“寻找身边最美教师”评选方案

1 *中学高中部“寻找身边最美教师”评选方 案 为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养， 树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教 师风采，结合我校实际情况，特制定“寻找身边最美教师”的评选 方案。 一、成立评审组委会 组 长：* 副组长：* 组 员：年级组长、教研组长 二、参评对象、评选条件及类型 （一）参评对象 高中部在职教师。 （二）评选条件 1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，作风正派，品 德高尚，廉洁从教，有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中 成绩显著。 2、爱岗敬业，为人师表，治学严谨，业务过硬，言传身教，以 身作则，认真履行教书育人职责，用高尚的人格魅力、丰富的学识 和严谨的教学风范影响和教育学生。 3、热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系， 积极对学生进行思想品德和心理素质教育，关心学生全面发展，注 重学生品德教育，热心帮助学困生，关心家庭困难学生，深受学生 2 尊敬和爱戴。 4、积极参与和谐校园、和谐社区建设活动，邻里关系及家庭关 系和睦、师生关系和谐。 5、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规者， 不得参评。 （三）评选类型 最具爱心之美：真正把学生看做自己的孩子，用心对待，多注 意学生生活中的细节，关心呵护孩子的身心健康，尤其关心贫困、 学困生。 最具班级管理之美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。 能培养学生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良 好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。 最佳教学之美：热爱教学工作，深刻领会教材，教学基本功扎 实，刻苦钻研，勇于创新，教学方法灵活，因材施教，能培养学生 的学习兴趣，能上示范课。 最具阳光悦纳之美：有积极的人生观和价值观；有知足、感恩、 乐观开朗的阳光心态，并感染到周围的人；能积极热心参与学校的 各项活动。 最具运动风采之美：富有朝气、活力和激情，热爱体育运动， 有一定的运动天赋，有强健的体魄，能积极参加各种体育锻炼。 最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人，懂得感恩父母，利用休 3 息时间多陪伴父母，体贴照顾父母的饮食起居。 最佳才艺之美：拥有艺术才华，多才多艺，一专多长，才艺出 众，精湛，别具一格。 最讲奉献之美：热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的责任感 和奉献精神，不仅教书，更要育人，经常和学生谈心，及时了解学 生的思想动态。在课余时间能多读书，充实自己的教育思想和教育 理念，做到真正的为人师表。 最具助人为乐之美：具有爱心，能真心对待学生，当学生思想 上遇到问题时，能积极开导，生活上遇到困难时，能力所能及的帮 助。和同事关系融洽，乐于助人。 三、评选方法 以年级组为单位，每个年级每项可推选一名教师，（语数英每 个备课组推举一人、物化生政史地每个教研组推举 2 人）11 月 27 日之前将评选推荐结果上报到教务处，学校评审组委会最终确定我 校“最美教师”人选。 四：表彰方式 学校将对推举出的“最美教师”进行展出并进行统一表彰。 4 最美教师评选条件 最具爱心之美：真正把学生看做自己的孩子，用心对待，多注意学生生活 中的细节，关心呵护孩子的身心健康，尤其关心贫困、学困生。 最具班级管理之美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。能培养学 生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同 时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。 最佳教学之美：热爱教学工作，深刻领会教材，教学基本功扎实，刻苦钻 研，勇于创新，教学方法灵活，因材施教，能培养学生的学习兴趣，能上示范 课。 最具阳光悦纳之美：有积极的人生观和价值观；有知足、感恩、乐观开朗 的阳光心态，并感染到周围的人；能积极热心参与学校的各项活动。 最具运动风采之美：富有朝气、活力和激情，热爱体育运动，有一定的运 动天赋，有强健的体魄，能积极参加各种体育锻炼。 最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人，懂得感恩父母，利用休息时间多陪 伴父母，体贴照顾父母的饮食起居。 最佳才艺之美：拥有艺术才华，多才多艺，一专多长，才艺出众，精湛， 别具一格。 最讲奉献之美：热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的责任感和奉献精神， 不仅教书，更要育人，经常和学生谈心，及时了解学生的思想动态。在课余时 间能多读书，充实自己的教育