重庆市特色教研活动略影

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 重庆市特色教研活动略影 摘要：能否为一线教师打造具有 学科特色、符合时代特征，针对性、实 效性强的教研活动是判断教研员的工作 是否成功、有效的重要标志之一。基于 这样的理念，重庆市教研工作不时寻找 新的突破口，从教师的实际需要出发， 不断地创新教研活动的形式，丰富教研 活动的内容，从而进一步促进教师业务 能力提升。 中国论文网 /9/view-12987367.htm 关键词：教研活动；化学教学； 重庆 文章编号：1005 C6629（2017）11C0011C03 中图 分类号：G633.8 文献标识码：B -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 “创新教研工作以更有利于教师 业务能力的提升” 是看似老生常谈却又 常论常新的话题，笔者曾发表过多篇相 关论文“ 再谈化学教师专业化发展 ” “不畏浮云遮望眼 唯愿可登更高处”1 “讲述化学人自己的故事 ”等。我们认为 创新教研工作和教业务能力的提升， 两者相辅相成、协调进步，优秀的教师 应该是全面发展的，在教育教学的各个 方面都应领先于普遍的同行，而教研工 作的目标正在于给这些有发展欲求和潜 力的教师搭设平台。但传统的论文评比、 上（说）课比赛、实验改进比赛等等， 不可避免地让一线教师对教研活动产生 审美疲劳。所以，我们应当创新教研方 式，组织各种有特色的教研活动，真正 地为一线教师的业务能力提升服务。近 期，我们开展了一系列有特色的教研活 动，目的是寻找新的切入点，来促进教 师业务能力提升。在此，我们愿把这些 活动的思路和流程与更多的同行探讨， 并希望大家回馈更多好的意见和建议。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1 打造特色教研活动 1.1 举行最美化学教师评选 化学本身是一门充满了美的科学： 化学用品有创新之美，化学语言有简练 之美，化学计算有定量之美，化学理论 有严谨之美化学教师之美不仅仅表 现在教师的仪态、仪表、言语、举止， 还表现在教师具有精深的专业知识和精 湛的教学艺术，而这种美的积累和沉淀 绝非一朝一夕，需要通过教师长时间不 断学习和感悟，不断提升和完善自己。 美的多元价值取向，使得化学教师之美 有着非常丰富的内涵。命制试题是教师 的基本功，命制一套优秀试题其难度远 远超乎多数教师的想象，因而每年的重 大考试（高考、中考）需要集中大批优 秀专家，长时间反复推敲、仔细斟酌。 我们便尝试以化学教师命题能力的提升 作为新的方式来打造特色教研活动。 于是，2016 年 12 月，我们与重 庆市教育科学研究院共同策划并现场参 与了“评比重庆市第一届最美化学教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师零差错教师” 的活动。所谓 “零差 错”就是在命题过程中不出现差错，包 括试题排版、答案校对、根据所给情境 原创试题等环节都要确保没有差错。我 们以命题“零差错 ”为切入点，倡导教师 们在日常教学中也要严格要求自我，务 使教学过程日臻“ 零差错”之境界。本次 活动我们首先在初中教师中拉开帷幕。 为了扩大活动的影响，让更多的 教师关注并参与到活动中来，我们设计 了如图 1 所示的活动构架。活动分成两 个部分（总分 100 分）：网络投票、现 场测试。网络投票占 5 分，由每一个区 县及重庆市教委直属学校共 48 个单位 分别自主进行初赛，各选拔出一名参赛 选手，该选手提供自己的照片一张和 100 字以内的个人教学、教研成果简介。 我们请专业的公司制作网上投票系统， 规定投票开始后每位投票者在一天内最 多只能投票 5 次。投票系统通过 QQ 群、 微信群和微信朋友圈等多种途径同时发 布，该投票活动在全市以至全国范围内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 引起了广泛关注，短短两天时间点击数 高达 24 万多次。最后，我们按选手得 票数进行统计排序，前 10 名得 5 分， 前 1120 名得 3 分，剩下的选手得 1 分。全过程在公开、透明的前提下进行， 得到了各参赛单位及参赛教师一致认同。 