怎样做一个幸福的教师

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 怎样做一个幸福的教师 （一）胸中有梦 中国论文网 /9/view-12768686.htm 教师的幸福首先在于“胸中有梦” 。 我们之所以强调要争取做到“胸中有梦” ， 是因为有梦的人生才是幸福且充实的人 生，有梦的人生才是幸福且快乐的人生。 对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育 不是牺牲，而是享受；教育不是重复， 而是创造；教育不是谋生的手段，而是 生活的本身。我们的一生不一定要干成 什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百 合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它 应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看似 一团火。在“ 照亮” 学生的过程中，同时 也“照亮”了自己。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 我们中间有许许多多“胸中有梦” 的人，他们在自己的教育生涯中，有着 十分明确的奋斗目标，在成就学生的过 程中，同时也成就着自己。 （二）身上有情 情感是人一切行为的动力，一个 幸福的教师，必然拥有亲情、友情、爱 情，是一个感情上的富翁！一个幸福的 教师，在他的身上，必然洋溢着满腔的 热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的 温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而 有品位的闲情！ 热情在每一个人的人生旅途中有 着十分重要的作用，因为热忱是人的 “内心之神”， “没有热忱，便没有伟大的 成就”。幸福的教师大多拥有热情、激 情。在事业上非常投入，热爱学生、热 爱学校、热爱工作。 幸福的教师身上的情感常常表现 为：“别让我为了学生懵懂或前学后忘 而伤心痛苦，让我比做母亲的更为慈爱， 像母亲一般爱护那些不是我亲生的小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 孩给我朴质，给我深度，让我每天 教学时避免烦琐平淡，让我在工作时， 抛开个人物质的追求和世俗的苦恼，让 我的手在惩罚时变得轻纤，在爱护时更 加温柔” （智利著名女诗人米斯特 拉尔语）在教育引领班级学生前进的过 程中，幸福的教师都会以海洋般深沉宽 广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的 洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得 以爱去回报社会，回报生活。 激情不老，应该成为每一个幸福 教师重要的追求。马克思说，激情是人 追求自己的对象世界的一种本质力量。 幸福的教师对教育的激情，应该从现在 的外在表象化为内在的精神气质。不因 年龄的增长，环境的改变，地位的升降 而改变。 （三）手中有书 有位专家曾经指出：“人类的精 神史就是一部阅读史。 ”金庸先生有一句 名言：“只要有书读，做人就幸福。 ”有 人说：对于女性来说，书籍是最好的美 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 容品；对于男性来说，书籍是挺酷的一 张名片。 契诃夫认为人应当有三个头脑： 生来的一个头脑，从书中得来的一个头 脑，从生活中得来的一个头脑。幸福的 教师都明白：只有多读书方可重新认识 自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激 烈的社会中永远立于不败之地。读书会 让枯燥的生活变得有意义，会让工作永 葆活力，会丰富我们的精神世界，让我 们的心灵永远保持纯净、宁静、浪漫、 激情 幸福的教师都会热爱读书，把读 书当作一种生活方式，当作一种生活习 惯；他们永远不会等有时间才阅读，见 缝插针，想读就读；永远不会坐进书房 才阅读，因为他们知道任何地方都可以 阅读；永远不会有用才阅读，因为他们 清楚急功近利、立竿见影是妄想；永远 不会嫌自己读得太晚，因为他们深知只 要行动，就有收获。 （四）眼中有事 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一个幸福的教师是一个有眼力的 人，能够从别人想不到的地方想到问题， 能够从别人看不到事情的地方发现事情。 所谓眼中有事，这事是什么？是课堂中 学生生命活力的激发，是操场上学生生 命的张扬，是寝室中学生生活的多姿多 彩，是食堂里学生身体发育过程中的营 养，是大自然中长大的一草一木，是日 常生活中自己的一言一行。 幸福的教师在工作中善于观察事 物，善于发现问题并及时跟进。可以说， 幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、 眼中有人、眼中有活，并且能够做到用 眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生 与家长欲占又止的问题，提前看到学生 与家长的下一步要求、打算，把问题解 决在学生与家长提出要求之前。 我们应当好好学习并实践英国教 育家赫斯宾塞的快乐教育观点：一是 不要在自己情绪很糟时去教育孩子，因 为这种时候，很容易把自己的糟糕情绪 不经意间发泄到孩子身上，这样的后果 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 是相当严重的，因为孩子会感到莫名的 委屈；二是努力营造快乐的、鼓励性的 环境气氛，让孩子们有自我价值的实现 感和成就感；三是努力做一个乐观、快 乐的人，因为一个快乐的人将更容易看 到孩子的优点，而一个不快乐的人则更 容易看到孩子的缺点。 “做好每一件小事 ” 是幸福的教师获得幸福一个基本的条件。 （五）工作有心 一个幸福的教师在工作中十分注 意讲究方法，用心去做，不断争取获得 成功，换言之， “用心” 是幸福的教师一 个重要的特征。 幸福的教师的“ 心”表现在有一颗 认真细致的心。一个优秀的教师他工作 的有心表现在：把事情做透，这个事包 括工作和休息。上班时投入，高效；下 班时放下，放松。一个幸福的教师的有 心还表现在有一颗博大宽容的心，这是 因为学生的成长像蛇蜕皮似的一次次挣 扎，老师要帮他们完成这一次次的成长， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 彼此必然会有摩擦、冲突，如果我们没 有一颗博大宽容的心，学生就会经常失 去学习、进步甚至活下去的信心。所以 教师，就要有一颗宽容的心，能够成为 孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在 评价孩子中，要能保持鼓励性的倾向， 使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学 习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子 一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘 了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时， 是孩子最好的心理医生和真诚的朋友； 当孩子大胆表现自己时，让自己成为最 好的欣赏者。 （六）生活有“ 色” 一个幸福的教师绝不能把工作当 作生活的全部，更不是唯一。我们不提 倡做“工作狂 ”，除了工作还是工作的人， 是苦行僧、清教徒，活着是没有什么意 思的；这有点偏离了人的本性，也背离 了马克思列宁主义的观点：“不会休息 的人就不会工作。 ”不懂得休息便不懂得 工作，不懂得工作便不懂得生活。同时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 我们也不提倡带病工作。 作为人来讲，教书育人是享受， 我们应当还有别的享受，这才构成完整 的幸福。一定要善待自己，对得起自己。 要树立“留一时间给生活，留一点生活 给自己”的观念。 业余生活最好是丰富的文化生活， 它可以极大地改善一个人的心态，调节 一个人的情绪。无论工作多么忙，都应 该善于忙里偷闲，参与一些有益身心健 康的活动，培养自己的业余爱好，学一 点浪漫，多一点情调 闭着眼睛听听音乐，让优美的旋 律从全身的毛孔中慢慢地进入我们的心 泉，这是最好的心理按摩。 看看电视，了解外面的世界，与 电视剧中的角色一起喜怒哀乐； 养几盆花，种几兜