高职院校低年级大学生心理发展的特点及应对

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校低年级大学生心理发展的 特点及应对 【摘 要】青春期属于儿童期向 青年期过渡阶段，心理发展迅速而不平 衡，面对压力、矛盾和重重危机，会出 现各种各样的心理特点，而高职院校的 部分低年级大学生正处于此阶段，根据 研究探讨其如何正确面对问题，顺利度 过这个时期。 中国论文网 /5/view-5635636.htm 【关键词】青春期；心理特点； 对策 高职院校部分低年级的大学生还 处于青春期阶段，这个阶段是介于儿童 和成人的过渡阶段，是人生一个具有重 大意义的发展阶段，在这个时期，青少 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 年的记忆力、认知能力、逻辑思维的发 展能力都达到了人生的顶峰，但同时， 也会遇到许多的压力、矛盾和危机，导 致青少年的身心发展迅速而又不平衡， 复杂而又矛盾重重。所以又有很多社会 学学者将这一时期的少年归为边缘人， 他们地位的不确定性和社会向他们提出 的要求的不确定性，使他们产生了许多 特殊的心理问题。 一、低年级大学生（青春期）心 理发展的特点 1.心理发展的成人感与过渡阶段 生理发展半成熟状态的矛盾是青春期最 基本的特点 青少年处在儿童期向青年期过渡 的阶段，生理上的发展逐渐成熟，导致 他们在心理上产生成人感，认为自己已 经是成人，无论在思想上，还是行为上 都应该享有与成人同样的社会地位，并 且应该得到相应的尊重和信任。但实际 上他们过高的评价了自己的成熟度，他 们的认知水平、社会经验、思维方式都 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 还处在半成熟状态。因此就出现了自我 认知与客观现实之间的矛盾。 2.心理封闭性与开放性并存 青春期是自我意识发展的第二个 飞跃期，青少年情绪和心境的发展呈现 出波动性的发展趋势，尤其是在青春期 早期，容易出现烦恼增多，以及莫明其 妙的消极情绪，并且时常会感到孤独和 压抑。在这个时期，青少年常觉得别人 不能理解自己，不能体会到自己的心情， 从而将心灵封闭，不愿与他人交流，尤 其是对自己的父母和师长。但另一方面， 很多的烦恼和负性情绪又使他们迫切想 找一个能够推心置腹交流的朋友，渴望 得到他们的安慰和了解，来克服内心的 孤独和寂寞。因此，青少年的心理封闭 与开放并存，是青春期一个重要特点。 3.青少年独立意识增强与渴望精 神依托并存 青春期青少年已进入心理断乳期， 他们强烈地要求摆脱成人的监管，渴望 独立自主，渴望自由自在，对父母老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的各种教诲或命令，常常会出现各种各 样的反抗，或内隐，或外显，也就是我 们所说的逆反。反抗的主要对象是父母， 有时也具有迁移性。虽然青少年强烈要 求独立，积极争取自主，希望拥有自己 的决定权，但是面对错综复杂的压力、 矛盾和困惑，他们敏感的心灵又害怕失 败，害怕受挫，因此在精神上，他们仍 然渴望得到成人的支持、理解和保护。 4.青少年情绪两极化特征明显 青春期青少年情绪起伏变化很大， 稳定性较差，有非常强的自尊，无论在 集体、同伴中，还是在公众前，都希望 得到尊重和喜爱，如获得成功，就会出 现优越感和成就感，会为一时的成功而 激动不已，如遇到失败，就会有强烈的 挫折感，从而出现抑郁、消沉。青春期 青少年往往存在情感体验扩大化，对成 败体验过于绝对化，难以将主观与现实 相统一，情绪多变。 二、青春期青少年心理发展问题 的应对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 青春期又称为“ 逆反期 ”或“消极 反抗期”，在这一时期，青少年的心理 问题复杂而不理性，做好他们的心理疏 导，对他们的一生都会起到很好的促进 作用。 1.要理解逆反期是青少年心理发 展过程中的一种正常现象 青少年在这一时期是他们一生发 展的鼎盛时期，身心发展迅速而又异常 敏感，青春期能否顺利度过，能否减轻 他们将要面对的挫折和危机，对孩子的 一生都具有举足轻重的作用。父母老师 要正确理解青春期现象，认识到青春期 是一种发展性现象，是人的心理发展的 一个正常阶段，孩子在青春期过程中出 现的各种反抗都是其心理发展过程中化 解内心不平衡状态的一种正常行为，父 母师长要正确理解和认识到逆反期对心 理发展的重要意义。 2.要正视青少年逆反期出现的各 种状况，做好心灵沟通 青春期是每个孩子都要经历的历 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 程，其心理变化依孩子的个体情况而不 同，但作为父母师长，应提前做好准备 工作，据统计，有 90%的孩子有心事不 愿同父母说，因此，改变居高临下的教 育方式，家长应从根本上融洽和孩子的 关系，维持和谐的沟通方式，尽量多抽 出时间来，与孩子进行民主的讨论，与 孩子成为可以平等交流的朋友，得到孩 子的信任，为青春期应对打下良好的基 础。 3.要了解青少年的内心矛盾焦点 所在，正确解决和调整自我认识 青春期青少年生理发展迅速，导 致心理或自我意识发展的成人感与过渡 阶段半成熟状态的矛盾成为青春期最基 本的特点，也是青少年内心矛盾的焦点 所在。青春期处在由儿童期向青年期过 渡的阶段，心理发展水平从本质上并未 达到完全意义上的成熟，所以父母师长 总是把他们当成不谙世事的孩子，但是 孩子自我意识的成人感，又在心理发展 中具有现实意义，因此父母师长对儿童 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 认识显然存在滞后，所以必然与孩子的 认识产生冲撞。要正确认识青少年心理 发展的阶段，了解这一阶段出现的各种 需求，是父母师长必修的功课。 4.正确处理青少年青春期的各种 喜好 青少年在青春期自我意识增强， 对自己的外貌、个性发展，以及能力发 展都强烈关注着，因此在这个时期，孩 子可能会出现穿着追求个性化，个性追 求独立化等现象，尤其是对网络的依赖 和痴迷，作为父母家长应正确引导孩子， 必要的时候，学着进入孩子的内心，了 解孩子们的喜好，争取与孩子有更多的 共同语言，达到良好的沟通和交流。 5.正视青春期青少年的要求独立 自主的需求 青春期青少年要求人格独立，要 求精神和行为自主，要求社会地位平等， 反抗父母或其他方面的控制，这是发展 性的需要，儿童的发展观是主动的、前 进的，通过学习不断充实。而中国的传 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 统教育方式，基本上都是采用一种居高 临下的说教，容易使父母按照自己的价 值观去衡量孩子的行为，当孩子的行为 偏离了父母预设的轨道，父母的干涉性 行为就会引起孩子的逆反及消极对抗， 甚至产生不可逆的行为。所以父母应正 确认识到青春期是儿童发展的必经之路， 采取双向的、互动的、平等的交流和教 育方式，重视孩子的自主需要，重视孩 子的家庭地位，赋予他们更现实的民主 权力，帮助孩子度过这一波动时期。 青春期是个成长的时期，青少年 无论从生理还是心理，都得到了飞速发 展；青春期是个过渡的时期，从儿童到 青年，逐步走向成熟；青春