现场测试又分成三个环节：排版 校对、试题原创、互批互评。其中的排 版校对、试题原创环节安排在上午 8：3012：00 进行。比赛前，选手查 阅发送到指定 QQ 群中的我市原版中考 试题，熟悉其编排体例，并提前告之选 手在比赛中有电脑制图的考查，要求选 手赛前熟练掌握常用的化学制图软件。 比赛时，选手上交手机，切断电脑网络， 统一在电脑上操作，使选手与外界隔绝 联系。测试过程分为卷（排版校对） 和卷（试题原创） ，测试题和相关制 图软件已提前拷贝和安装到电脑上。 卷（满分 70 分）为一套人为打乱格式、 体例混乱的半成品中考模拟试题，参赛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 者不改变试题内容，按照我市中考试题 的体例完成排版、校对工作。卷（满 分 25 分）提供一组命题素材，要求选 手根据素材原创一道选择题（5 分） ，一 道填空题（10 分） ，一道计算题（10 分） （注：这里的分值是指选手可以得到的 最高分，而题目本身的分值由选手自行 设定） 。测试结束时，保存在电脑的指 定位置。 互批互评环节安排在下午 2：004：00 进行。把每位选手提交的 测试卷全部打印成纸制文档，一式两份， 以随机的方式分发给参赛者进行批改， 每位参赛者批阅两套测试卷。参赛者依 照所提供的批阅参考答案（该参考答案 中罗列出了半成品中考模拟试题中体例 不规范之处） ，用红笔在纸质的测试卷 上进行修改，凡发现一个错误，用波浪 线勾画出来，在对应的位置打“-1”，满 分以 70 分计，最后把总得分打在测试 卷的规定位置。然后，统一交由评委评 定，如果评委再找出错误，则对批阅者 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 和命题者追加扣分。卷则直接由评委 评分。几个部分加合的总分即为选手最 终得分，根据得分排定名次，颁发相应 奖励。 本次活动是以互联网为载体的命 题大赛的一次有益尝试，既起到了宣传 优秀化学教师，增强教师命题规范性的 作用，又提高了教师原创试题的能力， 达成了预期目标，得到了各级领导、教 研员和一线教师的普遍赞誉。 而这仅仅是一个开端，最美化学 教师表现在教学教研的方方面面，正如 本次活动的标题“ 评比重庆市第一届最 美化学教师零差错教师”，意味着 本次活动只是评选最美化学教师系列活 动之一，如今我们正在积极策划最美之 实验操作教师、最美之核心素养贯彻教 师等等各种创新活动。 1.2 举办第一届高中听评课大赛 通常的优质课比赛大都采用由参赛教师 讲解（有现场上课、说课、录像课等多 种形式） ，评比专家集中评审的模式， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 但这些传统模式给一线教师带来的审美 疲劳是显而易见的。而我们认为教师评 课的水平和能力，也是教师专业素养、 能力的集中表现，所以我们把“听课” 和 “评课”进行了整合，2016 年 12 月，成 功举办了重庆市第一届高中化学教师听 评课大赛。具体操作模式是：每一单位 （单位的组成，前文已介绍）选拔出同 一学段的两名选手，由本单位自行确定 一名选手进行现场上课比赛，另一名选 手进行评课比赛。把所有的名单汇总后， 分成多个小组，上课选手不动，评课选 手滚动轮换，确保自己单位的评课选手 不评述本单位上课选手的课题。上课选 手的参赛课题自选，但要求必须是承办 单位的学生尚未学习过的课题。上课选 手不能相互听讲，被安排在一天韧瓿 桑评课选手先听完所有的现场课后， 再抽签决定自己所要评述的上课选手的 课题，用晚上的时间准备。第二天，每 小组内按抽签的顺序开展每位选手 10 分钟内的评课比赛，而各评课选手在自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 己没有比赛前，也不能相互听评述的内 容。 超乎大家预期的是，首次参赛的 评课选手，在没有任何评课模式可以参 考的情况下，用不同的方式，以不同的 视角对自己所选定的课题进行了深刻、 精彩的点评。有的语言精准、逻辑清晰， 有的层层剥茧、入情入理，有的洞察细 微、入木三分，有的言辞犀利、一针见 血总之精彩纷呈，高潮迭起，配以 精美的评课课件，给广大与会代表带来 了一场前所未有的听觉的大餐、视觉的 盛宴。 