高校导游专业教育技术探析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校导游专业教育技术探析 摘要:现代导游既是一种服务,又 是一门专业和艺术。一名合格的导游人 员不仅需要良好的素质、过硬的技能,同 时也需要多才多艺,培养广泛爱好和职业 敏感性。笔者就新时期如何培养高校导 游专业学生的才艺技能,发表一下自己的 拙见。 中国论文网 /8/view-12860814.htm 关键词:导游才艺 高校 培养对策 导游是一项综合艺术;是知识与艺 术、体力与智力的有机结合。随着文化 旅游的异军突起,游客对旅游活动的文化 内涵更加重视,对休闲之旅的服务要求愈 来愈高。因此对导游的素质也越来越高, 才艺技能作为导游员的基本素质之一自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 然重要。在此背景下,这就要求导游应具 备一定的才艺,以活跃旅途中的气氛,减 少旅途中的疲劳,提升旅游者的精神感受,增 加旅游者愉悦的情绪。 1、导游专业才艺现状分析 1.1 导游从业人员才艺现状 据相关人士调查:在一些旅行社以 及部分景区,普通的导游占了 80%,而具 备较好才艺能力的导游仅占 20%。 以上数据表明,不论旅行社还是风 景区,其导游服务质量的高低直接制约着 其行业形象,而导游才艺作为导游服务中 最丰富最出彩的方面,它能带来的旅游效 应或许更大。为此,导游应具备一定的才 艺。在旅游途中,导游人员常常为了调动 游客的游兴,要通过自己的一些表演跟游 客一起进行娱乐活动,以此活跃旅游的气 氛。这些表演或娱乐活动,必须根据导游 人员自身情况和旅游途中的具体条件,考 虑应采取任何种形式,同时也要注意对象 能接受的程度,使其运用的才艺手段恰到 好处。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.2 高校导游专业学生的现状 导游才艺作为与高校切身相关的 一个课程教学部分,培养导游专业学生的 才艺技能,已经成为市场发展的方向。笔 者对本校导游专业学生的才艺状况作了 一项摸底:绝大部分学生一味只注重理论 知识的掌握,而对才艺认识是盲区。学生 们对才艺的掌握情况良莠不齐:有的口语 表达能力欠佳,有的没有音乐细胞,有的 没有才艺方面的一技之长,大部分的学生 对乐器的演奏和传统的文化艺术表现出 无知等等。由此可知,高校导游专业的学 生入学前的才艺能力确实相对薄弱,但是 作为将来旅游行业服务者之中的一员,要 适应市场的需要,必定需要在学习中掌握 才艺技能,所以要把才艺融入日常教学中。 2、高职院校导游专业才艺培养 势在必行 2.1 在漫长的旅游车上 当今我国高速公路四通八达,因此 乘汽车旅游成为各大旅行社推出的旅游 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 产品。在旅途中,游客们需要导游组织一 些有趣的文化娱乐活动以打发枯燥漫长 的旅途。然而有些导游缺乏这种才艺素 质,要么为消磨时间讲一些格调低下的黄 色笑话;要么仅仅只做一个简单的自我介 绍不了了之。这种现象不但引起游客反 感,游客也因而未能享受到旅途应有的快 乐。 2.2 在旅游目的 2.2.1 提高旅游活动文化内涵 旅游发展的最高境界是休闲旅游, 旅游中旅游者既有机会探奇寻幽、观赏 自然美景,又可以了解旅游区的民俗文化 和人文底蕴;它们对国内其他地方的游客 具有较大吸引力。这就要求导游们要不 断地提高文化艺术鉴赏能力。文化艺术 素养不仅能使导游人员的人格更加完善 还可使其讲解的层次大大提高,从而在文 化交流中起更为重要的作用。艺术素养 也是一名优秀导游人员的必备条件之一。 2.2.2 激发游客快乐体验 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 旅游活动的多样化趋势,尤其是要 让游客参与旅游活动之中。人们将追求 自我价值转移到了娱乐活动当中。游客 与旅游目的居民互动,参加各类节庆活动。 旅游活动这一发展新趋势要求未来的导 游应该是一个多才多艺的、能说会道的、 能歌善舞的、有主持人技能的,随时都可 以带领大家快乐的体验旅游活动所带来 的愉悦。 2.3 培养情商与创新思维 情商和创新思维等对一个人的成 功起着重要的作用,特别表现在旅游行业 中。通过才艺培训,增加了学生的沟通能 力和亲和力,从而培养了情商,增强了创 新思维。据美国科学家研究,很多科技人 员有了才艺细胞后容易激发创新灵感。 3、导游才艺培养的对策 3.1 导游才艺进课堂 目前高校导游课程的设置主要是 针对应试、考证所设置的传统课程方面, 忽视了实际的操作性,对培养导游才艺的 认识更是相对缺乏,并未开设才艺课。其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 结果导致学校培养出的导游才艺素质不 足,从而影响导游在带团中的表现。针对 此情况,学校可以增开导游才艺表演训 练等才艺课程,并在此基础上,增设了 乐器、方言等多个环节的学习板块,从文 化背景、基础知识和单元训练各个环节 入手,培养学生多方面的语言知识技巧, 潜移默化中培养学生对本地和客源地文 化的感悟与掌握,更好地调动了同学们的 学习热情和积极性,为更好地适应导游职 业打下了多元化的基础。? 3.2 依托高校或本地文化企业的 资源 专业特色及教学特色的形成充实 和巩固,也必须要依靠一支有特色的教师 队伍作为导游专业教学的核心力量群。 有些学校自己开设了艺术院系有自己稳 固的师资与场地器材,而未开设艺术院系 的学校可采用专业教师特聘原则,聘请各 种艺术特长的专业人才到职业学校担任 专兼职教师开展专题培训。 此外,学校可以整合当地的文化企 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 业资源,为我所用。例如:学校可专程请 来当地的表演老师们为同学们进行各种 艺术表演以及讲解介绍,为同学们打开了 另一扇艺术的大门。 3.3 以学生基础加特长为主导 (1)导游专业个人才艺展现形式: 讲故事、说笑话、朗诵、唱歌、舞蹈、 魔术、曲艺和小品、手工制作、乐器表 演等。 (2)学校在进行基础才艺培养的同 时,应注重特长生的培养可利用兴趣小组 的形式,根据学生自己的兴趣爱好个性差 异以及未来从业的需要进行自主选择,并 实行具有艺术特长的专业教师负责制。 总之,培养大批优秀导游员是旅游 市场的需要,为形势所迫。何为优秀?有 其