尊重和宽容是给学生最真的爱

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 尊重和宽容是给学生最真的爱 【摘要】并不是所有的爱都能使 孩子变的乖觉懂事，积极上进。纵使父 母之爱这寰宇之最爱，有时也事与 愿违，抱憾终生。在一些糊涂无度的， 没有原则和理性的溺爱和纵容中，以为 孩子是父母的私有物和附属品，不顾及 孩子内心感受，不尊重孩子的人格尊严， 失去理性的粗暴干涉，都使许多孩子走 向叛逆骄横，甚至是违法犯罪，自我毁 灭。因此，要给学生真爱，就是给他们 适度的、理性的、讲原则的爱。尊重却 不纵容，宽容却不迁就，愤恨却不记恨， 严厉却不苛刻，喜爱却不溺爱，赞扬却 不推崇，民主公平，是非分明，奖罚有 度，才能使学生明理尚德，谦虚上进， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 身心健康，成长为国家的栋梁。 中国论文网 /9/view-13005235.htm 【关键词】尊重；宽容；爱 【中图分类号】G635.1 【文献标 识码】B 【文章编号 】2095- 3089（2017）16-0283-02 我们滔滔不绝，声嘶力竭的说教 并不是每次都能起到理想的效果；我们 居高临下，盛气凌人的气势并不会使每 个学生都能屈服；更有甚者，我们倾心 的真情付出，换来的是学生不屑、抵触、 愤恨、和逆反。这一刻，传统的思想教 育方法显得是那么的苍白无力。于是， 有智者高呼爱吧，爱学生吧，象爱 自己的孩子一样爱学生吧！一切的教育 的隔膜与障碍都会被爱的蜜汁所消融！ 日本教育家池田大作说过：“伸出充满 热爱的双手，这就是英才教育。 ”爱，可 以激发学生的兴趣，反之，则可能消磨 学生的天才。 尊重就是对学生的真爱。尊重是 人与人坦诚交流的基础，是打开心扉， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 跨越障碍的金钥匙，尊重能使学生找回 尊严，重新拾起上进的信心。 我常对学生说，从伦理角度讲， 我们是师生，长幼有别，但从人格上讲， 我们是平等的，因而要互相尊重。在教 育实践中，我也十分注重尊重每一个学 生，注意保护他们的隐私，尽量不当众 斥责学生，注意表达措辞，即使再愤怒， 也决不侮辱学生。在我十二年的教育生 涯中，几乎没有和任何学生产生过激烈 冲突，学生并不因为我的教育方法平和 直白而轻视我，反而在多数情况下都能 接受我的说服和教育，心甘情愿地改过 自新，重新积极的投入到新的学习生活 中去。因为他们感到人格受到了尊重， 委屈得到了倾诉和理解。老师只是平等 的，象朋友一样帮助他们克服困难，改 正缺点，而不是居高临下，蛮横武断的 随意发号施令，强制他们违背意愿，按 我们的要求去做，却从不顾及他们的感 受，不尊重他们的人格尊严。 “老师，您很特别，您是我遇到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的最好的老师，我本来以为你会狠狠地 骂我一顿，你却没有！谢谢你，我会记 住您的劝告，尽最大努力走出当前的困 境的，请您放心。 ”这是我和一位高三早 恋男生谈话结束时他的表白。原来，在 他来办公室之前，就知道大事不妙，做 好被老师责骂、痛斥的充分心理准备。 周围的同学发生的类似问题，大多都会 被师长们骂个狗血喷头，限期整改，想 来，他自认为也不能幸免与难。我首先 告诉他，少男少女间的吸引爱慕是正常 的心理需求，并不是下流见不得人的事， 千万不要自卑，不要有过重的心理压力， 要抬起头，去勇敢的面对。这显然大大 出乎他的意料，紧绷着的戒备的神经逐 渐放松下来，为接下来的交流定下了很 好的基调。于是，我们先交流了各自对 这件事的感受和看法，他也讲述了自己 心理的矛盾和挣扎。然后一同分析了现 状对他们的利弊，以及怎样克服当前的 困难等问题，在很多方面我们都达到了 共识，谈话取得较为满意的效果。后来， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在我的多次劝说鼓励下，这位同学终于 斩断情丝，又全身心投入到紧张的高考 复习中，最终金榜题名，跨进大学的殿 堂。 宽容也是一种真爱。宽容是一种 博大的情怀，是信任，理解和对学生的 尊重，宽容是一种高超的教育艺术，是 对学生无声的挚爱。宽容能使老师全面 的评价每一个学生，更容易发现学生的 长处。但宽容决不是毫无原则的放任、 纵容或迁就，而是对无心之过，偶尔为 之的谅解，对已过之责的有意的忘却。 面对因犯错惴惴不安的孩子，不要因为 他给老师惹来麻烦而烦躁、愤怒甚至怨 恨，也不要时时惦记已经发生过的过错。 须知，学生就是在不断对正确知识的积 累，错误经验的感悟中一天天成长起来 的。要较为理性的，全心全意的教育和 帮助他，使学生正确的认识错误，尽快 从失意，挫败，自责的阴影中走出来。 特别是那些经常犯错的学生，他们情感 脆弱、敏感而多疑，心理失衡，缺乏安 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 全感，适度的宽容也许会使他们受到关 爱而感动。 小扬是一个让任何人都头痛的双 困生，曾经和以前的老师发生严重冲突， 是年级有名的刺头，习惯差，对学习和 生活都不求上进，班里的同学都躲着他， 没有几个同学愿意和他交往。开学以来， 迟到、早退、旷操、上课睡觉，事故频 出，还不时编谎，我找他单独谈话，了 解到他有些自暴自弃， “反正老师同学都 瞧不上我，再怎么努力也与事无益。 ”他 漠然地说。我告诉他：“ 老师是觉的你 能变得更好，才来找你谈话的。别人可 以瞧不起你，但连你也看轻自己，那就 全完了。只要你能取得进步，哪怕是一 点，我都很高兴。 ”这次谈话并没有起到 多大的效果，但我没有气馁，等待适当 的机会。过了几天，班里要收班费买大 课间健身活动器材，小扬多交了五元钱。 班长很气愤，说他是在故意摆阔，提议 把钱退给小扬，被我制止了。以前，我 没有过多的批评你，因为我始终相信， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有些错误和过失，你也不是故意的，只 要你愿意，你就能及时改正错误，希望 你能不断取得进步。 ”他沉默了，很长一 段时间后说：“ 老师，你这样宽容信任 我，我就试试吧。 ”这次谈话取得了不错 的效果，小扬开始逐渐在转变，愿意和 老师交流，能接受我的一些批评和建议。 先是上课尽量不睡觉，然后，逐渐克服 了一些其他的缺点。鉴于此，我在班里 对小扬多次提出表扬。但由于他自由散 漫的习惯形成已久，自律能力差，还是 不时地出羁觯 但我并不气馁，及时 找他谈话，每次谈话，我都以表扬为主， 进而提出进一步的要求，我告诉他，每 个人都有变优秀的潜能和渴望，但优秀 的实现是要付出艰辛的努力，没有谁能 随随便便的成功。在我们的不断努力下， 现今的小扬，克服了大多缺点，很好的 融入集体，开始认真的学习，快乐的生 活了。我的宽容取得了不错的回报，我 倍感欣慰。 是呀，教育是一门艺术，需要以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 情感人，但它更是一门科学，需要以理 服人。在我的情感里，学生是大大的人 字；在我的生活里，学生是最美的诗篇。 学生需要老师慈祥温和的笑容，文雅亲 切的话语，善解人意的目光。学生更需 要老师以平等