1.3 创建高中化学课程创新基地 联盟暨开展化学大家讲坛 在重庆市教委的统一部署下，由 特级教师或正高（教授）级教师领衔的 高中课程创新基地（以下简称“基地” ） 是以创设新型学习环境为特征，以改进 课程内容实施方式为重点，以增强实践 认知和学习能力为主线，以提高综合素 质为目标，促进学生在自主、合作中提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 高学习效能，发掘潜能特长的综合性教 学平台。基地建设试图改变长期以来普 通高中应试导向、千校一面的现象；引 导学校将工作重点集中到强化教学环节、 提高教育质量上来，减轻学生过重的学 业负担；纠正重课内轻课外、重知识轻 能力、重书本轻实践的现象，以多样化 学习，激发学生学习兴趣，挖掘学生实 践潜能和创造潜能，办人民满意的教育。 按照顶层设计的初衷，这些基地 本应互通有无、取长补短，而现状却是 各自为政、互不往来，造成研究的方向 和服务的对象不明确，同质化现象非常 严重，以致各基地之间缺乏必要的交流 与沟通。有的基地地处偏远，开展教研 活动少，服务对象狭窄，往往局限于本 校师生，故师生受益面小，没有真正起 到基地的引领和辐射作用。 我们认为，所谓的基地，不应当 是某一个区县的基地，更不是某一个学 校的基地，站在全市的角度，所有的基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 地都是全市学科教师和学生的基地，只 不过是设在某一学校而已，所以这些基 地都应当联合起来为全市的本学科教师 及广大学生服务，这样才能更好地形成 合力，发挥基地的作用，真正为我市的 教师业务能力提升、学生素养提升发挥 作用。为此，我们以重庆市教育科学研 究院化学室的名义，协同各基地，于 2017 年 5 月 6 日正式成立了“重庆市高 中化学课程创新基地联盟”，把现已申 报成功的 5 个高中化学课程创新基地联 合在一起形成基地联盟，制定了详细的 联盟章程，规定了联盟的准入规则，明 确了各联盟成员的责任和义务，并确立 了由联盟成员轮流坐庄，承办面向全市 开展特色教研活动的运行机制。同时， 我们还开设了“ 化学大家讲坛 ”，邀请知 名学者作学术报告，这些学术报告在全 市广大师生中引起了强烈反响，开拓了 师生的视野，彰显了学科基地在全市学 科教育、教学中的作用。 目前，我们已经成功预约了数名 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 全国知名化学院士、以化学为专业背景 的高校校长等来我市做报告。想必这些 主题明确、针对性强的专业学术报告将 进一步大幅提升我市广大化学教师的专 业素养和业务水平。 2 特色教研活动反思 在中央号召大众创新、万众创业 的时代，教研工作的变革与创新也迫在 眉睫，如何根据时代的发展、教师的需 求，开发出有特色、有价值的教研活动 是每一个教研员都应当思考的问题。我 们做工作不能走老路，也不要去简单复 制别人成功的经验，而要心里装着一线 教师，换位思考，从实际出发思考教研 工作的变革，设计有新意的教研活动。 我们工作时要望远顾近。所谓 “远”即宏远、远大，是指站在自己所服 务区域内教师的角度，以宏观的视角来 规划教师的业务能力提升，要放眼全县 （区） 、全（省）市，乃至全国，充分 发挥教研员示范、服务、引领的作用； 所谓“近”是指眼前、当下，即要做好细 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 节工作，在开展教研活动前要考虑周全， 从小事做起，并顾及到活动的方方面面。 做到既统筹安排，又细致入微，要善于 组建团队，充分发挥各成员的作用，做 到各司其职，有条不紊。正如古训所讲： 天下大事必做于细，天下难事必做于易。 同时，必须承认，我们开展的上 述活动还存在不尽人意之处。比如在最 美化学教师评比中，设置网络投票环节 的科学性和公正性还有待进一步探讨， 网络投票、排版校对、试题原创等各个 环节的分数权重是否合理还有待进一步 研究；在开展听评课大赛时，没有事先 制定好评课大赛的评分细则，也没有提 供如何评课的普遍模式，评委在评审时 的标准把握得还不太一致；在基地联盟 成立活动中，活动的形式应当更加丰富、