘体育 中的思想品德教育题材，结合教师教学 的经验，就可以达到既锻炼身体又育人 的目的。如五年级 800 米跑教学中，事 先我就考虑到学生一怕累，二怕跑不下 来，但要完成教学任务，我将转变教学 方法，课前上网查阅资料，通过讲述冠 军背后的故事一些黑人运动员训练 条件非常恶劣，但是他们不怕苦，不怕 累，顽强的完成训练与比赛，取得冠军。 同学们只要我们不怕吃苦，有战胜困难， 战胜自我的精神，就能跑完这 800 米的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 路程。最终学生们个个鼓足勇气，跑完 这 800 米。 四、教学中潜移默化地对学生进 行思想品德教育 教师本身就是教学内容的体现者 和表现者， 教师的表率示范是以自己 的模范行为来影响学生的，它对学生具 有很大的感染力和说服力，对学生的个 性品质的形成也有着重要的影响。体育 教师与学生接触较近较多，他的一举一 动对学生都有着示范和榜样的作用，作 为一名体育教师不仅要具备良好的专业 素质，还要具备高尚的人格素质。所以， 体育教师的仪表言行都应考虑到它可能 的模范性和感召力，凡要求学生做到的 自己首先做到，然后才能要求学生，要 充分利用自己的性格和人格表率，使学 生从中领悟和产生道德效仿。例如我在 前滚翻教学中，这个属于体操技术 比较难的动作，这个内容它本身就有很 强的思想教育意义，它能培养学生勇敢、 拼搏和不怕困难的精神，但很多学生练 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 习时胆怯，不敢去尝试，教学也比较困 难，遇到这种情况，我总是向学生先讲 述中国体操的概况，和取得的辉煌成绩， 再亲自向学生展示完整的示范动作，让 学生精神大振，为学生增强了信心和兴 趣，最后再给予鼓励和安全的保护，激 发了学生想大胆尝试练习的愿望，一节 课很快过去了，也收到很好的教学效果， 从本节课看它不仅使学生掌握了动作技 术，还培养了学生勇敢拼搏的精神，同 时展示了体育老师的魅力， 树立体育 教师在学生心目中的威望。 总之，体育教学中的思想品德教 育工作是一项十分细致复杂的工作，要 通过有计划、有组织的身体练习来实现。 要与体育教学活动有机结合起来，寓思 想品德教育于教学活动中，贯穿于教学 全过程，利用教学中鲜明的动态性与群 体性，有的放矢，重在“ 感化 ”，同时