幼儿教学中手工活动教学策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿教学中手工活动教学策略 摘 要：幼儿手工活动，对于幼 儿动手能力和想象能力的培养起到了非 常重要的作用。针对幼儿教学中手工活 动教学策略展开分析，希望能为教学工 作者提供参考。 中国论文网 /9/view-13010311.htm 关键词：幼儿教学；手工活动； 教学策略 手工活动教学属于幼儿教育的重 要组成部分，也就是利用一些简单的素 材和工具，完成一项作品的制作。为了 确保手工活动能够发挥出应有的价值， 教师必须完善教学手段，使幼儿综合素 质得到有效提升。 一、合理开发手工活动资源 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在幼儿手工活动教学过程中，教 师需要给予学生更多的独立创作空间， 同时能够结合幼儿的年龄特点和动手能 力，合理设计手工活动。考虑到手工活 动属于一项实践性和创作性比较强的课 程，所以教师不应当固定于某种模式， 而要加强对周边各种资源的利用，以此 使手工活动更加具有趣味性和多样性。 比如，为了使幼儿能够对人民币有更为 深刻的认识，学会在生活中正确使用人 民币，教师可以在班级中营造出商场购 物的情境，组织学生进行买卖活动。教 师可以提前准备一些手工活动的道具， 比如糖果盒、塑料瓶、纸盒等，同时再 利用班级中的其他物品，制作成商店。 此手工活动比较复杂，对于幼儿的综合 能力培养具有一定意义。幼儿在手工活 动过程中，不仅锻炼了自身的动手能力， 同时也促进了思维发展。 二、手工活动要有针对性、趣味 性和创造性 在幼儿手工活动教学中，可以说 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 活动种类非常丰富多彩，比如，橡皮泥 制作、折纸、剪纸或者是粘贴画等。因 此，为了保证手工活动教学质量，教师 必须提升手工活动的针对性，合理安排 课程时间，使手工活动容易被幼儿所接 受。一方面培养幼儿的手工制作能力， 另一方面需要锻炼幼儿的操作熟练性。 除此之外，教师还需要保证手工活动的 趣味性，如果幼儿对手工活动缺乏足够 的兴趣，不能积极参与到活动中，那么 教学活动也毫无意义。兴趣是最好的老 师，所以教师需要激发幼儿的活动兴趣， 由此取得良好教学效果。在实践活动教 学中，教师便可以将幼儿合理分成几个 小组，鼓励幼儿相互之间交流学习，幼 儿的兴趣充分激发出来，他们便能够产 生更多有意思的想法，创造能力得到有 效的培养。 三、重视安全意识的教育 在幼儿手工活动过程中，肯定会 使用到一些工具，比如剪刀、胶水、橡 皮泥等，如果稍微使用不当，便会对幼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 儿的身体造成伤害。比如，幼儿在使用 剪刀时，不小心割到自己的手指；或者 拿着剪刀追逐；不小心吃到橡皮泥等。 因此在实践教学过程中，教师必须重视 安全教育工作，使幼儿能够形成良好的 自我保护意识和安全意识。首先，在手 工活动开始之前，教师详细地讲解各种 道具的使用方法和注意事项，也可以利 用视频短片的方式，使幼儿有更为直观 和深刻的认知。如剪刀的使用，可以结 合不能玩大剪刀中的小点点，指导 幼儿如何正确使用剪刀，不能使用剪刀 伤害自己和他人。其次，注重幼儿秩序 感的培养。在手工活动过程中，教师的 作用不是批评和责备孩子，而是营造出 良好的氛围，以身作则，使幼儿在无形 中形成良好的秩序感。只有幼儿能够在 手工活动中遵守秩序，听教师的话，才 能够安全顺利地完成学习任务，并且良 好的秩序感对于幼儿的未来成长也具有 重要意义。 四、注重启发，引导创作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 手工活动在培养幼儿的动手能力、 启发幼儿的智力等方面发挥出了重要的 作用。在手工活动教学过程中，教师需 要正确地进行引导和启发，鼓励学生发 挥自身的想象，自由创作。在以往的手 工活动中，幼儿是根据教师的操作步骤 进行作品的制作，此种教学手段不仅会 打击幼儿的创作积极性，同时也不利于 幼儿想象能力和创造能力的培养，导致 幼儿的作品几乎千篇一律。因此，为了 充分发挥出手工活动教学的价值，教师 必须转变教学手段，为幼儿提供更多的 创造空间，鼓励学生自主操作，体会到 了手工活动的乐趣。比如，在母亲节或 者父亲节等节日来临时，为了能够送给 爸爸妈妈一个礼物，表达自己的爱，教 师可以开展如下手工活动：首先，需要 让幼儿对母亲节和父亲节做到基本认识， 然后，幼儿想好向爸爸妈妈说的话，最 后开始进行手工活动的创作。在此活动 中，教师给予一定的提示和引导，向幼 儿提供丰富的制作素材，幼儿可以随意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 选择，最后发现有的幼儿会制作出一张 贺卡，有的幼儿会画出一幅画像，有的 幼儿粘贴出花的形状，等等。由此可知， 良好的引导，对于幼儿的创作具有重要 作用。 在幼儿手工活动教学中，