高职院校违纪学生个性因素分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校违纪学生个性因素分析 摘要研究者采用 16PF 对某高职 院校的违纪学生与无违纪行为学生进行 测查，得到如下三个结果：违纪学生 的个性特征与无违纪行为学生趋于一致； 违纪学生在恃强性与世故性上与无违 纪行为学生有显著差异；违纪男生在 恃强性上与普通男生存在显著差异，违 纪女生在聪慧性上与普通女生存在显著 差异。文章基于这些测查结果，并结合 违纪事由，提出了一些教育违纪学生的 对策与建议。 中国论文网 /2/view-12937181.htm 关键词 民办高职院校；违纪； 个性 1 前言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 近年来，高职院校的违纪现象正 日益受到关注，违纪学生的违纪类型呈 现多样化的特点，如考试作弊、旷课、 打架斗殴、夜不归宿、使用违禁电器、 赌博、私自校外住宿等，违纪的原因除 了社会、家庭与学校教育等各方面的因 素外，c 违纪学生的个性特征也是密 不可分的，因此，挖掘违纪学生的个性 特点，对于增强高职生人格教育的针对 性和促进其全面发展有着重要的意义。 目前对违纪学生的心理特征分析 的研究比较多，但多数为综述理论分析， 缺乏数据的支持，如济南大学管理学院 刘芝将学生违纪的心理类型概括为侥幸 心理、随意心理、逆反心理、攀比心理、 自满心理、障碍心理等，重庆大学袁利 将违纪原因归纳为自我概念的增强与认 知能力发展的不协调、自我概念的内容 丰富但不稳定，而南京信息工程大学祁 正新则从学习违纪、生活违纪、品德违 纪等不同违纪类型分别分析了学生的心 理，也有一些研究是采用心理测验对违 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 纪学生进行测试，从而得到违纪学生的 人格特征的，但此类研究较少，如山东 交通学院陈朝霞采用卡特尔 16 种人格 因素测验对该校违纪男生进行了测查， 将结果与该校男生常模比较得出了违纪 学生乐群性与恃强性高出常模的结论。 研究者在本阶段研究中也采用了 卡特尔 16 种人格因素测验，但研究过 程进行了严格的控制，力求客观、真实 并使结果有很强的说服力。 2 研究方法 21 抽样 选取某高校因考试作弊、旷课、 打架斗殴、夜不归宿、使用违禁电器、 赌博、私自校外住宿等原因受到违纪处 分的大一和大二学生 100 名，其中男生 50 名，女生 50 名，并从全院大一与大 二非违纪学生中随机抽取 100 名学生作 为对照组，其中男生 50 名，女生 50 名。 22 研究工具 此次研究采用卡特尔 16 种人格 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 因素测验（以下简称 16PF） ，该测验从 16 个方面对人格特征进行分析，包括乐 群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋 性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、 幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独 立性、自律性、紧张性等特征。 3 研究结果 31 总体结果 16PF 的结果中若标准分介于 3 分与 8 分之间者，表示该项特征不明显， 在此次测验中表现出明显个性特征的比 例如表 1 所示。 从表 1 可以看出，违纪学生的个 性特征与无违纪行为学生表现得基本一 致，都呈现出开朗热情、情绪稳定、好 强固执、随遇而安、自私自利、冒险敢 为、依赖随和、自信沉着、保守传统、 无原则等特征。而在敏感性、幻想性和 世故性上，违纪学生表现出与无违纪行 为学生不一致的特征，违纪学生更多地 表现出感情用事、看重现实、机灵世故 等特征。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 32 违纪学生与无违纪行为学生个 性特征的比较 在对总体结果进行初步分析的基 础上，进一步对违纪学生与无违纪行为 学生的 16PF 结果采用独立样本 T 检验 做方差分析，进行差异比较，结果发现 仅在恃强性和世故性两项特征上，违纪 学生和无违纪行为学生的差异达到统计 学的显著水平，而其他各项特征并未出 现显著差异，如表 2 所示。 从表 2 中的结果来看，违纪学生 与无违纪行为学生在世故性特征上差异 显著，违纪学生更多地表现出机灵、圆 滑、处世老练，而无违纪行为学生更多 地表现出朴实、坦率、天真简单；在恃 强性特征上差异尤其显著，说明违纪学 生更倾向于表现出好强、固执、主观、 武断，而无违纪行为学生则更倾向于表 现出谦虚、顺从、温和。 33 不同性别学生的个性特征差异 比较 对男生和女生分别进行个性特征 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 比较，即将违纪男生与普通男生进行比 较，将违纪女生与普通女生进行比较， 发现男生在恃强性上有显著差异，而女 生在聪慧性上有显著差异，结果如表 3 所示。 从表 3 中的结果来看，在恃强性 上，违纪男生得分显著高于普通男生， 表明违纪男生较普通男生更加好强固执、 自以为是；在聪慧性上，违纪女生得分 显著高于普通女生，表明违纪女生较普 通女生更加聪明、敏捷、有才能。 4 讨论 41 关于违纪学生与普通学生个性 特征的基本情况 违纪学生与普通学生的 16PF 测 验结果个性特征趋于一致，可能是因为 该高职院校的违纪学生特征不明显，与 普通学生群体的一致性高，也可能是被 试来源于同一所高职院校，学习生活的 环境、接受的教育、受到的影响以及管 理的方式相同的结果。因此，高职院校 应结合本校学生的个性特征，进行正确、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有针对性的引导，使其个性特征成为学 生成才的助推力，防止学生因个性因素 出现行为失范的现象。 违纪学生与普通学生差异结果显 示，违纪学生的恃强性与世故性得分都 显著高于普通学生，表明好强、圆滑的 个性特征容易导致学生行为失范。违纪 学生为了满足自己的好胜心，担心自己 会失败，同时又觉得自己很机灵，和师 生关系都处理得很好，增强了他们采取 投机取巧、过激行为方式的决心，致使 他们行为失范。但是违纪学生也有好的、 可以发扬的长处，因此在对违纪学生进 行教育管理时，除了硬性的纪律处分， 更需要学生工作者付出更多的恒心、耐 心与爱心。 42 违纪学生与普通学生个性特征 的性别差异 结果显示，违纪男生恃强性得分 显著高于普通男生，而违纪女生的聪慧 性显著高于普通女生，原因可能与男女 生的违纪类型有关。男生多数因为旷课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 和作弊而受到处分，而女生多数是因为 使用违禁电器而受到处分。自以为是与 无所谓的态度致使男生旷课，