小学数学教师数学素养提升途径的研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学数学教师数学素养提升途径的 研究 【摘 要】随着社会的不断发展 与进步，对于小学数学教师的要求也越 来越高，小学数学教师的数学素养将直 接影响小学数学教学质量，以及学生的 发展情况，因此，本文对提升小学数学 教师数学素养的意义进行了浅析，并提 出几点小学数学教师数学素养提升的具 体途径，从而促进小学数学质量的提升。 中国论文网 /3/view-13034488.htm 【关键词】小学数学教师；数学 素养；提升途径 所谓的数学素养，它是属于认识 论和方法论的综合性思维模式，并且含 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 有概念化、抽象化、模式化的认识特征。 如果一位具有数学素养的数学教师，在 教学的过程中能够强调问题存在的条件， 抓住其中问题存在的关系，并且通过对 问题的认识与我们现实中的问题进行结 合，有效的进行教学，促进数学教学的 质量。因此，我们应积极提升小学教 师的数学素养，促进小学数学教学质量 的提升。 一、提升小学数学教师数学素养 的意义 （一）有助于学生数学素养的发 展 通过提升小学数学教师数学素养 的发展，可以有助于提高学生的数学素 养。教师依靠自己的个人能力，影响着 学生对知识的认识，以及认识方法等。 如果一个小学数学教师具有良好的数学 素养，在进行教学的过程中对于问题的 分析非常清晰，引导学生积极探索数学 知识，使小学生对数学产生学习兴趣， 进一步培养学生数学素养的发展，从而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 提升小学生数学水平的提高，为以后的 数学学习奠定基础。 （二）有助于促进学生核心素养 提升 学生核心素质可以概括性的分为 五个方面，分别为学生身体健康、成志 于学、天下情怀、审美雅趣、学会改变。 教师对于学生成长有着潜移默化的影响， 教师就是学生学习的榜样。只有教师不 断提升自身素养，才能利用自身更为良 好的对学生进行熏陶，促进学生实现全 面发展。课程教学改革不断深入，对于 数学教学活动开展也提出了更多要求。 教师在教学活动开展过程中，不仅需要 注重对学生进行教学内容的讲述，好需 要注重学生的素质教育。以往课程教学 实践中，数学教师对于如何提升学生核 心素养感到非常困惑。数学教师需要明 确自身就是学生学习的样本，只有不断 促进自身素养提升，才能保证学生核心 素养培养取得良好成效1。 二、小学数学教师数学素养的提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 升途径 （一）在教学过程中注重学生兴 趣的培养 数学课程教学活动开展可以培养 学生的逻辑性思维，开发学生的智力。 小学数学教师需要明确课程教学改革对 于数学教学活动开展提出的新的要求， 积极找寻强化学生核心素养培养的有效 策略。学生是国家的未来，是新时代的 开拓者，教师一定要保证学生可以健康 发展。教师需要促进自身素养的不断提 升，为学生的健康发展给与最大程度的 保护。小学数学教师数学素养的发展， 应该要求教师树立教书育人的数学观、 教育观，摒弃传统的数学教学方法，对 自己进行改变。 例如，在教学的过程中，教师应 该根据学生的具体学习情况进行自我反 思，寻找学生对数学学习缺失兴趣的原 因，并且在日后的教学过程中进行积极 的改善。对于教学活动开展过程中存在 的错误，教师需要放下自身的架子，勇 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 于对学生进行道歉，只有自己做到改变 才能使得学生得到改变，满足学生核心 素养培养的实际需求。 （二）做好数学教师的岗位培训 随着多媒体等设施广泛应用于教 学当中，以微机辅助教学为代表的现代 化教学方法将相对抽象、枯燥的数学教 学变得直观、形象、情趣盎然。在这种 形势下，传统的单一教学模式已经无法 跟上教育发展的脚步，更不能满足学生 发展的需求，因此需要对数学教师进行 培训，促进教师提升自己的教学水平， 拓宽知识领域，更新知识结构，加强自 身数学素养的学习，关注数学学科的发 展动态，对于数学教学做出积极的回应。 丰富自己的知识贮备以及数学素养，在 小学数学教学过程中，做一名合格的指 导者者与参与者，同学生一起学习、一 起进步。 （三）对数学教学积极创新 数学是一门思维非常强的学科， 不同于其他学科的教学，灌输式教学将 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 会产生严重的后果，因此在数学教学过 程中不仅需要对数学教学方法进行创新， 还应该结合数学教材内容对数学知识进 行创新，注重培养学生的自主能力和创 造性思维能力的发展，这样不仅可以提 升数学课堂教学效率，减轻学生的学习 负担，而且有利于人才的培养，提升学 生综合素质。例如在教学的过程中，教 师可以采用启发式教学，并且对于数学 知识举一反三，使学生掌握多种解题方 法，有效额度开发学生的思维能力，同 时还可以将数学思想渗透在数学定义、 定理和数学概念之中，将数学思想进行 充分的总结，为学生以后的数学学习奠 定良好的基础，促进学生综合素质全面 发展，所以说，只有教师的数学素养得 到提升，才能够促进学生更好的发展2。 三、结语 综上所述，小学数学教师的数学 素养的提升对小学数学教育具有积极的 影响意义，促进小学数学教学水平的提 -精